BOSTON – Pitido. Sonido de silbido. campana. Silbar. texto. Haz una llamada telefónica. Alerta de mensaje. Alerta de juego.
Facebook. cráter. Snapchat. Instagram. amar. Autofoto. música pop. música rap. vídeo musical.
¿Recuerda una época más tranquila en la que estas imágenes y sonidos no existían en las aulas y pasillos de las escuelas?
Un nuevo proyecto de ley propuesto por la Fiscal General Andrea Joy Campbell eliminaría estas distracciones digitales de las escuelas de Massachusetts durante el horario escolar, dando a los estudiantes la oportunidad de concentrarse en el objetivo principal de la escuela: el aprendizaje.
La Ley de ESTUDIO tiene como objetivo introducir restricciones “de campana a campana” en el acceso a los teléfonos móviles y dispositivos electrónicos personales de los estudiantes durante el horario escolar para mejorar el aprendizaje general y la cultura escolar. También propone estándares para las empresas de redes sociales que fomenten un uso seguro y responsable.
El senador estatal Julian Seal (demócrata por Cabo e Islas), la representante estatal Alice Hanlon-Paish (demócrata por Wellesley) y la representante estatal Kate Lipper-Garabedian (demócrata por Melrose) se unieron al Sr. Campbell en el proceso de propuesta de un proyecto de ley. .
“La Ley de ESTUDIO pone a los estudiantes y su salud mental en primer lugar”, dijo Campbell en un comunicado el viernes.
“Al restringir el uso de teléfonos celulares en clase y elevar los estándares para las empresas de redes sociales, estamos tomando medidas audaces para crear un entorno de aprendizaje libre de distracciones y un entorno digital que priorice el bienestar de nuestros jóvenes. Estamos tomando medidas”, Campbell. dicho. “Este proyecto de ley aborda tanto la educación como la salud mental de los jóvenes de nuestra nación, garantizando que tengan las herramientas para tener éxito sin daños innecesarios”.
Cada vez más escuelas adoptan políticas que restringen el uso de teléfonos móviles durante las clases.
La Ley de ESTUDIO requeriría que todas las escuelas públicas tengan políticas formales con respecto al uso de teléfonos celulares, tabletas y otros dispositivos electrónicos personales en el campus y en actividades patrocinadas por la escuela.
Cada política debe prohibir que los estudiantes tengan acceso físico a dispositivos electrónicos personales durante el horario escolar. Los funcionarios dijeron que se otorgarán exenciones en ciertas circunstancias para satisfacer las necesidades médicas o educativas de los estudiantes.
La Ley de ESTUDIO también exige que las escuelas cuenten con políticas para educar a los estudiantes sobre los daños sociales, emocionales y físicos del uso de las redes sociales, dijo Campbell.
Estas preocupaciones llevaron al Cirujano General de EE. UU. en junio a exigir que las plataformas de redes sociales colocaran etiquetas de advertencia sobre los efectos negativos del uso de las redes sociales en la salud mental.
“Por ejemplo, el uso de las redes sociales durante una hora al día se asocia con fuertes descensos en la salud mental de los adolescentes, disminución de la felicidad y la autoestima, y aumentos de las autolesiones, la depresión y los cambios de comportamiento”, dijo Campbell en un comunicado. .
Los expertos dicen que el uso de teléfonos en la escuela puede interrumpir el aprendizaje, acortar la capacidad de atención, aumentar la ansiedad, las interacciones negativas con los compañeros y aumentar el acoso cibernético, el acoso y los incidentes de acoso.
Según el Pew Research Center, un enorme 72% de los profesores de secundaria mencionan el uso del teléfono celular como un problema importante en el aula.
Campbell dijo que el proyecto de ley exige que las empresas de redes sociales tomen las siguientes medidas para mantener seguros a los usuarios:
Sistema de verificación de edad para determinar si un usuario cumple con los requisitos legales de edad y para evitar que terceros utilicen información sobre la edad de un usuario. La configuración predeterminada para usuarios menores garantiza la privacidad al deshabilitar funciones como notificaciones programadas, reproducción automática y reproducción automática, y limita la participación a largo plazo. La capacidad de los usuarios para marcar contenido no deseado o dañino y encuestas periódicas para indicar a las empresas que no quieren este tipo de contenido en sus feeds, así como encuestas periódicas de plataformas de redes sociales sobre el impacto negativo de las redes sociales en los usuarios. Advertencias sobre el uso de los medios para la salud social, emocional y física
Los funcionarios redactaron la ‘Ley de Estudio’ con aportes de miembros del Consejo Juvenil de Campbell.
Campbell acusó a Meta y su filial Instagram, así como a TikTok, de diseñar sus plataformas de redes sociales para enganchar a los usuarios jóvenes y engañar al público sobre los esfuerzos para mantener seguras las plataformas.
“Los estudios muestran que los teléfonos móviles en el aula pueden ser una distracción dañina que afecta la salud mental y dificulta la capacidad de los estudiantes para aprender”, dijo en un comunicado el secretario de Educación de Massachusetts, Patrick Tutwiler. “Continúa sucediendo”, afirmó.
“Seguimos escuchando comentarios de padres, maestros y personal de que se necesita un enfoque más integral para garantizar el éxito académico y el bienestar social y emocional de los niños”, dijo Tutwiler. “Espero trabajar con el Fiscal General y el Congreso para abordar este problema”.
Los aproximadamente 117.000 miembros de la Asociación de Maestros de Massachusetts están “unidos para hacer sonar la alarma sobre el impacto de los teléfonos móviles y las redes sociales en las escuelas y los estudiantes”, dijeron en un comunicado el presidente del sindicato, Max Page, y la vicepresidenta, Deb McCarthy.
Los docentes analizan cómo los teléfonos interrumpen el aprendizaje, fomentan el acoso, tienen un efecto perjudicial en el desarrollo de amistades genuinas y restan tiempo valioso al juego, al sueño y a las relaciones en el mundo real. Vemos todos los días cómo se nos quita”, líderes sindicales. dicho. Dicho.
“Nuestros miembros creen que todas las escuelas deben tomar medidas para eliminar el daño causado por estos llamados y las redes sociales para restaurar las escuelas que nuestros estudiantes, miembros y comunidades merecen”, dijeron los líderes sindicales de docentes.
Esta es una historia en desarrollo. Vuelva a consultar las actualizaciones a medida que haya más información disponible.
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