Los datos publicados esta semana muestran que solo alrededor de un tercio de los alumnos de 12º grado del país están listos para el trabajo de matemáticas universitarias de nivel de entrada o cursos de lectura universitaria de primer año.
Los resultados de las pruebas recientemente publicadas de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo del Departamento de Educación de EE. UU. (Evaluación nacional de NAEP) muestran puntajes de 12º grado en lectura y matemáticas desde 2019, el más bajo reportado en estas evaluaciones hasta la fecha.
“Esto significa que estos estudiantes están dando el siguiente paso en la vida, donde tienen menos habilidades académicas centrales y menos conocimiento que sus predecesores que sus predecesores”, dice Leslie Maldoon, directora ejecutiva del Comité Nacional de Evaluación y Gobernanza.
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“Y esto está sucediendo cuando los rápidos avances en tecnología y sociedad exigen más trabajadores y ciudadanos futuros”, continuó Muldoon. “Hemos hecho avances previos con NAEP, incluida la gran proporción de estudiantes que cumplen con el nivel de NAEP calificado. No podemos perder de vista lo que es posible al usar datos valiosos como NAEP para impulsar el cambio y mejorar el aprendizaje en las escuelas estadounidenses”.
La ronda de la prueba NAEP, que se celebró de enero a marzo de 2024, midió el rendimiento estudiantil cuando los estudiantes se graduaron de la escuela secundaria y abandonaron la escuela.
NAEP solo proporciona datos y no es un análisis de por qué los puntajes están cayendo.
Además de las matemáticas y la lectura de 12º grado, NAEP ha publicado los resultados de la prueba de ciencia de octavo grado.
Los puntajes de la ciencia disminuyeron entre 2019 y 2024 en tres de las cuatro regiones del país, incluido el Medio Oeste. Los puntajes no fueron significativamente diferentes para los estudiantes occidentales.
Estos puntajes indican que los puntajes medios de la ciencia para los alumnos de octavo grado han disminuido por primera vez desde que comenzó la evaluación actual en 2009.
En 2019, la brecha en los puntajes científicos entre estudiantes masculinos y femeninos se cerró, pero los niños nuevamente superaron a las niñas en 2024.
NAEP, conocida como la tarjeta de informes nacionales, a menudo revela fotos de privilegios entre los estudiantes.
La disminución más aguda se observó entre los estudiantes más bajos del país en lectura y matemáticas de 12º grado y las ciencias del octavo grado.
Matthew Selner, miembro del comité representativo del Centro Nacional de Estadísticas de Educación, dijo que era “sereno” ver a los estudiantes que luchaban antes de que la pandemia continuara perdiendo el terreno.
“De los estudiantes de último año de la escuela secundaria de nuestro país, ahora tenemos un mayor porcentaje de estudiantes que anotan por debajo del nivel de logro básico de NAEP de matemáticas y lectura que nuestras evaluaciones anteriores”, dijo Soldner.
Cuando NAEP lanzó sus resultados de pruebas de lectura y matemáticas de cuarto y octavo grado en enero, Wisconsin tuvo la mayor brecha en los Estados Unidos para estudiantes blancos y negros.
Los resultados de las pruebas publicados esta semana no incluyen datos de condiciones individuales.
Los puntajes de las pruebas se basan en datos de alrededor de 23,000 alumnos de octavo grado en ciencia. 19,300 estudiantes de 12º grado en matemáticas. 24,300 estudiantes de 12º grado probaron lecturas de enero a marzo de 2024.
Los estudiantes de escuelas públicas y privadas fueron evaluados, pero los puntajes no se separaron.
Soldner dijo que los datos de las escuelas privadas solo podían separarse si el 70% de las escuelas privadas lo acordaron, y NAEP dijo que no había tenido suficiente acuerdo.
La evaluación de la ciencia de NAEP identifica los principios científicos, que identifican los principios científicos, utiliza la investigación científica, utiliza el diseño técnico, explica cómo los estudiantes usan el conocimiento científico, identifican los principios científicos, identifican cuatro principios científicos e identifican cuatro principios científicos.
La evaluación de matemáticas NAEP de 12º grado mide el conocimiento del estudiante en cuatro áreas de contenido (propiedades numéricas y manipulación). Medición y geometría. Análisis de datos, estadísticas y probabilidad. y álgebra, y la capacidad de los estudiantes para resolver problemas en contextos matemáticos y del mundo real.
En 2024, el puntaje de matemáticas promedio de grado 12 fue el más bajo desde que comenzó la calificación actual en 2005.
La evaluación de la lectura de NAEP utiliza textos literarios e informativos para medir las habilidades de comprensión de lectura de los estudiantes. En particular, encuentran y recuerdan la información relacionada con las habilidades de los estudiantes, integran e interpretan lo que leen, critican y evalúan los textos.
La puntuación promedio de lectura de grado 12 fue menor en 2024 que todas las calificaciones anteriores.
Muldoon dice que los estándares NAEP no siempre están en línea con la forma en que las condiciones individuales miden el dominio, lo que puede causar confusión sobre el rendimiento de los estudiantes. El año pasado, Wisconsin cambió su nivel de capacidad de prueba estandarizado para adaptarse mejor a “donde los estudiantes están académicamente”.
Muldoon dijo que para que NAEPS sea “hábil”, los estudiantes deben demostrar su capacidad para abordar el material, como el conocimiento de las materias y la aplicación de ese conocimiento a situaciones del mundo real.
“Es un bar desafiante”, dijo Muldoon.
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