Punto 3: La financiación del Título I puede estar en riesgo.
En Pensilvania, el DOE financia programas de necesidades especiales y programas de comidas gratuitas o de precio reducido para estudiantes de hasta 21 años. También ofrece protección del Título I. Esta es una disposición de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) que asigna fondos a escuelas y distritos con un alto porcentaje de estudiantes de familias de bajos ingresos. El temor es que, si se maneja incorrectamente, todo este apoyo podría desaparecer o la financiación podría retrasarse.
También podría afectar los programas de educación infantil que han demostrado tener beneficios a largo plazo, como la educación preescolar gratuita para estudiantes de bajos ingresos.
“De lo que estamos hablando es de servicios para estudiantes con necesidades especiales, servicios de educación especial. También estamos hablando de cosas como financiación del Título I, que es importante para los distritos escolares pobres, para que podamos usar esos fondos para contratar más maestros. y proporcionar a nuestros estudiantes el equipo que necesitan”, dijo Lilienthal.
“Entonces, sabes que siempre hay una transición con una nueva administración, pero creo que hay una preocupación particular debido a algunas de estas ideas tan extremas”.
“El Departamento de Educación de Estados Unidos proporciona 1.600 millones de dólares anualmente a Pensilvania para programas administrados por el Departamento de Educación de Pensilvania”, dijo en un comunicado la portavoz del Departamento de Educación de Pensilvania, Erin James.
James dijo sobre la cuestión de los fondos federales proporcionados a los estados: “Cada distrito escolar público del estado recibe al menos una parte de estos fondos. Estos programas incluyen el Título I, que apoya oportunidades educativas para niños en escuelas públicas de bajo rendimiento, muchas de ellas en áreas de bajos ingresos. Incluye $762 millones en fondos para Every Student Succeeds; , una iniciativa federal destinada a garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de primer nivel que los prepare para la universidad, la carrera y la vida. Financiamiento para implementar la “Ley sobre la ley”. Financiamiento de educación especial para garantizar que los estudiantes con discapacidades reciban apoyos, servicios y oportunidades educativos significativos y de calidad. ”
El Sr. James expresó su preocupación por el impacto que tendrían los cambios propuestos en el DOE en Pensilvania. Dijo: “Pensilvania gasta anualmente aproximadamente $53 millones en apoyo a programas extracurriculares y de verano para estudiantes en áreas de alta pobreza, $19 millones en servicios para estudiantes de inglés, $70 millones en desarrollo profesional docente y tecnología, y “estamos recibiendo $55 millones para la alfabetización digital.” $16 millones para estudiantes escolares con discapacidades de 3 a 5 años, $20 millones para educación de adultos y más. ”
Punto 4: Las escuelas de Pensilvania ganan demandas por financiación, pero los déficits se cubren con fondos federales
Lilienthal sostiene que Pensilvania ha tenido una “larga lucha para abordar la equidad en la financiación escolar”. Él atribuye el apoyo financiero al estado al caso de financiación escolar del año pasado y a la financiación de la Junta de Financiamiento de la Educación Básica.
“Hay muchas razones para creer que los legisladores y el gobernador continuarán enfocándose en una financiación equitativa para garantizar que todos los estudiantes estén en igualdad de condiciones”, añadió.
Pero persisten las preocupaciones de que los recortes o la falta de apoyo financiero federal puedan perjudicar a las escuelas.
“Recibimos nuestros fondos de fuentes federales, estatales y locales, por lo que si viéramos recortes significativos en la inversión en educación a nivel federal, tendríamos mucho más dinero aquí en Pensilvania durante los últimos años. Lo que se ha hecho se deshará por completo”, afirmó.
