Fundado en 2018, el programa de verano Hamilton College (HCSPIP) ha sido un éxito desde el principio. Este año, la Crónica de la Educación Superior se presentó por primera vez en un estudio en el Estudio de la Asociación Filosophical Americana sobre Educación de Filosofía, que destacó el programa en julio. En un artículo titulado “Campamentos de verano con profesores enfocados: cómo dos semanas de instructores de filosofía en Hamilton College los ayudaron a convertirse en maestros más innovadores”, el autor se centró en cómo el campamento “proporcionó cómo los instructores de filosofía brindaron oportunidades para que los estudiantes desarrollaran estrategias que muestren iluminación, disfrute y colaboración en lugar de simplemente desafiar.
HCSPIP está diseñado con un marco educativo en mente. Los profesores son la oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades educativas tanto como desarrollan habilidades de pensamiento.
Según Russell Marcus, el fundador del campamento, fundador de la filosofía y el profesor: “Todo lo que ellos (estudiantes) necesitan es un profesor que puede entender lo que están leyendo y escuchando, y que puede ayudarlos a aplicarlo mientras navegan por el mundo.
Marcus también estaba hablando sobre el campamento de filosofía del té que nos enseñó en un podcast titulado “A Summer to Learn” (Episodio 410).
Con un programa mucho más nuevo, Keño Chang, el decano de educación comprometido, está presentando una mejor campaña de fracaso en varios centros de recursos estudiantiles este semestre. El programa fue destacado por un artículo reciente de la educación interna titulada “Cómo una universidad tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a fallar mejor”.
Según el artículo, “una disminución en las tasas de fracaso de la educación superior suele ser una señal de éxito estudiantil. Sin embargo, Hamilton College está volteando la historia de esta calificación con una nueva campaña que enseña a los estudiantes a fallar y recuperarse.
La campaña Failing Better, dirigida por Alex, una división de éxito estudiantil, brinda al personal recursos y apoyo para ayudarlos a aprender a expulsar a los estudiantes de su zona de confort y recuperarse de compensaciones. El objetivo es crear un cambio cultural que haga que los estudiantes sean más resistentes y listos para abordar los desafíos. “
“Quiero crear una cultura del campus donde el fracaso se reconfigure como parte integral del aprendizaje, la innovación y el crecimiento personal”, dijo Chan.
