El sensato estatal Darrin Camilleri de D-Trenton y Ed McBroom de R-Waucedah Township discutirán el sistema educativo de Michigan en la reunión de políticas de McKinnack en la oficina regional de Detroit el miércoles. (Kyle Davidson/Michigan Advance)
Se reunió en el Grand Hotel en la Isla Mackinac el miércoles, el Estado Sens. Darrin Kamilleri y Ed McBloom se unieron a Angelique Power, presidente y CEO de la Fundación Skillman, para discutir áreas para mejorar el sistema educativo de Michigan.
La discusión fue uno de los foros programados para la Conferencia de Política Mackinac de la Cámara de Comercio del área de Detroit.
Los ex educadores, el municipio de R-Waucedah de McBroom y Camilleri de D-Trenton abrieron el panel, discutiendo las rutas de educación que comenzaron antes de responder preguntas pregrabadas de los estudiantes de Michigan sobre la política educativa y cómo estarán involucrados en la educación en el terreno.
Jia Patel, estudiante de último año en Grand Blanc High School, preguntó a los legisladores cómo pueden interactuar y escuchar las voces juveniles durante el proceso de formulación de políticas.
Kamilleli dijo que una de sus filosofía de liderazgo como legislador es mantener las conexiones con los niños.
“Siempre voy a las aulas, en todo el distrito. No escucho a los estudiantes, no escucho a los educadores. Realmente no me he ido. Puede que ya no esté enseñando frente a mis hijos, pero siempre los extraño y hablo con ellos”, dijo.
Además, Kamilleli dijo que trabajó para llevar a los jóvenes a la campaña y al mundo político a través de sus pasantías, y les dijo a los participantes que lo beneficiaría como un adulto joven.
Además de criar cinco adolescentes, McBroom también ha visitado escuelas en su distrito, pero dijo que las invitaciones han sido lentas desde la pandemia. También ayuda a realizar entrevistas simuladas con estudiantes maestros en el programa de educación docente de la Universidad del Norte de Michigan.
McBroom tocó los esfuerzos de Patel para anunciar leyes que permiten a los jóvenes trabajar en la junta escolar, calificándolo de una gran oportunidad, señalando que su escuela tenía estudiantes en la junta durante su octavo grado.
Junto con la participación de los jóvenes, McBroom y Camilleri estuvieron expuestos a financiar la escuela, y McBroom reclamó un cambio al plan de estudios de mérito del estado a mediados de la década de 2000, estrangulando la educación técnica profesional del estado, y los estudiantes tienen que ganar una cierta cantidad de créditos en áreas temáticas como inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales.
Sin embargo, en sus 13 años en el Congreso, McBroom dijo que había mucho esfuerzo para proporcionar más recursos al Centro de Tecnología de Carrera y trabajar con los sindicatos para enseñar acuerdos calificados.
El estado también trabaja para cerrar la brecha de financiación entre los estudiantes, y señala que la brecha se ha cerrado en gran medida desde que comenzó el esfuerzo en 1994.
Kamilleri señaló la fórmula del índice de oportunidad que se ha utilizado en los últimos años, trasladando fondos escolares a escuelas con mayores necesidades y mayores niveles de pobreza.
“Quiero ser claro. No son solo escuelas urbanas. Estos son distritos escolares rurales en el estado que tienen problemas con el financiamiento de transporte, el financiamiento de educación especial y todo tipo de otros desafíos. Financiación.
Pasando a otra pregunta de los estudiantes de la Universidad de Michigan Brandon Hofmeister, Kamilleri y McBroom, discutieron cómo los estudiantes de Michigan pueden asegurar las herramientas que necesitan para seguir la educación en la escuela secundaria.
McBroom una vez más recurrió al plan de estudios de mérito de Michigan. Antes de estos cambios, los únicos requisitos son el año de educación física y los semestres gubernamentales, y el resto del plan de estudios permanece en el distrito escolar local.
“Desafortunadamente, el Congreso es pisoteado en gran medida al guiar a tantos estudiantes lejos del trato calificado, en mi opinión, este enorme” todos tienen trabajo de clase para lograr “.
En cambio, los legisladores deben establecer objetivos integrales para la graduación, las habilidades de alfabetización y el logro laboral, en lugar de decirles a los estudiantes que deben tomar un curso específico, dijo McBroom.
Si una escuela se centra en las artes o la ciencia debe ser decidida por la junta escolar local y la comunidad, trabajar con padres y estudiantes.
Dado que la tasa de alfabetización de Michigan disminuyó en los últimos 20 años y dejó a la nación en el 41º de la nación para la educación, Power preguntó a los legisladores qué cambios deberían realizarse en Michigan para mejorar los resultados de la educación estatal.
Si bien Lansing pudo hacer más sobre las credenciales de supervisores y principales para garantizar que el personal de calidad administre la escuela, McBroom dio a los legisladores más empoderamiento a los locales y más oportunidades y libertad con instrucciones claras sobre qué lograr.
“También necesitamos cambiar las reglas con frecuencia. Hay menos confusión de Lansing y una mejor orientación”, enfatizó McBroom que la comunidad conoce mejor sus necesidades.
También argumentó que se necesitan cambios en la Junta Nacional de Educación, señalando el proceso actual de permitir que los partidos políticos nominen a los candidatos de la Junta sin celebrar una elección primaria.
Kamilleri ofreció un enfoque diferente, alegando que Michigan tenía demasiados distritos escolares. Si bien los legisladores pueden volverse locales al permitirles establecer puestos de objetivos, el control local total no es la mayor preocupación del estado, dijo.
“Una vez más, todo esto debe tener una visión en mente para abordar estas directrices donde todos queremos, pruebas estandarizadas mejor y prepararse para la universidad y las carreras. Y debemos estar facultados y cómodos para establecer esa dirección, como partes interesadas y partes interesadas de Lansing”.
“No digo: ‘No hay control local’, pero además de las 1.600 personas, la junta y el director, todas estas personas diferentes en la sala son desafiantes”, dijo McBroom, dijo Camilleri.
Camilleri y McBroom también proporcionaron perspectivas sobre cómo avanzar en la interrupción federal y los esfuerzos para eliminar el Departamento de Educación Federal.
Camilleli dijo que es posible avanzar, pero que estará feliz de necesitar líderes en ambos lados del pasillo, y los senadores estatales ya están avanzando con su propio presupuesto educativo.
Sin embargo, el senador de Michigan, Matt Hall del municipio R-Richland, evitó aprobar el presupuesto antes de la fecha límite legislativa del 1 de julio.
“Todavía esperamos que estemos en esa fecha límite. Bueno, estamos en un territorio desconocido. Eso significa que todavía tenemos la confusión en DC (Washington) (D.C.) (Washington), así que no tengo una buena respuesta a ese frente. Fondo de ayuda escolar.
McBroom proporcionó una evaluación más optimista, alegando que la situación fue previamente navegada por los legisladores, y en 2010, los legisladores trabajaron previamente bajo el obispo dividido.
“Hemos tenido cierta confusión de la Fed antes. Hemos tenido recortes antes en una era de malas finanzas y malas decisiones. Entonces, no creo que esto sea ignorante, pero es completamente diferente de los últimos 15 años en Michigan”, dijo.
“Ya sea que la Fed esté haciendo un buen trabajo o no, siempre debemos tratar de hacer un mejor trabajo y trabajar para hacer un mejor trabajo. Si estamos tratando de darnos estos dólares que llegamos a través del departamento de urgencias y bloqueamos subvenciones, trabajemos juntos para asegurarnos de que lleguen a donde lo necesitan”, dijo McBroom.
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