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Durante años, los legisladores de Indiana han intentado cómo las escuelas manejan los problemas relacionados con la raza, la sexualidad, los derechos de los padres y no han cambiado.
En 2025, finalmente tuvieron éxito.
A medida que la administración Trump avanza las prioridades conservadoras a través de órdenes ejecutivas y otros movimientos, los legisladores estatales han prohibido a las escuelas y maestros implementar ciertos conceptos de raza e identidad, incluido que deben condenar “acciones cometidas en el pasado”. Eso es lo que han estado tratando de hacer desde 2022.
La junta escolar también solicitó que los materiales de educación sexual se publiquen en línea, los derechos de los padres codificados sobre la atención médica y la educación de los niños.
Como resultado, una serie de suites de nuevas leyes de problemas sociales que afectan las escuelas públicas, que entrarán en vigencia en julio, pueden enfriar discursos en el aula y evitar temas que “pueden causar delincuencia”.
“Está claro en muchos estados que las elecciones de Trump les dieron a los legisladores una luz verde de menos frenos y menos límites para desatar el proyecto de ley de educación”, dijo Friedman.
A pesar del impulso, no todas las leyes de problemas sociales han cruzado la línea de meta este año.
Por ejemplo, una amplia gama de proyectos de ley para prohibir el racismo y la exclusión de enseñar a la Comisión que murieron. Otro proyecto de ley controvertido que permitió al pastor servir como consejero para las escuelas públicas que aprobaron el Senado no fue considerado en la Cámara.
Esto es lo que estas nuevas leyes necesitan para las escuelas y maestros de K-12:
Los pedidos que prohíben la enseñanza de las “características personales” reflejan el orden
Desde 2022, los legisladores de Indiana han tratado de aprobar leyes que restringen el debate sobre la raza y el racismo en las escuelas.
La terminología de las ideas a las que atacaron se ha cambiado de teorías raciales clave y conceptos divisivos en términos de diversidad, equidad e inclusión, pero el proyecto de ley generalmente ha tratado de prohibir la enseñanza de que las personas deben ser superiores a otras basadas en características individuales o sentirse culpables por los eventos históricos basados en esas características.
Sin embargo, la propuesta ha entrado en el pasado ante intensas críticas de los educadores y otros que dicen que el lenguaje sorprende las discusiones en el aula de historia.
Sin embargo, este año, Sea 289 se trasladó a la ley estatal en el contexto de las órdenes federales y estatales que prohíben las prácticas de DEI en todo el sector público. Los líderes republicanos dijeron que estas prácticas constituyen una discriminación ilegal.
El proyecto de ley original presentado este año requirió que las escuelas presentaran materiales de currículo, educación y capacitación relacionados con la diversidad, la equidad, la inclusión, la no discriminación y la raza, el origen étnico y el género. También habrían “afirmado, adoptado o adherido a” la creencia de que la personalidad y los valores relativos de una persona podrían ser determinados por “rasgos personales” o culpar a las acciones pasadas basadas en esos rasgos.
Una vez aprobada, la nueva ley prohíbe las escuelas públicas exigir que los empleados participen en sesiones de capacitación que incluyen estas ideas. Los maestros también dicen que no pueden “implementar” estas ideas o “fuerza” a los estudiantes. Esta es una ligera desviación de los proyectos de ley pasados en los que los maestros no pudieron “promover” estos conceptos durante la instrucción.
Todavía no está claro cómo los educadores, las escuelas y los padres interpretan este idioma.
dijo Chris Daly de la Unión Americana de Libertades Civiles en Indiana. Dijo que las personas pueden usarlo para atacar a los maestros que enseñan lecciones con las que los padres no están de acuerdo.
Sin embargo, dijo que el lenguaje indica que para violar la ley, los maestros deben “explicar que no solo incluyen información sobre estos temas en sus lecciones”. Por ejemplo, los maestros deben pedir a los estudiantes que tomen medidas, como escribir informes.
Además, la ley generalizada prohíbe que los empleadores y escuelas estatales tomen decisiones de empleo, admisión o beca basadas en las características personales de una persona, como la raza, la religión y el origen nacional. (La ley permite específicamente becas universitarias financiadas con financiación personal.
Como parte de estas enmiendas, como parte de la ley original, la ley cambia los estándares para el Fondo de Becas de Educación de Minorías Hoosier de próxima generación y reemplaza el requisito de que los candidatos de maestros sean negros o hispanos, que trabajan en condados no guardados enumerados como Allen, Marion, Lake, St. Joseph o Vanderlug.
Fundada en 2023, la beca ofrece a la universidad hasta $ 10,000 al año a estudiantes avanzados comprometidos con su educación en Indiana.
Sex Ed: Las escuelas deben publicar materiales y enseñar consentimiento
Bajo SEA 442, Indiana actualmente requiere que si las escuelas enseñan tales cursos, publicarán más información sobre la instrucción de sexualidad humana.
No se requiere educación sexual en las escuelas que no sean la enseñanza del VIH/SIDA. Además, según la nueva ley, sigue siendo una opción.
Sin embargo, las juntas escolares del distrito que eligen proporcionar instrucciones deben publicar todos los materiales de aprendizaje relevantes en línea. La ley dice que las escuelas no pueden usar los planes de estudio de educación sexual que no son aprobadas por la Junta de Educación. Esto se aplica a los planes de estudio sobre otros temas.
La versión original del Senado del proyecto de ley fue un paso más allá, y también necesitaba aprobar información sobre si las maestras masculinas o femeninas enseñarían el curso, y si los estudiantes hombres y mujeres podrían enseñar juntos.
La nueva ley requiere que las escuelas coloquen esa información en un formulario de consentimiento enviado a los padres antes de que se otorgue la guía de Sex Ed.
Los críticos de la ley señalaron que la ley de Indiana permite a los padres revisar los materiales curriculares de educación sexual y seleccionar a los estudiantes de tales instrucciones.
“La transparencia ya es una expectativa”, dijo Cindy Long de la Asociación de Directores de Indiana en una audiencia sobre el proyecto de ley.
Sin embargo, los partidarios dijeron que la ley facilitaría a los padres encontrar información.
La ley también establece que las escuelas que enseñan sexo deben presentar un desarrollo fetal médicamente preciso y apropiado para la edad como parte de su curso. También deben enseñar la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales.
Aprendizaje social emocional no es necesario para la formación del maestro
HEA 1002 incluye docenas de cambios en los códigos educativos que reducen las cargas de trabajo escolar, dijo Bob Benning, presidente republicano del Comité de Educación de la Cámara.
Sin embargo, una de las disposiciones más controvertidas elimina las pautas estatales de que los programas de preparación de los maestros incluyen capacitación sobre aprendizaje socioemocional, competencia cultural y justicia de recuperación. Disparados de grupos conservadores, estos términos dicen que enseñan valores valiosos a los niños que pueden estar en contra de lo que aprendieron en casa.
Originalmente, el lenguaje se agregó como una enmienda del Senado más adelante en el proceso legislativo, pero también fue despojado de requisitos relacionados con intervenciones conductuales positivas y atención informada por el trauma. Sin embargo, estas disposiciones fueron restauradas por un comité de conferencia dirigido por un rechazado después de las protestas públicas.
Los críticos dijeron que las prácticas dirigidas por el proyecto de ley se considerarían como las mejores prácticas para reducir las suspensiones en el aula, expulsiones e incidentes de comportamiento al tiempo que apoyan el rendimiento académico.
Russ Skiva, profesor emérito de la Universidad de Indiana, dijo que está investigando a los estudiantes negros con un mayor porcentaje de disciplina exclusiva que los estudiantes blancos, diciendo que los cambios en la forma en que los maestros aprendieron sobre las prácticas de disciplina a principios de la década de 2000 tuvieron un impacto significativo en la disminución de la disparidad. También lo hicieron las nuevas pautas federales y estatales, dijo.
“El Congreso tiene un efecto importante con solo decir que algo debería centrarse”, dijo Sukiba, citando la ciencia de la lectura como otro ejemplo. “La suspensión y la expulsión se han reducido debido al liderazgo desde la cima”.
Los legisladores republicanos defendieron el cambio, dijeron que no prohibieron las prácticas y simplemente eliminaron el requisito.
Los comportamientos que se negaron a entrevistar a la ley escribieron la ley de 2015 que proporcionó subvenciones a las escuelas para capacitar a los maestros de manera alternativa para la disciplina de los estudiantes, particularmente “intervenciones y apoyo de comportamiento positivos, prácticas de recuperación y aprendizaje social emocional”.
Los legisladores priorizarán la custodia en virtud de la Ley de Registros de Estudiantes
Los legisladores de Indiana también aprobaron la Ley de Derechos de los Padres este año, que afecta a las escuelas.
SEA 143 establece que las agencias gubernamentales no cargarán sustancialmente los derechos fundamentales de los padres a dirigir el desarrollo infantil, la orientación religiosa, la educación o la atención médica a menos que tengan beneficios gubernamentales atractivos.
La ley tenía el apoyo de muchos legisladores del Partido Republicano, pero algunos argumentaron que podría interpretarse como realmente dando al gobierno un derecho más claramente definido que sus padres. Otros críticos expresaron preocupaciones sobre el manejo de la ley de los derechos constitucionales de los menores.
La ley también especifica que las escuelas no pueden aconsejar a los niños que retengan información de sus padres o que los padres no pueden aconsejar a los padres que niegan el acceso a la información relacionada con la atención médica de sus hijos o el “bienestar social, emocional y conductual”.
Muchos ejemplos proporcionados para apoyar las leyes relacionadas con las agencias estatales, como el Departamento de Servicios para Niños, también esperaban que algunos oradores de testimonio público lo apliquen cuando los estudiantes eligieron ir a la escuela con un nombre o identidad de género diferente. La ley de 2023 aprobada en Indiana requiere que las escuelas notifiquen a sus padres cuando los estudiantes quieran hacer estos cambios.
Al mismo tiempo, se les prohíbe a los padres usar la ley para acceder a “médicos, servicios o procedimientos” para los niños prohibidos en Indiana, como el aborto y la atención de mantenimiento de género.
Aleksandra Appleton cubre la política educativa de Indiana y escribe en todo el estado desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria. Contáctala en aappleton@chalkbeat.org.
