Angela Andrews quiere saber si enseñará en la Escuela Primaria Dolores Huerta el próximo año.
Bradley O’Bannon quiere mejorar Fort Worth ISD, pero necesita un liderazgo elegido localmente.
Ambos son educadores y expresaron su preocupación sobre el control del FWISD por parte del estado de Texas en un foro el jueves por la noche. Más de 150 personas asistieron a la reunión en el centro de servicios del distrito para escuchar a los funcionarios de la Agencia de Educación de Texas sobre los próximos pasos para hacerse cargo del distrito escolar más grande de la ciudad.
La Sra. Andrews está en su primer año como maestra de educación especial en la Escuela Primaria Huerta, pero ha estado enseñando en FWISD durante más de 20 años. Dijo que conoce bien el distrito y sabe que es necesario realizar mejoras, pero no puede dejar de pensar en sus alumnos y compañeros maestros.
“Estoy preocupado por tantas cosas que no sé por dónde empezar”, dijo Andrews al Fort Worth Report.
Dijo que le preocupaba que maestros fuertes y altamente calificados con un historial comprobado de éxito estudiantil se vieran obligados a trasladarse a escuelas de bajo rendimiento sin el apoyo o la participación adecuados en las decisiones.
“¿Qué van a hacer con profesores como nosotros? ¿Nos van a trasladar en avión a otra escuela?” Andrews preguntó al administrador adjunto de la TEA, Steve Lecholop.
En última instancia, esa decisión depende del superintendente, dijo Lecholop. TEA no toma decisiones operativas para FWISD. Sólo el superintendente y la junta directiva, nombrados en la primavera por el comisionado de Educación de Texas, Mike Moras, tienen esa autoridad.
Fort Worth ISD llegó a este punto después de que una escuela recibió una calificación reprobatoria cinco veces seguidas en el sistema de responsabilidad académica del estado, dijo Lecholop. Además, explicó que, según el historial de STAAR, el distrito de 67,500 estudiantes enfrenta desafíos académicos generalizados que afectan a todo el sistema.
Dos de cada tres estudiantes no pueden leer al nivel de su grado. 7 de cada 10 estudiantes no son buenos en matemáticas. Casi un tercio de los campus reciben una calificación D o F.
Lecholop comparó Fort Worth con Dallas o Houston. Si bien ambos distritos han visto mejoras después de la pandemia de COVID-19, Fort Worth ISD no, dijo.
“A pesar de lo que tanta gente dice, los distritos escolares en realidad no han mejorado los resultados para los niños con el tiempo”, afirmó Lecholop.
O’Bannon, maestra de educación especial en la escuela primaria MH Moore, dijo que nadie cuestiona los problemas del FWISD. Pero muchos no están de acuerdo sobre lo que los estudiantes y maestros tendrán que enfrentar el próximo año escolar a medida que los estados formalicen el control de los distritos escolares.
O’Bannon dijo que entiende que se debe respetar la ley y que el estado de Texas debe intervenir. Pero dijo que la destitución de nueve concejales electos que estaban familiarizados con la escuela y sus estudiantes significaba que la comunidad estaba perdiendo conexión directa con el proceso de toma de decisiones.
“Necesitamos hacerlo mejor. Nuestros niños merecen lo mejor y merecen algo mejor. Necesitamos que todos nos ayuden a dejar de desinformar a nuestra comunidad”, dijo O’Bannon.
Otros oradores expresaron inquietudes sobre si el administrador designado residiría dentro de los límites de Fort Worth ISD. La ley estatal no lo exige, pero Moras normalmente nombra administradores para representar a la comunidad, dijo Lecholop.
“Si un buen solicitante que vive al otro lado de la calle presenta la solicitud, no será excluido de formar parte de este comité”, dijo. “Nuestro North Star se esfuerza por nombrar una junta directiva que sea representativa de la comunidad de Fort Worth”.
Para Andrews, lo desconocido es lo que da miedo, dijo. Dijo que quedan muchas preguntas sin respuesta y que no serán respondidas hasta que Moras programe su cita.
“Nunca se sabe lo que va a pasar”, dijo Andrews. “Me dieron ganas de buscar otro trabajo en otro distrito que no haya sido asumido por TEA”.
Jacob Sánchez es el editor de educación de The Fort Worth Report. Contáctenos en jacob.sanchez@fortworthreport.org o @_jacob_sanchez.
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