| Foto de Ed Parsons | La Junta de Educación del Condado de Tyler ha sido despojada de la autoridad de toma de decisiones por el Departamento de Educación de West Virginia.
La Junta de Educación de West Virginia despojó a la autoridad de toma de decisiones de la Junta de Educación del Condado de Tyler y ordenó a la superintendente estatal Michelle Bratt que busque y contratara al próximo director de la escuela del condado.
El comité estatal se reunió en Charleston el miércoles.
“La Junta de Educación de West Virginia ha declarado que hay una situación extraordinaria en las escuelas del condado de Tyler que garantiza la intervención inmediata de acuerdo con el Código de Virginia Occidental”, decía Blatt de una declaración preparada. “El estado no aprobado se asignará a las escuelas en el condado de Tyler, donde existen condiciones en función de la intervención WVBOE en el distrito escolar. Retrasar la intervención no es el mayor interés de los estudiantes o el personal de las escuelas del condado de Tyler”.
Los poderes de la Junta de Educación del Condado de Tyler estarán limitados en áreas que comprometen la provisión de educación exhaustiva y eficiente para los estudiantes, y el Blat continuará, y las decisiones se delegarán a la supervisión estatal. Esto incluye la decisión de llenar a los gerentes vacantes “con las personas más calificadas”.
A Bratt se le otorga la autoridad para “corregir circunstancias excepcionales”. Al hacerlo, WVBOE anulará los poderes de la Junta de Educación del Condado de Tyler en áreas de finanzas, recursos humanos, programas federales y otras áreas designadas.
La Junta de Educación del Condado de Tyler votó 3-2 en enero y no renovó el contrato para el ex director Shane Highley.
Los miembros de la junta que votan en enero para no renovar el contrato de Highley son Diane Stender, Larry Thomas y Andy Shreves, con Katrina Byers y el miembro de la junta Scott Strode votando para mantener a Highley. El contrato de Highley expira al final del negocio el 30 de junio. En ese momento, Bratt tiene la autoridad para nombrar a un nuevo superintendente.
El 5 de mayo, la Junta de Educación de Tyler votó por unanimidad para promover la directora de recursos humanos, Tricia Feldmeyer, a la posición de supervisión, pero esa decisión ahora se deja al estado.
Bratt también tiene la autoridad para trasladar a los directores y al personal de escuelas de baja profesionalidad a otras partes del condado, según el comunicado.
Los miembros de la Junta de Educación del Condado de Tyler pueden llevar a cabo audiencias de recursos humanos y la Junta debe nombrar un candidato para informar cualquier decisión presentada a Brat. La Junta tampoco puede llevar a cabo transacciones inmobiliarias.
WVBOE también está dirigiendo al futuro alcalde del condado de Tyler, Bratt y a la Junta de Educación del Condado de Tyler, desarrollar conjuntamente un conjunto de estándares y planes estratégicos que la Junta debe implementar con éxito para recuperar el control del sistema escolar, según un comunicado.
Además, los futuros comisionados del condado Tyler deben proporcionar un informe a la Comisión Estatal a pedido.
Anteriormente en la reunión, Alexandra Cliner, directora de responsabilidad del Departamento de Educación de West Virginia, presentó un informe de estado especial sobre la Junta de Educación del Condado de Tyler.
Ella dijo que el Departamento de Educación de Virginia Occidental comenzó a comenzar a investigar escuelas en el condado de Tyler el 3 de marzo de 2025. El trabajo declaró que las observaciones en el sitio, las entrevistas y las revisiones de los registros relacionados.
Criner agregó que se han confirmado que varias acusaciones de mala conducta por parte de los miembros de la junta están bajo investigación por otras agencias con jurisdicción sobre tales asuntos “porque están más allá del alcance de este proceso”.
Dijo que durante la investigación “se expresó un apoyo significativo para Highley durante la reunión de la junta después de su despido, y muchos pidieron la renuncia de los miembros de la junta. Su oficina comenzó a recibir hasta 100 correos electrónicos sobre problemas con el condado de Tyler.
Hallazgos de su oficina relacionados con la efectividad de los miembros de la junta, la política de la junta, las leyes de reuniones del gobierno público, la información de los estudiantes y el conocimiento de la Junta de Educación de West Virginia.
Informó que de 2021 a 22, los miembros de la junta escolar del condado pasaron más de 30 horas en sesiones ejecutivas discutiendo problemas de personal, problemas de propiedad y problemas que se consideran sensibles. Hubo 53 sesiones ejecutivas independientes durante ese período, pero no se incluyó ninguna discusión sobre las evaluaciones de supervisores o las audiencias de expulsión de los estudiantes.
Según Criner, los números representan el uso excesivo de las sesiones ejecutivas. También hubo acusaciones de que la reunión se estaba utilizando para discutir temas distintos a los anunciados o enumerados en la agenda.
“Se dice que la Junta Directiva comparte la información discutida durante la sesión ejecutiva.
Según Criner, solo una persona ha dicho que el “bienestar estudiantil” es la razón de su servicio y que nadie aclararía el propósito general de la junta.
Al comienzo de la reunión, Kelly Myers de la Asociación Educativa del Condado de Tyler habló con los miembros de la junta estatal y los instó a tomar medidas en las escuelas del condado de Tyler.
Ella dijo que muchos empleados tienen miedo de represalias por parte de la junta en este momento, y muchos ya han dejado de trabajar en otro lugar.
El WVBOE también actuó el miércoles, y de manera similar tomó medidas contra el condado de Nicholas. El movimiento requería que el superintendente actual y superintendente asistente terminara. También recibimos una revisión de la situación con respecto a las escuelas del condado de Mingo, pero la junta no tomó medidas sobre el informe.
Las escuelas del condado de Berkeley existieron y fueron elogiadas por mejorar el entorno general en la Martinsburg North Middle School.
La Comisión Estatal ha liberado a las escuelas del condado de Berkeley de una situación de emergencia que les brinda el consentimiento para mantener los protocolos y prácticas necesarias para apoyar la mejora continua en la Escuela Secundaria Martinsburg North.
Durante los cambios en la escuela, había designado el director de Kevin Pitznogle.
“Somos responsables ante nuestros hijos, establecemos expectativas y seguimos esas expectativas”, dijo Pitznogl. “Estas cosas nos han ayudado a establecer una mejor cultura”.
