Crédito de la imagen: Emily Lutz.
Quizás conozca a alguien que se haya beneficiado de la educación especial, o quizás usted mismo haya recibido educación especial.
Si bien la sociedad puede bromear acerca de que los estudiantes trabajan en aulas separadas o toman pequeños autobuses para ir a la escuela, la educación especial no es tan especial. Si tiene un IEP o 504, está recibiendo beneficios de educación especial. Todos aprendemos de diferentes maneras, por lo que es normal que los estudiantes necesiten apoyo adicional en la escuela.
Estaba en educación especial porque me diagnosticaron autismo. Cuando entré a la escuela pública en primer grado, estaba adelantado en algunas áreas, como la lectura, pero atrasado en otras. Como resultado, me sacaron de clase todas las semanas para asistir a terapia física, social y ocupacional. Recuerdo haberme tomado un descanso para correr porque necesitaba disciplinarme. Hasta cuarto grado, había un asistente en el aula que emparejaba a los estudiantes entre sí. Mi círculo íntimo quería lo mejor para mí y me hice muy cercano a uno de ellos. Soy quien soy hoy gracias al esfuerzo que mis profesores pusieron en mi educación.
Si hubiera nacido hace 50 años, no habría tenido esos privilegios. Probablemente no podré hablar ni hacer mucho de forma independiente. No tengo ninguna intención de escribir para el periódico universitario.
Muchos de ustedes tampoco estarían aquí si no tuvieran una educación especial. Si le hubieran diagnosticado una discapacidad de aprendizaje, no habría podido recibir apoyo ni tutoría en la escuela. Si tuviera autismo, tal vez no habría podido ir a la escuela. Es posible que a los niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down no se les garantice apoyo para aprender las habilidades para la vida que necesitan.
Antes de que se aprobara la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) (anteriormente Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados) en 1975, sólo uno de cada cinco niños con discapacidades podía asistir a la escuela. La mayoría de las personas con discapacidad son estar aislado en escuelas separadas Incluso si una discapacidad, como pérdida visual o auditiva, no afecta la capacidad del niño para aprender. La mayoría de la gente no tenía una buena educación ni siquiera en esas escuelas. Muchos estados tenían leyes que les prohibían asistir a escuelas públicas. Gracias a IDEA, eso es posible.
En 2022, IDEA atiende a 7,5 millones de estudiantes. Donald Trump y su administración están tratando de cambiar esto. Del personal restante del Departamento de Educación Especial del Departamento de Educación, 121 de 179 profesores despedido, es decir Ya nadie garantiza la implementación de IDEA.. Nadie examinará si el Estado protege a los niños con discapacidad o si reciben el trato que merecen.
La situación empeoró cuando el presidente Trump desmanteló la Oficina Oval. derechos civiles. En enero de 2025, 12.000 informes pendientes en la oficina de derechos civiles 24.000 recibidos Es probable que estos informes hayan acumulado polvo desde que asumió el cargo. mientras tanto Casos de discriminación por discapacidad Se permitió que continuara, pero se detuvo debido al cierre del gobierno.
El futuro de la educación especial es incierto mientras la Legislatura de Pensilvania lucha por la financiación. Entrevista con Erie Times News, abogado principal, Education Law Center Maggie Wakelin habla sobre la importancia de las ideas. “En este momento, Pensilvania se enfrenta a un punto muerto presupuestario a nivel federal y estatal”, dijo Wakelin. “Las escuelas están teniendo que pedir préstamos para mantener las luces encendidas, lo que inevitablemente afecta los servicios disponibles para los estudiantes con discapacidades”.
Shapiro tiene como objetivo recaudar fondos; presupuesto de educación especial Hay una diferencia de 40 millones de dólares, pero incluso eso puede no ser suficiente. Se retrasan los pagos a las escuelas públicas Y los estudiantes están pagando el precio. Pensilvania es uno de los estados que cumple con los requisitos de educación especial.. En estados como Hawaiilos estudiantes a menudo se mantienen en la ignorancia porque no cumplen con los requisitos a pesar de la financiación federal. Los padres de estos estados están preocupados porque sus hijos pierdan calidad de vida y educación.
Las personas con discapacidad son más que discapacidades. No debemos permitir que nuestras discapacidades definan nuestra capacidad de tener valor, aprender y tener éxito. Al mismo tiempo, si tienen una discapacidad, necesitan atención y apoyo especiales, como un asistente, un IEP o una enfermera de aula. Imagínese si le quitaran las gafas. Sería muy difícil aprender o hacer algo sin ellos, ¿verdad? Al igual que las gafas, el equipamiento es una necesidad, no un privilegio. Tampoco tienen nada que ver contigo como persona. Sin embargo, el gobierno no ve a los estudiantes con discapacidad como seres humanos. Lo ven como un dinero extra que pueden utilizar para comprar yates y mansiones. que pensar RFK habla sobre el autismono se puede negar que lo único que quieren es acabar con los discapacitados. Sólo ven la discapacidad y no al estudiante que desesperadamente quiere aprender y jugar con sus amigos.
Toda persona tiene derecho a la oportunidad de aprender. El futuro es incierto, pero una cosa es segura: debemos luchar con todas nuestras fuerzas por estos niños. Sus amigos, sus hijos o sus familiares pueden verse afectados por estos recortes. Si naciste en el momento equivocado, esto también podría haberte pasado a ti. La educación es un derecho fundamental y debemos esforzarnos por protegerlo. Habla, protesta, llama a tu senador. Como alguien cuya vida fue salvada por la educación especial, te necesitamos ahora más que nunca.
Emily Lutz es estudiante de segundo año con especialización en inglés y especialización en francés. ER1034711@wcupa.edu
