Salt Lake City (KUTV) – Las escuelas de Utah están en modo “esperar y ver”, ya que esperan escuchar si el estado ganará $ 40 millones en fondos federales. El Departamento de Educación suspendió estas subvenciones, y los distritos escolares locales recibieron menos advertencias. Si ese dinero federal no llega, y ¿cómo apoya el estado los distritos escolares?
Hablé con funcionarios de varios distritos escolares diferentes y pregunté cómo respondieron a estas subvenciones de congelación. Esencialmente, todos dijeron que aún no lo sabían. Si esos fondos finalmente se liberan, es posible que no necesiten hacer nada. Entonces, algunos educadores dicen que tienen prisa por encontrar una manera de cubrir los costos, pero aún no están en pánico.
En el mundo de la educación, hay muchos rumores que se giran sobre si se publicarán subvenciones congeladas. Lois Van Tassel, director ejecutivo de la Asociación de Escuelas Públicas de Utah, dice que muchos educadores están hablando.
Él dice: “Mucha gente tiene predicciones. Creo que lo saben, y generalmente nadie lo hace”.
Estas subvenciones tenían la intención de financiar la educación de inmigración, el aprendizaje inglés, la educación de adultos, la alfabetización familiar y más. Sin embargo, Van Tassel cree que las escuelas charter de Utah se verán más afectadas por la reducción del desarrollo de los docentes.
“Es posible que desee que su maestro tenga una reunión u otro tipo de capacitación, y eso es lo que se gasta el dinero”, dice.
¿Qué sucede si esta congelación temporal se convierte en un corte permanente? Van Tassel dice que le están diciendo a la junta escolar charter que se prepare para hacer cambios presupuestarios. Dichos ajustes no son infrecuentes ya que las juntas escolares charter generalmente revisan sus presupuestos mensualmente.
Él dijo: “Habíamos planeado hace 12 meses, y esto es lo que pensamos que iba a suceder, pero inevitablemente hay algunos cambios y cosas que no esperaba. Tal vez cuesta a los contratistas o los costos más bajos, y haremos ajustes presupuestarios”.
En el lado positivo, Van Tassel dice que deberían encontrarlo antes de que comience el próximo grado. Si esto sucediera más adelante en el año cuando solicitaran un reembolso federal de subvenciones, tendrían un problema mayor.
“El hecho de que sepamos a principios del año escolar significa que hay mucha flexibilidad para tomar las decisiones correctas para la escuela, los maestros y los niños”, dice.
KUTV también contactó a los funcionarios de la Junta de Educación de Utah que no pudieron participar en la entrevista. Pero hablaron con el distrito escolar la semana pasada y dicen que les dieron una estimación de las subvenciones que recibió el estado, pero que aún no habían sido entregados. Si es necesario, podría ayudarlo a cubrir la brecha de financiación.
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