Los puntajes de lectura están mejorando en Alabama, pero si no pueden mantenerse al día en el verano, podrían obstaculizar a miles de alumnos de tercer grado este año.
Ajustado a los puntos de referencia actuales, aproximadamente el 88% de los estudiantes de tercer grado leen el nivel de grado o superior, en comparación con el 86% el año pasado.
Los estudiantes están mejorando su fonética, descifrar y comprensión de lectura, dicen las autoridades.
“Estamos viendo el crecimiento todo el tiempo”, dijo el director Eric McKey a los miembros de la junta durante una sesión de trabajo el jueves.
Sin embargo, más estudiantes corren el riesgo de retención este año. Un total de 6,470 alumnos de tercer grado de Alabama, o 11.6%, obtuvieron puntajes por debajo del grado en las recientes pruebas de lectura de primavera, según muestran nuevos datos de estado. Esto es superior a 4,808 estudiantes en 2024, o alrededor del 9%.
Los estudiantes no necesariamente empeoran, dicen las autoridades. El estado es un punto de referencia que se ajustó este año.
Según la ley de alfabetización de Alabama, los estudiantes de tercer año deben cumplir con un punto de referencia específico llamado puntajes de corte en la parte de lectura del programa de evaluación integral de Alabama. De lo contrario, podría ser suprimido.
Los miembros de la Junta de Educación del Estado votarán este otoño para aumentar su puntaje de recorte de lectura de 435 a 444, y el estado lo elevará nuevamente para el año académico 2026-27. Esto significa que los estudiantes tuvieron que reunirse con bares más altos este año para ser considerados lectura a nivel de grado.
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Aproximadamente el 81% de los estudiantes de segundo año leen sobre el mismo nivel de grado o superior al puntaje ajustado el año pasado.
¿Qué significa la puntuación de lectura para los estudiantes?
Alabama se destacó este año con el progreso en las pruebas de lectura y matemáticas en todo el país. El resto del país retrocedió durante la pandemia, pero los puntajes de lectura de cuarto grado de Alabama se mantuvieron estables. Los líderes creen que gran parte de su éxito proviene de las recientes reformas de alfabetización.
Los puntajes de corte solo miden si un estudiante está leyendo a nivel de grado. Los estudiantes que son competentes en la lectura no solo pueden decodificar palabras con precisión y fluidez, sino que también comprenden y analizan las oraciones.
Según un informe de diciembre de 2024 de la Iniciativa de lectura de Alabama, el 45% de los estudiantes de tercer grado tuvieron una especie de escasez de lectura y lucharon por adquirir vocabulario básico, Enciulabilidad de flujo y habilidades de comprensión.
Todavía no está claro cuántos estudiantes serán bloqueados el próximo otoño. Por ejemplo, menos del 1% de los alumnos de tercer grado fueron retenidos el año pasado.
Los estudiantes tienen algunas posibilidades de mejorar esos puntajes si fallan por primera vez. También debe tener que asistir a los campamentos de lectura de verano y tener acceso a tutores y otras intervenciones que lo ayudarán a volver a la pista antes del nuevo año académico.
McKee dijo que todos los padres deberían haber sido notificados por ahora si el niño está en riesgo de retención o si obtuvieron un puntaje entre un puntaje objetivo de 444 y 476.
Los estudiantes también pueden estar exentos de la retención si se enseñan en inglés como segundo idioma, o ya han sufrido cierto nivel de intervención intensa, o si se enumeran en el plan IEP o 504.
Tasa de graduación
El departamento también informó tasas de graduación récord y preparación profesional este año.
De la clase 2024, el 91.6% de los estudiantes se graduaron a tiempo, aumentando de los máximos récord del estado del 90% el año pasado.
Desde el grado 2025-26, los estudiantes también necesitarán cumplir con muchos indicadores de preparación universitaria y profesional para garantizar que puedan graduarse. Aproximadamente el 88% de los estudiantes cumplieron con estos puntos de referencia este año, en comparación con alrededor del 84% el año pasado.
