Los miembros del Senado y la Cámara del Capitolio estatal en Montpellier, Virginia, el miércoles 28 de mayo de 2025.
Vtdigger – Glenrussell
Vermonters está debidamente preocupado por los impuestos. Hacemos preguntas justas a medida que muchas personas aumentan en todos los ámbitos, incluidos los impuestos a la propiedad, la atención médica y las facturas de energía, a medida que los costos aumentan en todos los ámbitos, especialmente aquellos sin niños en edad escolar. ¿Por qué gastamos tanto en educación?
Si te importan los impuestos, mereces saber la verdad. Cerrar escuelas y programas de corte no reduce automáticamente los impuestos a la propiedad. Puedes criarlos.
Las familias jóvenes se van si las escuelas cierran o cuándo se rompe el programa. Reducirá a la población a tiempo completo y debilitará la base de la economía local y el impuesto sobre la vivienda. Las casas vacías son rechazadas por el propietario de las casas secundarias, los valores de las propiedades locales infladas y las listas espectaculares, creando los aumentos de impuestos observados hoy en las comunidades de Vermont.
Al mismo tiempo, la población de ancianos de Vermont necesita familias más jóvenes que nunca. No solo para llenar aulas, sino para fortalecer nuestra economía y apoyar los servicios críticos. Las poderosas escuelas públicas son imanes para estas familias, y también son el lugar donde los estudiantes se preparan para convertirse en trabajadores calificados en comercio, atención médica, agricultura, pequeñas y medianas empresas y otros sectores importantes. Si esos estudiantes se van por mejores oportunidades en otro lugar, o si no pueden permitirse vivir aquí como adultos, el ciclo empeora. Es por eso que debemos invertir sabiamente en la educación, hacer que los impuestos sean más manejables, para que las familias trabajadoras y los jóvenes Vermonts puedan permitirse quedarse.
Las propuestas actuales en Montpellier, incluido H.454, argumentan que responden esa pregunta reduciendo los costos a través de la integración escolar y las reformas de financiación. Sin embargo, estas sugerencias no parecen arreglar la rota. Cambian los costos de una manera que podría ser contraproducente a la comunidad, los contribuyentes y la economía.
Además, hacer cumplir transiciones costosas, como la fusión del distrito de Mega, los despidos del personal y las revisiones de infraestructura sin apoyo, crea costos a corto plazo que superan los ahorros a largo plazo. Los contribuyentes redactarán facturas para reformas no planificadas que no tienen consecuencias.
Hay una mejor manera. Un enfoque más innovador para la reforma educativa podría estabilizar los impuestos y mejorar la eficiencia sin inestabilidad en la comunidad.
En lugar de órdenes extremas, debemos centrarnos en la integración voluntaria y los servicios compartidos, y proporcionar subvenciones específicas para los distritos que trabajan juntos para aumentar la financiación por sucesión o trabajar juntos para reducir los gastos generales. Las escuelas secundarias que atienden a 450 estudiantes y aulas con 15 niños tienen sentido financiero sin sacrificar los resultados educativos. Recompensar a una escuela que alcanza estas marcas es más inteligente que castigar a las que no lo hacen.
También podría establecer un objetivo realista, como algunos sugieren, para reducir el número de distritos escolares, tal vez no la mitad, sino cinco. Eso solo puede ayudar a reducir los costos administrativos y ahorrar dinero al contribuyente mientras mantiene el control local.
Varias otras ideas propuestas por el gobernador también ayudarán a promover una integración fácil en el futuro cercano.
Un calendario escolar unificado es una forma práctica de promover reducciones de costos y flexibilidad futura. Si todas las escuelas de Vermont operan con el mismo horario, elimina una de las barreras para la colaboración y las fusiones de distrito futuras, lo que hace que sea mucho más fácil para los estudiantes de diversas escuelas acceder a los centros de educación profesional y técnica (CTE) sin interrumpir el resto del horario de la escuela secundaria.
Establecer un requisito de graduación mínimo universal establece estándares estatales claros para obtener un diploma, asegurando que todos los graduados de Vermont cumplan con los preparativos de nivel de referencia. Si las escuelas o distritos se fusionan en el futuro, los estudiantes ya están alineados y no existe el riesgo de afectar los resultados de los estudiantes. Al mismo tiempo, las escuelas individuales pueden agregar programas avanzados, pistas de CTE o requisitos de vía académica para permitir la innovación local y los resultados más altos.
Cuando se trata de la infraestructura escolar, retrasar las reparaciones puede ser más caro más tarde. Si desea reducir los costos a largo plazo, debe invertir hoy en un edificio escolar de tamaño derecho de eficiencia energética. Realice juegos estatales para proyectos que cumplan con los nuevos puntos de referencia de registro y los estándares de sostenibilidad. Los costos valen rápidamente la eficiencia de la escala, los costos de calefacción reducidos y el mantenimiento reducido.
Lo más importante, debe haber una ceremonia de financiación que refleje los costos reales de administrar una escuela en Vermont. La versión del Senado coloca un límite de crecimiento opcional que no resuelve el problema, pero lo oculta y corre el riesgo de aumentar los costos para los propietarios de viviendas. La versión de la Casa H.454 lo hace aún mejor. Utiliza pesos de estudiantes más precisos basados en la investigación para estudiantes rurales, de bajos ingresos y necesitas. Puede ajustar esta fórmula a las escuelas que ofrecen fusiones espontáneas, programación compartida, escuelas comunitarias y programación de CTE.
Las subvenciones a corto plazo, el uso limitado del uso excedente o de reserva, o los ajustes de ingresos pueden ayudar a aliviar la transición y ajustar el distrito sin picos de impuestos repentinos. Esto nos permite comenzar hoy, continuando discutiendo las reformas fiscales más amplias necesarias.
No se trata de proteger el status quo o fingir que todo va bien. El sistema educativo de Vermont debe evolucionar. Pero no caigamos en una sugerencia que suene bien en el papel y en realidad nos cuesta más.
¿Quieres un impuesto más bajo? En segundo lugar, respalda las estrategias de reforma que fomentan las decisiones sabias, no forzan cosas malas y evitan el caos a corto plazo que conducen a costos a largo plazo. Arregle los rotos sin excavar lo que funciona.
Haga que su representante sepa que el equilibrio de la reforma real es el sentido común y el costo de ahorro. Recompensa escuelas eficientes y logros académicos, promueve la colaboración y respeta a todos los contribuyentes de Vermont.
Bryce Sammel y su esposa, Nakina, son padres de tres hijos y viven en Bernard. Anteriormente sirvió y presidió tanto las juntas escolares de Bernard Academy y Mountain Views, y actualmente dirige programas de béisbol que apoyan a los jóvenes de más de 12 ciudades en el área.
