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La representante Mary Miller (R-Ill.) ha presentado un proyecto de ley que requeriría que las escuelas de servicio de EE. UU. y las escuelas secundarias administradas por el gobierno federal implementen nuevas pruebas estandarizadas basadas en principios de aprendizaje clásicos.
La Ley de Avance del Aprendizaje Clásico de 2025, presentada en la Cámara de Representantes el 7 de noviembre, ordenaría a West Point, la Academia Naval, la Academia de la Fuerza Aérea y otras academias militares que acepten la Prueba de Aprendizaje Clásico (CLT) junto con el SAT y el ACT para la admisión.
También requeriría que las escuelas administradas por el gobierno federal administraran pruebas a los estudiantes de 11º grado.
“Las academias de servicio de Estados Unidos deben encarnar los más altos ideales de valentía, integridad e inteligencia de nuestra nación. La Prueba de Aprendizaje Clásico defiende esos mismos ideales”, dijo Miller en una declaración exclusiva a Fox News Digital.
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“Exigir que las academias militares de nuestra nación acepten CLT ayudará a desarrollar una nueva generación de líderes que no sólo sean excepcionalmente capaces, sino que también estén profundamente arraigados en los principios que hacen fuerte a Estados Unidos”.
La congresista Mary Miller (R-Ill.) posa en su oficina del Congreso. Introdujo un método clásico de facilitación del aprendizaje destinado a desafiar los influyentes exámenes de acceso a la universidad. (Cortesía de la representante Mary Miller)
“El College Board afirma ser neutral, pero está presionando a las escuelas para que adopten planes de estudio de tendencia izquierdista mientras censuran el contenido de centroderecha”, dijo la oficina de Miller en un resumen del proyecto de ley. “CLT examina las opciones educativas de millones de familias en todo el país que eligen modelos privados, religiosos, clásicos y de educación en el hogar”.
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La congresista Mary Miller (republicana por Illinois) firma un documento en su escritorio. (Cortesía de la representante Mary Miller)
Miller trabajó con el senador republicano Jim Banks para presentar la medida. Este proyecto de ley obligaría tanto al Departamento de Actividad Educativa de Defensa (DoDEA) como a la Oficina de Educación Indígena (BIE) a implementar CLT para todos los estudiantes de 11º grado en sus sistemas escolares.
La propuesta codificaría la directiva anterior del secretario del Ejército, Pete Hegseth, de que las academias militares estadounidenses comiencen a aceptar CLT a partir del ciclo de admisiones de 2027, una política anunciada formalmente por el Departamento de Defensa en septiembre de 2025, según la oficina de Miller.
El secretario del Ejército, Pete Hegseth, llega a una conferencia de prensa en el Pentágono en Arlington, Virginia, el 22 de junio. (Andrew Harnik/Getty Images)
Creado por Jeremy Tate en 2015, el CLT utiliza textos clásicos extraídos del canon occidental para evaluar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas. Sus defensores lo describen como una alternativa al SAT y ACT alineados con Common Core.
Actualmente, más de 320 colegios y universidades de todo el país aceptan puntuaciones CLT, y los estados de Florida y Arkansas han aprobado el uso de la prueba en las escuelas públicas. Más de 120.000 estudiantes de Florida han realizado el examen desde septiembre de 2023, según la oficina de Miller.
“Aunque el College Board no es elegido y no rinde cuentas, funciona como una agencia monopólica financiada por los contribuyentes que determina el plan de estudios para los escolares”, continúa el resumen de Miller.
“Este proyecto de ley codifica la directiva del Secretario Hegseth a las academias militares para que acepten CLT a partir de 2027”.
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La oficina de Miller dice que el proyecto de ley tiene como objetivo romper ese monopolio y ampliar el acceso a “exámenes clásicos” para estudiantes de escuelas federales, ofreciendo lo que llama una alternativa rigurosa, basada en estándares y arraigada en la lógica y la literatura atemporal.
El Pentágono no respondió de inmediato a la solicitud de comentarios de Fox News Digital.
