El nuevo informe muestra que los estudiantes de la Junta de Educación de Calgary tienen una sólida comprensión de los problemas sociales y el respeto por la diversidad.
El último informe de monitoreo de resultados sobre la ciudadanía, presentada al Consejo de CBE el martes, midió la capacidad de los estudiantes para comprender los problemas sociales, respetar y aceptar la diversidad. También midió su capacidad para convertirse en un ciudadano responsable, participar y mantener la sociedad canadiense, y comprender los derechos y responsabilidades democráticos.
Aproximadamente el 98.7% de los estudiantes informaron ejercer los derechos y responsabilidades democráticas dentro de la comunidad de aprendizaje durante el año académico 2023-2024.
La proporción de estudiantes informó que adoptaron y respetaron la diversidad se mantuvo en un 99% entre 2023 y 2024.
Aproximadamente el 98.1% de los estudiantes informaron trabajar y trabajar con otros de manera efectiva, agregó el informe.
Casi el 94% de los estudiantes demostraron una fuerte comprensión de los problemas sociales, la información e ideas.
Sin embargo, el administrador señaló que los resultados del informe reflejan principalmente las calificaciones de la tarjeta de calificaciones para el séptimo, octavo y noveno grado (llamados estudiantes de la División 3 en el informe). Los informes de ciudadanía para el jardín de infantes a sexto grado han sido suspendidos.
“Estos resultados están dentro del contexto de una mayor inscripción, particularmente dentro del alcance del aumento del inglés como un aprendiz de idiomas adicional que ha participado en CBE en los últimos años y ha discutido en otros informes”.
“Dado el nivel de lenguaje académico requerido para muchos temas y problemas relacionados con los estudios sociales, y las diversas perspectivas y experiencias que algunos de estos alumnos les han traído, llegar a Canadá como refugiados es un logro notable”.
La directora Jennifer Turner dijo que el distrito está proporcionando recursos al inglés como estudiante de idiomas adicional para comprender los problemas e ideas sociales canadienses.
Mejorar la conciencia de la gestión ambiental
El informe también analizó los resultados de las encuestas de estudiantes distribuidas en los grados 5, 6, 8, 9, 11 y 12.
Aproximadamente el 58.1% de los estudiantes encuestados acordaron tomar medidas en el año académico 2023-2024 para proteger el medio ambiente y usar recursos de manera responsable. El nivel de contrato fue más alto entre los estudiantes de quinto y sexto grado, con estudiantes de octavo y noveno grado que tenían el nivel más bajo de acuerdo.
Más del 81% de los estudiantes dijeron que reducirían, reutilizarían o reciclarían. El informe también dijo que hubo un aumento en alentar a los estudiantes a rechazar, reutilizar y reciclar a sus compañeros. Sin embargo, los niveles aún permanecen por debajo del 50%.
Turner dijo que los bajos resultados podrían contribuir al hecho de que la administración ambiental se enseña como conversacional para los alumnos de cuarto y décimo grado, pero que estos estudiantes podrían ser contribuidos al hecho de que no fueron incluidos en el estudio.
Turner agregó que la información sobre la gestión ambiental se ha visto más allá de la reducción, la reutilización y el reciclaje. En cambio, la información se centra en la gestión de recursos, y las preguntas de la encuesta no están en línea con este cambio.
También dijo que muchos estudiantes, especialmente los estudiantes de secundaria, pueden adoptar prácticas sostenibles en sus vidas, están bajo la presión de sus compañeros.
“El enfoque es alentar a los estudiantes a continuar construyendo confianza estudiantil, continuar construyendo el liderazgo estudiantil, para desarrollar la identidad de los estudiantes de la escuela intermedia a través de la instrucción social y emocional, para apoyar las conversaciones con sus compañeros, para desempeñar un papel más activo en la influencia de los compañeros a través de nuestro trabajo”, dijo Turner en una reunión el martes.
“Brindamos apoyo y recursos para un nuevo plan de estudios científico que destaca el concepto de sostenibilidad con iniciativas específicas de aprendizaje y sistemas especializados y destaca el trabajo continuo para apoyar los métodos de aprendizaje y aprendizaje de las personas indígenas de la tierra”.
El informe también señaló que los estudiantes pueden verse afectados por los cambios sociales en las actitudes del consumidor hacia la conveniencia, como artículos desechables, compras en línea y servicios de comidas.
“Esto se ha vuelto más pronunciado durante la era de la pandemia, y en muchos casos cuesta la sostenibilidad.
Seguridad y/o conveniencia. Esto puede haber afectado las percepciones de la reciclabilidad y el desperdicio de los estudiantes como parte de la nueva “normal”, se lee en el informe.
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