Cuando la carrera de Alex Poe como miembro en servicio activo del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos comenzó a llegar a su fin, quiso inscribirse en un programa de grado que lo ayudara a traducir su experiencia militar en una función de educación y capacitación.
Poe, quien desarrolló una pasión por la educación, la instrucción y el diseño instruccional mientras trabajaba como reclutador y líder de la Marina, descubrió el Programa de Investigación en Educación Aplicada de la Facultad de Educación del Estado de Carolina del Norte y supo que era exactamente lo que necesitaba.
“Este programa me brinda una base teórica y herramientas digitales para combinar con mi instrucción militar práctica y experiencia en entrenamiento”, dijo. “Todos los cursos que he tomado hasta ahora me han preparado para comprender la vida y las responsabilidades de un educador, instructor y líder público”.
El programa de Estudios de Educación Aplicada está diseñado para estudiantes universitarios, como Poe, que están interesados en trabajar en el campo de la educación pero planean asumir funciones fuera del aula tradicional. Estos incluyen puestos como diseñadores educativos y empresarios de productos y servicios educativos en los sectores de educación superior, gobierno, militar e industrial.
Los estudiantes de Educación Aplicada aprenden a aplicar la comprensión empírica de cómo las personas aprenden a diseñar, desarrollar, implementar y evaluar de manera efectiva recursos educativos para mejorar el aprendizaje y el desempeño, aprovechando los campos del diseño y la tecnología del aprendizaje, incluidos los fundamentos interdisciplinarios en educación, psicología, comunicación y diseño.
“Cuando descubrí el programa de Educación Aplicada, supe que era perfecto para mí”, dijo Ashley Bertles, 23, 24 MED. Le encantaba crear sitios web y presentaciones sobre temas que le interesaban. “En el momento en que leí sobre esta especialización y cómo me prepara para convertirme en diseñador instruccional, tuve mi primer momento de ‘ajá’ sobre lo que quería hacer con mi vida y me di cuenta de que esta era la carrera de mis sueños”.
Actualmente, Bertles trabaja como diseñador instruccional y coordinador de capacitación para una compañía hipotecaria, desarrollando materiales de capacitación para múltiples departamentos utilizando una variedad de herramientas tecnológicas y diseñando videos educativos, ayudas laborales y manuales para empleados. Además, también se desempeña como administradora del sistema de gestión del aprendizaje de la empresa, implementando y realizando un seguimiento de la capacitación requerida en toda la organización.
Birtles dijo que utiliza las habilidades que desarrolló en su programa de investigación en educación aplicada todos los días en su puesto, incluido el desarrollo de sitios web, codificación HTML, desarrollo de videos y cómo usar herramientas en Adobe Creative Cloud.
“Al diseñar cualquier tipo de material de aprendizaje, comienzo estableciendo cuál es el propósito de crear el material y qué ganará el alumno. Guío esta práctica a través de la aplicación de la teoría del aprendizaje, que es un tema muy destacado en todo el programa”, dijo. “A medida que hago la transición a mi carrera de tiempo completo, me sentí preparado para desempeñar mi puesto gracias a la preparación que me brindó este programa”.
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Birtles también dijo que como parte de sus estudios de educación aplicada, que facilitaron su transición de licenciatura a maestría, pudo graduarse de la Facultad de Educación con una licenciatura y una maestría, lo que la hizo sentir competitiva cuando ingresó a la fuerza laboral. Esta opción permite a los estudiantes universitarios comenzar a tomar cursos de posgrado durante su último año antes de realizar la transición al trabajo de posgrado a tiempo completo, lo que les permite obtener ambos títulos en tan solo cinco años.
Esta era una opción especialmente valiosa para estudiantes como Poe, que no se inscribieron en un programa universitario inmediatamente después de la secundaria debido a sus antecedentes militares. Dijo que el programa acelerado le permitirá avanzar más rápidamente hacia los roles de diseño instruccional que busca, tanto en el ejército como, eventualmente, en la educación civil.
Poe, uno de los cinco únicos infantes de marina del país seleccionados en 2024 para el Programa de finalización de títulos de suboficiales del personal, que permite a los oficiales completar títulos universitarios a tiempo completo mientras reciben su salario regular, se graduará en diciembre de 2025 e inmediatamente comenzará una asignación de 36 meses como desarrollador de planes de estudios en la Marine Corps University en Virginia.
“Este programa me permite utilizar mi título inmediatamente después de graduarme”, dijo. “Ha habido muchos altibajos (en la vida), pero todo lo que he pasado me ha llevado a la Universidad Estatal de Carolina del Norte. Estar aquí como estudiante es uno de los logros de los que más me siento orgulloso porque refleja lo lejos que he llegado y hacia dónde voy a continuación”.
