fruncido de color avellanacorresponsal de educación
Imágenes falsasA los niños se les enseñará cómo hacer presupuestos y cómo funcionan las hipotecas mientras el gobierno pretende modernizar el plan de estudios nacional en las escuelas británicas.
Por primera vez en más de una década, también se revisará lo que se enseña en las escuelas, incluida la forma de detectar noticias falsas y desinformación, incluido el contenido generado por IA.
La secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo que el gobierno quería “revitalizar” el plan de estudios manteniendo “bases sólidas” en aspectos fundamentales como inglés, matemáticas y lectura.
Los directores dijeron que las recomendaciones de la revisión eran “sensatas” pero requerirían “financiación y profesores adecuados”.
Los cambios se producen después de que el gobierno del Reino Unido encargara una revisión del plan de estudios y la evaluación nacional el año pasado con la esperanza de desarrollar un plan de estudios “de última generación” que cerraría la brecha de rendimiento entre los alumnos más desfavorecidos y sus compañeros de clase.
Dijo que adoptaría la mayoría de las recomendaciones de la revisión, incluida la eliminación del Bachillerato Inglés (EBacc), un indicador de progreso para las escuelas introducido en 2010.
EBacc clasifica a las escuelas según la cantidad de estudiantes que cursan inglés, matemáticas, ciencias, geografía o historia e idioma y su desempeño.
El Departamento de Educación (DfE) dijo que las medidas eran “restrictivas” y que eliminarlas, junto con reformas en Progress 8, otro sistema de clasificación escolar, “animaría a los estudiantes a estudiar una gama más amplia de materias de GCSE”, como las artes.
Otras reformas resultantes de la revisión del plan de estudios incluyen:
Enseñar conocimientos financieros en lecciones de matemáticas o lecciones de ciudadanía obligatorias en las escuelas primarias. Poner más énfasis en detectar información errónea y desinformación, incluida la consideración de nuevas calificaciones para después de los 16 años en ciencia de datos y AIC. Reducir el tiempo dedicado a los exámenes GCSE en hasta tres horas por alumno en promedio. Permitir que cada niño tome tres GCSE de ciencias. Aumentar el contenido sobre el cambio climático. Representar mejor la diversidad.
La revisión también recomendó dar a la oratoria el mismo estatus que la lectura y la escritura en el plan de estudios, lo que, según la organización benéfica Voice21, era un “importante paso adelante” para enseñar a los niños valiosas habilidades para hablar, escuchar y comunicarse.
Cuando se le preguntó qué lecciones se eliminarían del plan de estudios, Phillipson dijo al programa Today de BBC Radio 4 que el contenido no se reemplazaría con nuevos temas, pero que habría una “mejor secuenciación” en todo el plan de estudios.
“Necesitamos asegurarnos de evitar la duplicación para que los niños no repitan lo que ya han estudiado”, añadió.
Sin embargo, el gobierno no ha adoptado todas las recomendaciones de la revisión.
La revisión recomienda pruebas obligatorias de inglés y matemáticas para los mismos grados, al tiempo que presiona para que se realicen pruebas de lectura para los estudiantes de Year 8, informadas en septiembre.
Cuando se le preguntó por qué decidió no adoptar las recomendaciones de la revisión, Phillipson dijo que los estudiantes que no pueden leer “con fluidez y confianza” a menudo tienen dificultades en otras materias.
También se refirió a las afirmaciones de que la abolición del EBacc podría llevar a que menos estudiantes tomen historia, geografía e idiomas en GCSE, diciendo que la medida no había conducido a “mejores resultados” o “mejor aprendizaje de idiomas”.
“Quiero que los jóvenes tengan una amplia gama de opciones, incluidas materias como arte, música y deportes, y sé que eso es lo que también quieren los padres”, dijo.
Dijo que los ministros reconocieron “la necesidad de implementar esto cuidadosa, exhaustivamente y con suficiente antelación”, añadiendo que habría cuatro períodos de aviso antes de que las escuelas pudieran comenzar a impartir el nuevo plan de estudios.
La profesora Becky Francis, que presidió la investigación, dijo que tanto su panel de expertos como el gobierno habían identificado “problemas” experimentados por los estudiantes en los primeros años de la escuela secundaria.
“Cuando los jóvenes pasan de la escuela primaria a la secundaria, suele ser el momento en que su aprendizaje empieza a retrasarse, especialmente en el caso de los niños de entornos socialmente desfavorecidos”, le dijo a la BBC.
Dijo que el enfoque de los exámenes era “evolutivo, no revolucionario” y que los estudiantes en Inglaterra ya estaban obteniendo resultados relativamente buenos en comparación con el promedio internacional.
Dijo que pedir una mayor representación de la diversidad en el plan de estudios no se trata de “eliminar los textos fundamentales y lo que es verdaderamente central para nuestra cultura”, sino más bien “reconocer las diversas contribuciones que se han hecho al avance de la ciencia y la cultura en todas partes, no sólo como país sino a nivel mundial”.
Laura Trott, la secretaria de educación en la sombra, dijo que los cambios “llevarían a los niños a una menor comprensión de la historia de nuestro país y ocultarían la disminución de los estándares en las escuelas”.
“El vandalismo educativo será el legado duradero del primer ministro y de Bridget Phillipson”, añadió.
El ex ministro conservador de escuelas, Nick Gibb, dijo que la decisión de eliminar el EBacc “conduciría a una fuerte disminución en el aprendizaje de lenguas extranjeras”, que se concentraría cada vez más en escuelas privadas y en “hijos de padres de clase media que pueden permitirse tutores privados”.
Los demócratas liberales acogieron con satisfacción la ampliación del plan de estudios, pero dijeron: “Abolir el EBacc en lugar de ampliarlo no es el curso de acción correcto”.
La portavoz de Educación, Munira Wilson, dijo que los directores tuvieron que “recortar sus presupuestos al mínimo” y preguntó cómo se financiarían las reformas.
“Sin una planificación costosa y una estrategia adecuada para la fuerza laboral, estas reformas sobrecargarán aún más a los docentes y fracasarán a nuestros niños”, afirmó.
Pepe Diacio, secretario general de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios, dijo que la revisión proponía un “conjunto de reformas inteligentes y basadas en evidencia”.
Pero dijo que proporcionar un “excelente plan de estudios” también requiere “financiación y profesores adecuados”, y añadió que las escuelas y universidades actualmente no tienen todos los recursos que necesitan.
Dijo que se habían publicado “al azar” una serie de “puntos de referencia de enriquecimiento aleatorio”, que según el gobierno proporcionarían a los alumnos acceso al compromiso cívico, las artes y la cultura, la naturaleza y la aventura, el deporte y las habilidades para la vida, “generando muchas expectativas” por las cuales se juzgarían las escuelas.
Información adicional de Hope Rhodes
