Los aspirantes a educadores de educadores de la primera infancia que desean obtener un título de facultad el próximo año podrían perder préstamos federales que puedan permitirse investigar. Irónicamente, la profesión no parece pagar a muchos de los trabajadores lo suficiente como para cumplir con los nuevos estándares de préstamos establecidos por la administración Trump.
“Si tuviera que pagar una clase de mi bolsillo ahora, no la tomaría”, dijo Shay Boulage.
Durante 13 años, Bourrage ha elevado seis semanas de jóvenes bebés y bebés, lo que permite a los cuidadores asistir a clases y clases. Se convirtió en maestra en un centro de cuidado infantil en el sur de Illinois, pero necesitaba una licenciatura para avanzar en su carrera.
El impuesto y los gastos del presidente Donald Trump, Megaville, reducirá significativamente los fondos para la educación superior, incluida la ayuda financiera para los estudiantes. Según la One Big Beautiful Bill Ley, si se determina que hay “bajos resultados de ganancias” para estudiantes universitarios y graduados, el programa de grado se descalificará a partir de julio de 2026 para participar en el programa federal de préstamos directos si se determina que hay “bajos resultados de ganancias” para los estudiantes universitarios y graduados.
Bourrage obtuvo su título el año pasado como parte de un programa en línea que se financió totalmente a través de la Universidad Estatal de Illinois. Pero eso no fue fácil. Y, en cierto modo, sus ingresos después de completar la escuela muestran el punto de la administración Trump.
Bourrage, una madre de sus propios cinco hijos, dijo que ahora gana alrededor de $ 40,000 cada año. Incluso solo este mes, su factura de electricidad era de $ 500. Le encanta enseñar, pero no sabe cuánto tiempo llevará continuar haciéndolo.
“El pago es donde podemos vivir, está bien y no hay necesidad de preocuparse por cómo cuidamos a nuestros propios hijos mientras cuidamos a los hijos de otras personas”, dice Bourrage.
“Si tuviera que pagar una clase de mi bolsillo ahora, no la tomaría”.
Según las nuevas reglas de préstamos federales, si los ingresos medios para el título de un programa están por debajo de los ingresos de un graduado de la escuela secundaria en dos de los últimos tres años antes de que el Secretario de Educación tome una decisión, los estudiantes que se inscribieron en ese programa ya no podrán pagar los préstamos federales.
Según los últimos datos de la junta universitaria, el costo total estimado promedio de un título de licenciatura de cuatro años obtenido en una universidad pública mientras toma las clases de tiempo completo y en el campus es de casi $ 30,000. En Illinois, las personas con una licenciatura en educación de la primera infancia podrían generar $ 32,860 cada año, según un análisis de datos federales del grupo de políticas de aprendizaje temprano. Sin embargo, los graduados de secundaria del mismo estado pueden esperar ganar $ 40,285 en salarios medios cada año.
La Casa Blanca dijo que estas nuevas medidas obligarán a los colegios y universidades a forzar las “pieles en el juego” para reducir el riesgo de saldos de préstamos estudiantiles hinchados y la necesidad de que los contribuyentes rescaten a los receptores de préstamos.
Pero detener los préstamos federales para estos estudiantes podría distraer por completo a las personas de su profesión cuando los maestros se queman y abandonan las aulas y las escuelas de guardería, dijo Bourrage.
“Hemos visto mucha experiencia en las escuelas de educación y aprendizaje”, dijo Amanda Kesenbery, profesora asociada en la facultad de educación y aprendizaje de la Universidad Estatal de Illinois. “Pero mucha gente dice: ‘Oh, solo estás saliendo con tus hijos. ¿Por qué te pagamos más? Eres una niñera”. Somos mucho más. “
Si bien los bajos salarios son una seria amenaza para la estabilidad ocupacional, los expertos preocupan que la medida no cambie la economía de la industria para mejor, sino simplemente exacerbar la creciente crisis del cuidado infantil.
Los educadores de la primera infancia sufren de bajos salarios y escasez
A nivel nacional, aproximadamente 2,2 millones de adultos brindan atención a aproximadamente 10 millones de niños menores de cinco años.
La investigación sugiere que la educación infantil de alta calidad beneficia al desarrollo del cerebro en niños pequeños y niños pequeños, dijo Grace Leif, quien dirige los grupos de políticas de aprendizaje temprano. Los educadores capacitados en el aprendizaje centrado en el juego y las primeras etapas de desarrollo son mejores para criar a los niños más seguros y más efectivos, agregó.
Ver: ¿Qué significan las nuevas reglas de préstamos estudiantiles para los prestatarios actuales y futuros?
Sin embargo, los trabajadores de educación temprana pagan mucho menos que los maestros de primaria o secundaria a $ 13.07 por hora, según el Centro de Investigación de Cuidados de Niños e Empleo en la Universidad de California, Berkeley. Los salarios son mucho más bajos en algunos estados, especialmente las zonas rurales. En 2022, Louisiana y Wyoming vieron salarios medios para educadores de la primera infancia en el país a $ 10.60 por hora.
Estos bajos salarios se combinan con el estrés laboral, contribuyendo a altas tasas de rotación en instalaciones de cuidado infantil y jardines de infancia.
La fuerza laboral en los últimos meses finalmente ha regresado en febrero de 2020 después de que Covid Pandemic sacudió a la industria y alentó a los proveedores de atención a “caídas masivas”, dijo Abby Copeman Petig, director de investigación del centro. “Pero eso no es suficiente”.
Una encuesta realizada por la Asociación Nacional para la Educación de la Primera Infancia encontró que más de la mitad de los gerentes de atención esperan poder inscribir a más niños en el programa, pero que los padres cuestan más o el personal elegible tiene una baja compensación.
El modelo económico para el cuidado infantil se rompe, dijo Leaf a lo largo de los años que ha aconsejado a los estados, comunidades y universidades sobre cómo apoyar a los trabajadores de cuidado infantil que desean seguir la educación superior. Dijo que alrededor del 70 al 80% del presupuesto típico del Centro de Cuidado Infantil cubre los salarios, y el resto se dirige hacia el alquiler.
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Para aumentar el pago de los educadores de la primera infancia que reconocen el valor que fomentan, Leaf dijo que hay dos opciones para la comunidad y el cuidador.
Por ejemplo, Louisiana, Nebraska y Colorado ofrecen créditos fiscales reembolsables a quienes trabajan en cuidado infantil. En Maine y Minnesota, los trabajadores de cuidado infantil pueden recibir subvenciones mensuales. Pero a medida que los estados están trabajando para reducir los gobiernos federales y se ven obligados a equilibrar sus propios presupuestos en los próximos meses, Leaf dijo que habrá una competencia aún más estrecha por los dólares que pueden ayudar a los trabajadores.
Históricamente, la industria “no ha sido recompensada y reconocida adecuadamente por el trabajo que realiza y el valor que ofrece a la comunidad”, dijo Daniel Haynes de la Asociación de la Asociación de Educación de la Primera Infancia.
Estas realidades económicas han ayudado a crear una crisis en todos los niveles de educación, Kessenberry agregó que es “loco” que alguien pueda terminar un título de 4 años.
¿Cómo afectarán las nuevas reglas al cuidado de los niños en los Estados Unidos?
Leaf dijo que ya es difícil convencer a los trabajadores de obtener un título en educación de la primera infancia para proporcionar una instrucción más apropiada para el desarrollo para los niños pequeños. Si alguien no puede obtener un préstamo estudiantil debido a un título, se pregunta qué diría a los posibles estudiantes.
“Siento que es el paso equivocado en el momento equivocado”, dijo Leaf.
El 3 de julio, el día antes de que Trump firmara el proyecto de ley, la Asociación Nacional de Administradores de Ayuda Financiera Estudiantil retrasó la propuesta de poner más restricciones al acceso a préstamos federales para estudiantes y otra ayuda financiera. La ley de Trump requiere que “se adhiera a los plazos deliberados arbitrarios con políticas que puedan restringir las oportunidades y el acceso para estudiantes de bajos ingresos que buscan buscar educación superior”, dijo Melanie Stories, presidente y CEO de la organización.
“Invertir en ayuda financiera es sobre todos los estudiantes que invierten en las posibilidades que dan forma a un futuro mejor para ellos y su comunidad”, dijo Stories.
Leaf predijo que los trabajadores potenciales podrían desanimarlos a buscar títulos de educación en la primera infancia.
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“Será cada vez más difícil atraer a las personas a trabajar en cuidado de niños”, dijo.
Ahora, Hains dijo que la industria está esperando saber del Departamento de Educación sobre cómo interpretar esta parte de la ley y qué regulaciones deben ser ejecutables. El Departamento celebró una audiencia del 7 de agosto para discutir cambios en el programa federal de préstamos estudiantiles y cómo la agencia es responsable. Los comentarios y recomendaciones escritas se pueden enviar hasta el 25 de agosto.
“El impacto tendrá el mayor impacto en los niños pequeños y sus familias”.
Bourrage no se restringe cuando las personas muestran interés en ingresar a su campo. Cuando su hija de 11 años dijo que quería ser maestra, Bourrage dijo que su respuesta fue rápida: “Chica, no, tú no”.
No se siente mal por desalentar a su hijo de participar en su profesión. Pero qué futuro tiene, se preguntó Bourrage. Muchos de sus colegas dicen que se están agotando, no ganando suficiente dinero, o están de vuelta en la escuela para aprender nuevas habilidades. Muchos de ellos tienen su segundo trabajo, dijo, “porque no pueden vivir cuánto ganan”.
Si el acceso a la ayuda financiera, incluidos los préstamos federales para estudiantes, está en riesgo y se están reduciendo los programas de educación infantil, Bourrage está preocupado por el impacto a largo plazo en la comunidad y el país.
Haynes dijo que las personas más vulnerables en la sociedad tienen más probabilidades de perder si la política es efectiva como está escrita.
“El impacto será el más impacto en los niños pequeños y sus familias”, dijo.
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