La última moda basada en memes se está extendiendo por las aulas a medida que los alumnos de todo el Reino Unido gritan las palabras “seis-siete” durante las clases.
Si bien algunos profesores optaron por ignorar estoicamente esta tendencia, otros la aceptaron. Cinco profesores explican sus estrategias de afrontamiento.
“Pensé que había dicho algo grosero”.
En septiembre, estaba hablando con un grupo de tutores de Year 11 sobre su preparación para los exámenes GCSE de junio. No recuerdo exactamente de qué se trataba, pero dije algo como, “…si estás estudiando hasta 6to o 7mo grado…” y toda la clase se echó a reír. Eso me sorprendió por completo.
Lo primero que pensé fue que había insinuado algo grosero o que mi acento sonaba extraño. Estaba un poco exasperada pero genuinamente curiosa y sabía que no querían ser malos, así que les pedí que me explicaran. La verdad es que las explicaciones que me dieron después no sirvieron de mucho y yo seguía sin entender.
Lo que podría haberlo hecho aún más divertido fue que hizo un gesto de pesar mientras yo hablaba. Luego descubrí que esto suele ir acompañado de “6-7”. Estaba destinado a ayudar a transmitir el acto de pensar en voz alta.
Para contrarrestar eso, trato de mencionarlo tanto como sea posible. Nada frena más eficazmente una tendencia como esta que los adultos que intentan involucrarse.
James, profesor de secundaria, norte de Londres
“Si le das oxígeno, se vuelve un infierno”.
Reconocer esto le ayudará a evitar conceptos erróneos como “En 1933 había 6 o 7 millones de desempleados en Alemania”. Cuando una combinación de números es inevitable, tener una política sólida de conducta escolar y expectativas para el comportamiento de los estudiantes puede ser muy útil, ya que puede ser sancionada como cualquier otra alteración, pero en realidad nunca he tenido que hacer eso. Las políticas son importantes, pero cuando los estudiantes aceptan los esfuerzos de la escuela, es menos probable que se distraigan con las tendencias de Internet (al menos durante la clase).
En 6-7, no perdí tiempo de lección, aparte de levantar las cejas de vez en cuando y decir: “Sí, este es un número. Buen trabajo”. Dale oxígeno y se convertirá en un infierno. Lo trato de la misma manera que trataría cualquier otro desastre.
Hace un tiempo hubo un auge 9+10=21, y no hay duda de que habrá otro auge después de este. Eso es lo que hacen los niños. Cuando era niño, solíamos hacer testimonios de Kevin y Perry (ciertamente fuera del aula).
Creo que los niños son impredecibles y es trabajo del adulto reaccionar de una manera que los redirija hacia el camino que deben seguir. Lo que pasa con el uso de números aleatorios es presentar condiciones de calificación, no una lista de acciones de una milla de largo.
Connor, 39 años, profesor de historia general de Londres
“Quieren sentirse parte de un grupo”.
Los niños usan esta palabra como un canto de unión en el patio de recreo. Cuando una persona lo dice, otras responden para demostrar que están en el mismo grupo. Es como una llamada y respuesta o un cántico de fútbol, un lenguaje acordado que comparten. No creo que tenga ningún significado especial para ellos. Simplemente saben que es lo correcto que decir. Cualquiera que sea la última tendencia, quieren sentirse parte de ella.
Sin embargo, eso está prohibido en mi salón de clases. Como cualquier otro grito fuerte, gritar es una advertencia. Las clases de matemáticas son especialmente difíciles. Sin embargo, mi clase de quinto grado tiene entre 9 y 10 años, por lo que aceptan bastante las reglas, pero entiendo que en la escuela secundaria (escuela) podría ser un tema diferente.
He sido profesora durante 15 años y estas locuras duran de 3 a 4 semanas. Esta moda pronto desaparecerá. Lo hacen todo el tiempo, especialmente cuando los hermanos menores empiezan a decirlo y ya no está bien. Luego pasan a lo siguiente.
Jane, 50 años, profesora de escuela primaria, noroeste de Inglaterra
“Solo tenemos que reírnos juntos”.
Empecé a notar esto en agosto, cuando enseñaba inglés en una escuela de idiomas extranjeros. Fueron principalmente los niños quienes dijeron eso. Enseñé entre 12 y 18 años y prevalecía entre los estudiantes más jóvenes. En ese momento no tenía idea de qué era, pero ahora que tengo 24 años me doy cuenta de que es un meme similar al que recuerdo cuando estaba en la escuela.
Las tendencias siempre están cambiando. El “inodoro skibidi” era un meme popular cuando estaba en la escuela de formación, pero en realidad no existía mucho en el aula. A diferencia de “Six-Seven”, “Skibidi Toilet” nunca se escribió en la pizarra durante la clase, por lo que los estudiantes no podían entenderlo.
O simplemente lo ignoro o me río con ellos si lo digo accidentalmente, empatizo con ellos y trato de entender que es solo cultura pop. Creo que solo quieren sentir un sentido de comunidad y camaradería.
Harriet, 24 años, profesora de inglés en una escuela de idiomas extranjeros, sur de Inglaterra
“El hecho de que estés gritando en broma significa que ahora apenas puedes oírlo”.
Llevo 30 años en este negocio y he visto tendencias ir y venir, pero eso es sólo una cosa.
Cuando escuché esta palabra por primera vez cuando regresé a casa después de las vacaciones de verano, dije: “Eso es exactamente lo que necesitaba para un ejemplo de informe de lectura. ¡Excelente trabajo!”. Eso, combinado con el hecho de que solía gritarles en broma a mis alumnos (incluidas señales con las manos), ya casi no los escucho.
Los estudiantes abren los ojos divertidos. Por la expresión de sus caras se nota que están pensando “por el amor de Dios”. Cuando ven a un profesor de la edad de su abuelo (diciendo eso), se sienten incómodos porque el factor de malestar sube a 11.
Paul, 54 años, profesor de secundaria, Cheshire
“Parte de un repertorio de jerga cada vez más global”
Convertir declaraciones escandalosas en memes no es nada nuevo. ‘Sigma’, ‘skibidi’ y ‘kook’ son ejemplos de un repertorio cada vez más global de palabras de jerga. Lo que más me impresiona de “6-7” es lo extendido y reconocido mundialmente que está, al menos en el mundo de habla inglesa. Puede que esto ya suene a profesor, pero diré que en mi época las escuelas tenían su propia jerga local.
Todos los niños terminan viendo los mismos videos en las redes sociales y pueden enviárselos fácilmente entre sí, lo que puede explotar rápidamente. Creo que los niños de hoy están mucho más conectados globalmente con las tendencias y la cultura popular. Con la llegada de los vídeos de formato corto, los niños pueden explorar mucha más información rápidamente y tener acceso a una cultura popular mucho más memética que nunca. Combine esto con las exportaciones culturales enormemente populares de Estados Unidos y tendrá un “6-7” en cada esquina.
George, 26 años, aprendiz de profesor de historia, Londres
