En una entrevista exclusiva con el Vaticano Media, la ganadora del Premio Nobel de la Paz 2014, Malala Yousafzai, habló sobre su compromiso con la educación para las niñas a través del Fondo Malala, lo que refleja el derecho a la escuela para niños en países devastados por la guerra. También destaca la importancia del diálogo interreligioso en la promoción de los derechos globales a la educación.
Por Alessandro Gisotti
A los 14 años, en la lucha por afirmar el derecho a la educación de las mujeres en el país de origen de Pakistán, Malala Yousafzai fue el objetivo de un brutal ataque talibán que le quitó la vida.
Pero Malala no se detuvo. Ella continuó la lucha que comenzó a la edad de 11 años. Comenzó un blog que abogaba por los derechos de las niñas para ir a la escuela en su ciudad natal de Swat Valley.
En muy poco tiempo, se ha convertido en una fuerza global para promover los derechos educativos para las mujeres en todas partes. Se convirtió en una fuente de inspiración para innumerables personas que se unieron a su causa: mujeres y hombres.
En 2014, con solo 17 años, Malala se convirtió en la persona más joven en ganar el Premio Nobel de la Paz. Junto con su padre, Ziauddin Yousafzai, fundó el Fondo Malala. Durante más de una década, ha luchado por el acceso a la educación a través de proyectos e iniciativas concretas.
En esta entrevista exclusiva con Vatican News, Malala habla sobre su compromiso apasionado con la educación de las niñas, lo que refleja la negativa de millones de niños a la escuela debido a la guerra e incluso para promover la educación, destacando la importancia del diálogo entre fidelidad.
P: Un viaje de un joven blogger en Swat Valley a un defensor mundial de educación es una fuente de inspiración en todo el mundo. ¿Cómo ha cambiado su experiencia personal y compromiso con la educación a lo largo de los años?
Cuando comencé a hablar por la educación de las niñas, tenía mucha esperanza. Creía que los líderes gubernamentales e institucionales que expresaron su apoyo aprovecharían su poder para tomar medidas rápidas y decisivas para cambiar el mundo por las mujeres jóvenes. Bueno, a los 28 años, puedo admitir la verdad que me hace aún más frustrante. Los cambios llevan tiempo.
A pesar de años de defensa, más de 122 millones de niñas se han graduado de la escuela. La experiencia me ha enseñado que el progreso requiere más que promesa. Requiere soluciones creativas, recursos sostenibles y paciencia. Sin embargo, estos desafíos no sombrían mi sentido de urgencia para crear un futuro mejor para las niñas. Esta es mi misión en la vida y siempre lo será.
P: El conflicto y la violencia de Siria a Ucrania, desde Gaza hasta Sudán del Sur, exacerba la crisis de alfabetización global y evita que millones de niños, especialmente niñas, que asistan a la escuela. ¿Cómo puede asegurarse de que estos niños no se queden atrás y que sean olvidados?
Pensar en esto me mantiene despierto por la noche. ¿Cuántos niños ahora se están quedando dormidos al sonido de los disparos? ¿Cuántas escuelas fueron bombardeadas esta semana? ¿Cuántas familias se separarán para siempre y nunca se recuperarán?
En Gaza, el número de niños asesinados es increíble y aterrador. Cuando vemos el genocidio así, puede parecer una situación desesperada, como si no hay nada que podamos hacer, pero eso no es cierto.
Para ayudar a impactar a los niños a través del conflicto, financiamos la educación de emergencia, apoyamos a las organizaciones locales y brindamos espacio para que los niños apoyen recursos clave, materiales de estudio y apoyo de salud mental. Mantener a los niños en la escuela y regresar a la escuela lo antes posible es extremadamente importante para el bienestar y la seguridad psicosociales.
P: La situación para las niñas afganas bajo las reglas talibanes se ha mantenido terrible, con estrictas restricciones al acceso a la educación. En Afganistán, el futuro de todas las generaciones de mujeres está en riesgo. ¿Qué acciones está tomando el Fondo Malala para apoyar a las niñas en Afganistán? ¿Y qué puede hacer la comunidad internacional para mantener estos esfuerzos?
La escala de la opresión talibán no es inimaginable. Las mujeres y las niñas están prohibidas de la educación, el trabajo y la participación pública y política en todas las formas. Controlan cada parte de la vida de una mujer, incluso si puede ir al parque, cuán fuerte se vuelve su voz, cómo se viste. Esto es más que discriminación de género. Es el apartheid de género.
Esta semana, el Fondo Malala anunció que está comprometido con una subvención nueva y ampliada de $ 3 millones para apoyar a las niñas afganas al satisfacer las necesidades educativas urgentes y buscar justicia a largo plazo. Desde escuelas en casa hasta televisión satelital y radio, plataformas en línea y aplicaciones fuera de línea, apoyamos programas innovadores y flexibles que ayudarán a las niñas a aprender bajo las reglas talibanes.
A través de la iniciativa afgana, nosotros, junto con los líderes de las mujeres y los defensores de los derechos humanos, instamos a los líderes mundiales a poner fin al apartheid de género y asegurar un futuro para la educación de las niñas.
P: Has subrayado muchas veces, especialmente el Premio Nobel de la Paz 2014: que la educación es un derecho humano fundamental para proteger y promover. Puses tu vida en riesgo de ese derecho. ¿Crees que la educación está contribuyendo a lograr objetivos como la igualdad de género, el desarrollo económico y la paz, especialmente en las comunidades marginadas?
La educación quiere un futuro más pacífico e igual. Las escuelas son un lugar donde los niños aprenden el pensamiento crítico y los métodos de resolución de problemas. También es un lugar donde aprenden a hacer amigos, construir compasión y trabajar con otros. Estas habilidades son clave para abordar la injusticia, como la misoginia y la discriminación, y recuerdan a la gente de nuestra humanidad compartida.
P: Apoyamos a los campeones de educación local a través del Fondo Malala. ¿Puedes compartir las historias de activistas de base cuyo trabajo te inspiró? ¿Cómo demuestra su enfoque el poder de las iniciativas de alfabetización basadas en la comunidad?
Desde una edad temprana, vi cómo una persona puede tener un impacto positivo. Un maestro de una escuela en su ciudad natal de Pakistán, su padre a menudo persuadía a sus hijas para que visitara puerta a puerta para enviarlas a la escuela. Sus esfuerzos han cambiado la vida de innumerables niñas y sus familias.
Mi padre y yo comenzamos el Fondo Malala para ayudar a más creadores de cambios a expandir su alcance. Hoy nos asociamos con organizaciones dirigidas localmente en Afganistán, Brasil, Brasil, Etiopía, Nigeria, Pakistán y Tanzania que impulsan los avances en la educación de las mujeres.
Este verano visité el distrito de Konwa de Tanzania y vi a mi socio la iniciativa Msichang tomar medidas. Su organización ayuda a las madres jóvenes que se ven obligadas a abandonar la escuela a continuar su educación. Recorrí el aula, me reuní con sus equipos y escuché a los estudiantes que compartieron las barreras que enfrentaron para aprender y la determinación de avanzar.
La iniciativa MSICHANG ha ayudado a más de 400 mujeres jóvenes a regresar a la escuela hasta ahora. Sus esfuerzos me reafirmaron por qué esto es tan importante y cuán profundamente es invertir en personas innovadoras y apasionadas que desean ayudar a las niñas a tener éxito.
P: Al igual que el Papa Francisco, el Papa Leo XIV enfatiza la importancia de la educación como base para fomentar la paz y promover los derechos humanos. ¿Estás de acuerdo en que el diálogo interreligioso puede fortalecer las iniciativas educativas?
absolutamente. Siempre hay algo que la gente puede aprender el uno del otro. Cuando comencé en la universidad, conocí a muchos nuevos amigos de todo el mundo y me expuse a una variedad de religiones, valores e intereses. Desafió algunas de mis creencias y amplió mejor mi cosmovisión. Esta vez fue tan importante para mi vida y formé quién soy hoy, así que escribí mucho sobre eso en mis nuevas memorias y encontré mi propio camino.
Espero que en mi historia, los lectores vean amistades y comunidades que puedan cambiarnos como individuos y que las conexiones que construimos pueden cambiar el mundo que nos rodea. Cuando las personas de diferentes religiones se unen, sirve como una oportunidad para comprenderse mejor y recordarnos los muchos valores que todos compartimos. Realmente creo en el poder de la educación para cerrar brechas y promover la empatía a través de la cultura y la religión.
P: En unos días, celebraremos la tasa de alfabetización internacional de las Naciones Unidas (8 de septiembre). ¿Qué mensajes compartes con nuestra audiencia para alentar la acción para garantizar que todos los niños, especialmente las niñas, puedan leer, escribir y aprender libremente?
Todos los días hay innumerables chicas que aprenden estudiando con la luz de las velas, caminando millas a la escuela o rebelando contra aquellos a quienes se les dice que se queden en casa. Su coraje y determinación de aprender me inspiran.
En el Islam, el acto de servicio y la búsqueda del conocimiento es una doctrina central de la fe. Sabemos que estos también son apreciados por las tradiciones católicas. Si hay niñas que pueden correr riesgos por la oportunidad de aprender, todos sentimos que podemos encontrar el poder de hablar con ellas.
Los cambios no ocurren por sí solo. Debemos escuchar a las niñas e invitar a los líderes a invertir en educación y soluciones a largo plazo.
