Las tareas de sociología profundizan la comprensión de los estudiantes y enseñan el valor de los servicios voluntarios
Seleccione una organización comunitaria que aborde problemas sociales y voluntarios para apoyar al menos cuatro horas durante el semestre.
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La asignación de clase “SOC 115: Social Isfollow” del instructor de sociología Lacey Anderson puede sonar bastante simple. Pero, ¿qué haría si fuera un estudiante en un pueblo pequeño que está a más de una hora de su ciudad más cercana?
Si usted es un trabajo social senior Kadence Lockie, identificará el problema en la comunidad y obtendrá sus propios planes para resolverlo. Eso es exactamente lo que hizo un nativo de Miles City, Montai, al organizar una campaña de ropa de invierno mientras trabajaba en la escuela remota de Floyd en el pop. 183.
Rocky dijo que estaba emocionada por el desafío, pero sabía que no era fácil. Las pequeñas ciudades rara vez tenían su propia dieta a las ruedas, United Way o el Ejército de Salvación. De hecho, las oficinas de todo tipo de servicios sociales son un pequeño número, y demuestra estar lejos en el medio.
Esta tarea práctica tiene como objetivo proporcionar una comprensión más profunda de cómo las comunidades abordan los problemas sociales desafiantes como el crimen, la salud mental, la pobreza y la inseguridad alimentaria, por lo que debe ser creativa y reclutar a otros.
Tiene un impacto personal en los problemas sociales
“Sabía que este desafío me daría una buena oportunidad para ayudar a los niños de mi escuela, pero el hecho de que éramos tan pequeños y haciendo las cosas más difíciles en el país”, dijo Rocky. “Al principio, ni siquiera sabía cómo enviar un mensaje”.
Además, ya fue desafiada por múltiples demandas de su tiempo.
“Trabajé a tiempo completo en el jardín de infantes. Estaba entrenando el voleibol de la escuela secundaria. Y era un estudiante a tiempo completo”, dijo Rocky. “Trabajé tres noches al día, ya sea practicando o jugando.
Aún así, Rocky decide marcar la diferencia para la familia de Floyd.
La ciudad lleva el nombre de la palabra francesa “fría”, explicó, y que “invierno muy duro” demostró que la había adquirido.
“Me di cuenta de la necesidad de un impulso de ropa de invierno porque cada vez que salgo a un descanso, tengo al menos 10 hijos y necesito mantenerme caliente, si no más”, dijo. “Los descansos son una de las partes más importantes del Día del Niño y no quería que nadie entrara solo porque no tenían todo el equipo correcto”.
Así que Rocky creó un volante y salió en uno de los pocos lugares de reunión en la ciudad (bares, bancos y tiendas de conveniencia) y publicó lo mismo en Facebook e Instagram. Los estudiantes de la escuela Prek-12 también devolvieron el mensaje a sus padres, y las palabras se extendieron rápidamente como una noche congelada.
“Nuestras botellas estaban llenas de sombreros, guantes, abrigos, muñecos de nieve, botas e incluso un par de calcetines secos”, dijo Rocky.
La comunidad fue muy solidaria y algunas personas se esforzaron por comprar ropa nueva en lugar de donar lo que crecieron sus hijos.
“Fue increíble y fue una gran sensación en general ver a todos involucrarse tan emocionados”, dijo Rocky. “Y para mí, realmente me abre los ojos y cuántos niños no tienen la suerte de tener todos los elementos esenciales simples, como un abrigo de invierno grueso. No lo experimenté cuando era niño, pero lo doy por sentado. El regalo de la calidez fue un largo camino y fue maravilloso ver la alegría que provocó cuando pudieron salir con todos sus amigos.
“Mirando hacia atrás, la experiencia general ha visto muchos problemas sociales de diferentes maneras”.
El poder del aprendizaje experimental
Y ese fue el punto.
Anderson dijo que era como autorreflexión y entusiasmo que era parte de una solución que ocurrió una y otra vez para más de 35 estudiantes.
“Cubrimos muchos problemas difíciles en nuestra clase, pero leer sobre ello y escuchar conferencias es muy diferente a actuar en consecuencia”, dijo Anderson. “Cuando algunos de los problemas que la sociedad busca activamente evitar o ignorar se puede abordar de manera personal, se va desde una perspectiva completamente diferente.
“El problema puede ser realmente grande, pero puede ser parte de la solución. Puede lidiar con esto como individuo, y su familia, amigos, vecinos y colegas también pueden participar”.
Ya sea que se trate de Gigi’s Playhouse, el programa de mochila de United Way o el Proyecto Dome de Great Plains Food Bank The Dome Project, la estudiante de segundo año Maia Jensen dijo que ha sido voluntaria con la familia Fargo por el resto de su vida.
Los legisladores dobles en investigación y psicología de la justicia penal han optado por registrarse para la obligación de embalaje de arroz en uno de los almacenes de las Grandes Llanuras en Fargo. Durante cuatro horas pesó, vertió arroz en bolsas que se colocaron en una caja de arroz de 30 libras, y lo distribuyó a los bancos de alimentos en todo el estado.
“No estaba creciendo con inseguridad alimentaria, por lo que realmente me hizo sentir mejor sabiendo que podría marcar la diferencia para las personas que de otro modo podrían dormir hambrientas”, dijo Jensen. “Me puso mi cara e hizo un giro del mundo real en lo que estaba aprendiendo en clase”.
Jensen dijo que lo disfrutó tanto que se inscribió nuevamente e invitó a sus amigos.
“Pasaba los fines de semana en casa con amigos, obviamente porque es divertido, pero ahora estoy haciendo algo que tiene un propósito más significativo.
Anderson dijo que el impulso de ser voluntario y la decisión de hacer más no son infrecuentes entre los estudiantes.
“Un estudiante que entregó comidas a las personas mayores dijo que estaba planeando convertirse en un voluntario habitual en el programa porque encontró que la experiencia era tan shock”, dijo. “Ya sea una donación o voluntario, se ha demostrado que estas interacciones positivas tienen un impacto de por vida. Incluso si las familias involucran a sus hijos de una manera realmente pequeña, puede tener un gran impacto en el transcurso de sus vidas”.
>> Entonces, ¿cómo puedo ayudar? Anderson dice que el mejor lugar para comenzar es visitar los voluntarios de UND en el sitio web de UND. Incluye enlaces a más de 40 organizaciones y organizaciones locales en el área de Greater Forks. El objetivo de la universidad es llegar a 188,300 horas de horas de servicio en todo el campus en 2025 (¡generalmente solo 1-2 horas por persona por mes!)
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