Los asaltos continuos y castigadores no son dignos de los estudiantes. Ciertamente internacional. Especialmente porque la mayoría va a longitudes extraordinarias (y costosas) para estudiar en Estados Unidos. Sin embargo, los estadounidenses se benefician enormemente desde la perspectiva global que dicen tales estudiantes.
“Para los estudiantes de Minnesota, tener la oportunidad de ser amigos y aprender con personas de todo el mundo es una gran parte de la experiencia de aprendizaje de la universidad”, dijo el primer ministro del estado de Minnesota, Scott Olson. “Tener estudiantes internacionales en nuestro campus es una gran ventaja que ayuda a los estudiantes de Minnesota a comprender un poco mejor el mundo”.
Por supuesto, lo contrario internacional es cierto.
“El otro lado de lo mismo es que los estudiantes internacionales vienen aquí a Minnesota, se convierten en parte de nuestro campus y aprenden lo que es ser Minnesotan”, dijo, “cuando realmente se convierte en embajador de la forma en que Minnesota vive, o la forma de la vida en Estados Unidos, ser un embajador del mundo puede ayudarlo a comprender el mundo un poco mejor.
En general, Olson tiene 4,691 estudiantes internacionales en todo el estado en las 32 universidades de la Universidad Estatal de Minnesota del total de aproximadamente 270,000 estudiantes el semestre pasado, que se extienden por todo el estado, con un rango de 1,347 en Minnesota, en Mankato. Si la prohibición de Harvard se extiende en todo el país, o si se detuvo en una nueva entrevista de visa de intercambio estudiantil anunciada ayer por el Secretario de Estado Marco Rubio indefinidamente, sin duda podría afectar esos números y anular el impulso de registro recientemente realizado de Minnesota.
El efecto también podría ser profundo para algunas universidades privadas en Minnesota, donde el año pasado había 3.178 estudiantes internacionales, incluidos 321 McAlester o el 15% del total de estudiantes. Estos estudiosos dijeron en un comunicado, la presidenta de Macalester, Suzanne M. Rivera, “trae diferentes perspectivas, perspectivas, tradiciones de fe, experiencias que enriquecen el aprendizaje en el aula y la vida en el campus.
