A Scott Kelly, profesor y director de emprendimiento en Campbell School of Business, se le ocurrió la idea cuando Sam Altman de OpenAI habló sobre su visión de la inteligencia artificial que permitiría a una persona construir una startup de mil millones de dólares.
En la conferencia anual del Consorcio Global de Centros de Emprendimiento celebrada este año en la Universidad de Calgary en Canadá, Kelly colaboró con Matthew Smiler, director del Centro Arnold para el Emprendimiento de la Universidad Estatal Stephen F. Austin en Texas, para compartir formas prácticas en que los estudiantes y los recién graduados pueden agregar valor a sus empresas con la misma mentalidad que los fundadores individuales necesitan para lanzar nuevas empresas de miles de millones de dólares.
La charla destacó el potencial transformador de los agentes de IA y las herramientas digitales que permiten a las personas lanzar, gestionar y escalar sus empresas de forma independiente. Citando las predicciones de Altman sobre las primeras startups individuales de mil millones de dólares, los presentadores consideraron cómo los fundadores pueden usar la IA para reemplazar la necesidad de grandes equipos de soporte en marketing, asuntos legales, servicio al cliente e incluso competencias de presentación.
Kelly y Smilor demostraron herramientas como GPT personalizado, string.com para la automatización de procesos, V0 para desarrollo web y Agent.ai para automatizar flujos de trabajo repetitivos. Compartieron ejemplos del mundo real, como la creación de una aplicación de programación de pickleball basada en inteligencia artificial, la automatización de la participación en competencias de lanzamiento y la implementación de avatares personalizados para las comunicaciones universitarias.
En particular, ambos enfatizaron que el uso de la IA no elimina la necesidad del pensamiento crítico. Introdujeron el concepto de “IA argumentativa”, un modo de retroalimentación al estilo argumentativo de Grok para simular críticas del mundo real y agudizar el juicio empresarial.
Un momento destacado fue la presentación de un avatar interactivo capacitado en recursos universitarios para brindar apoyo personalizado y bajo demanda a los estudiantes.
“No se trata de crear riqueza en el vacío”, dijo Smiller. “Se trata de construir un negocio escalable e impactante y preparar a los estudiantes con la mentalidad y las herramientas necesarias para hacerlo solos si es necesario”.
La sesión finalizó con una sesión abierta de preguntas y respuestas y un llamado a los educadores para que incorporen el desarrollo de agentes de IA en su plan de estudios.
“Muestre a los estudiantes diferentes herramientas”, dijo Kelly. “Puede que no tengan acceso a todo el mundo, pero si surge un problema empresarial, conocerán sus opciones”.
Acerca de GCEC
El Consorcio Global de Centros de Emprendimiento (GCEC) es una organización académica líder con más de 300 centros de emprendimiento universitarios. Su misión es compartir las mejores prácticas, fomentar la colaboración y promover el avance de la educación empresarial en todo el mundo.
