Kyle McCabe/Summit Daily News
Cinco candidatos que compiten por tres escaños disponibles en la Junta de Educación del Distrito Escolar de Summit presentaron sus argumentos ante los votantes el martes 28 de octubre en un foro electoral celebrado en el Edificio de Desarrollo Profesional del distrito.
La elección del martes 4 de noviembre decidirá quién ocupará el puesto que dejaron vacantes los miembros de la junta Lisa Webster, Chris Guarino y Johanna Kugler. Los candidatos que se postulan para el cargo son Tom Day, Kimberly Dyer, Jennifer González, Whitney Horner y Jackie Zelezniak.
El editor de Summit Daily News, Andrew Maciejewski, moderó el evento y hizo preguntas a los candidatos sobre las decisiones recientes de la junta, sus objetivos como candidatos y la dirección que quieren tomar con la junta. Le dio a cada candidato la oportunidad de explicar el razonamiento detrás de su candidatura antes de responder las preguntas.
Day, una agente de bienes raíces, dijo que se postula porque siente que la escuela se encuentra en una “situación bastante grave”. Compartió sus preocupaciones sobre la pérdida del distrito de su calificación Triple-A de Moody’s y el gasto reciente aprobado por la junta. Dijo que el distrito necesita eliminar algunos puestos administrativos creados para la equidad y la justicia social y usar ese dinero para la educación.
Dyer dijo que conoce bien el campo de la educación y citó su experiencia trabajando con jóvenes como consejero escolar ahora jubilado. Dijo que valora las conversaciones difíciles y la promoción del pensamiento crítico. Dijo que quería fomentar el debate público en la toma de decisiones.
González destacó su experiencia trabajando con organizaciones sin fines de lucro del condado de Summit en el campo de servicios sociales y de salud y cómo le ha dado una idea de las necesidades de las familias locales. La nativa panameña dijo que quiere defender a los hispanohablantes en las escuelas y trabajar para mejorar los puntajes de los exámenes.
Horner, quien trabaja como nutricionista y consultora de salud en lactancia para el Departamento de Salud Pública del Condado de Summit, dijo que su carrera la ha ayudado a involucrarse más en los desafíos que enfrentan las familias locales. Dijo que quiere hacer avanzar al distrito y apoyar la educación. Dijo que valora la adaptabilidad en un mundo en evolución y cree que la colaboración es primordial en la toma de decisiones.
Zelezniak dijo que su experiencia como cabildero de atención médica le da una idea de las condiciones económicas actuales y futuras a nivel estatal que impactan la financiación de la educación. Ante la amenaza de nuevos recortes de fondos, dijo que quiere fomentar un distrito escolar sostenible. Dijo que quiere hacer del Distrito Escolar de Summit el mejor empleador del condado y trabajar para garantizar que los estudiantes alcancen su potencial.
Preguntas para candidatos
¿Hay alguna decisión tomada por la junta escolar con la que esté de acuerdo? ¿Por qué o por qué no?
Day dijo que el distrito tenía un gran equipo de rugby femenino y debería tratar de promover ese impulso también en otros deportes. Dijo que no estaba satisfecho con las decisiones financieras tomadas por la junta.
Menos desplazamiento. Obtenga más información.
Suscríbase a nuestro boletín diario o semanal en SummitDaily.com/newsletter
“Estamos muy centrados en la equidad y no creo que eso se aplique a las escuelas. Necesitamos centrarnos en la lectura, la escritura y las matemáticas”, afirma.
Dyer dijo que está de acuerdo con muchas de las cosas que ha hecho la junta. Dijo que apreciaba su mejor comunicación y su disposición a solicitar comentarios de la comunidad después de que fracasara el bono propuesto de $195 millones. Dijo que ayudó a crear e implementar perfiles de exalumnos y programas preparados para el futuro destinados a preparar a los estudiantes para el posgrado. Dijo que cree que la junta directiva va en la dirección correcta, pero necesita ayuda para seguir avanzando en la dirección correcta.
González dijo que aprecia el apoyo de la junta al comité asesor, especialmente al comité asesor para familias de habla hispana, y los esfuerzos para proporcionar más traducciones y recursos. Dijo que espera ver más resultados positivos de los esfuerzos de la junta. Dijo que había oído que el distrito infló las calificaciones de los estudiantes de habla hispana para graduarse, pero no ofreció pruebas. El director de Summit High School, Doug Blake, cuestionó estas afirmaciones en un correo electrónico al Summit Daily el miércoles 29 de octubre.
Horner dijo que cree que los miembros actuales de la junta directiva sienten pasión por lo académico y elogia el programa Future Ready Pathways y su apoyo.
“Creo que la junta escolar está tratando de presionarnos para que realmente nos comprometamos con el aprendizaje de una manera que incluya al niño en su totalidad y desarrolle grandes habilidades, no solo la mediocridad”, dijo.
Zelezniak dijo que está de acuerdo con algunas de las decisiones que la junta escolar ha tomado en relación con lo académico, y que los resultados positivos se evidencian en el crecimiento académico que el distrito ha visto durante el año pasado. Dijo que siempre hay margen de mejora y que quiere mejorar los resultados de sus exámenes. Ella compartió su preocupación por sentir que el distrito no está satisfaciendo las necesidades de todos los estudiantes, especialmente aquellos que necesitan más apoyo.
¿Hay alguna decisión tomada por la junta o el distrito con la que no está de acuerdo? ¿Por qué o por qué no?
Dyer dijo que sentía que la medida de bonos de $195 millones era demasiado grande y que la comunicación antes de las elecciones podría haber sido mejor. Reconoció que es difícil juzgar completamente si no estabas en la sala cuando se tomó la decisión.
González dijo que está preocupada por la tasa actual de éxito académico y le gustaría verla mejorar. Dijo que le gustaría ver más decisiones relacionadas con los derechos de los padres. También quería que el distrito fuera más transparente.
Horner estuvo de acuerdo con Dyer y dijo que no podía criticar completamente una decisión en la que no participó.
Zelezniak dijo que cree que hay un problema con el presupuesto y está preocupada por los próximos cambios en la fórmula de financiación escolar del estado.
“Creo que se están aprobando algunos presupuestos que no podemos afrontar”, afirmó. “Creo que hemos visto a las juntas directivas reducir reservas para cosas que realmente tienen que discutir, ya sea que tengan que pagarlas o no”.
Day también tenía preocupaciones sobre cómo se gastaría el dinero. Dijo que quiere ver un gasto que promueva la capacidad de los estudiantes para conseguir trabajo después de la escuela.
El Distrito Escolar de Summit se ha asociado con la ciudad de Breckenridge para ofrecer alojamiento a sus empleados. ¿Está de acuerdo con esta decisión y apoya el alojamiento del personal debido al alto costo de vida en el condado de Summit?
González dijo que cree que casi todos en el condado necesitan vivienda, pero no cree que el distrito escolar deba participar en la vivienda. Dijo que le gustaría que se priorizara lo académico, no la vivienda, en el presupuesto del distrito.
Horner dijo que era necesario examinar más de cerca los detalles de la asociación. Ella dijo que se opone a que el distrito sea el propietario a menos que sea una sociedad. Ella cree en el apoyo a los maestros y dijo que la asistencia para la vivienda puede ser una forma de hacerlo.
Zelezniak también dijo que el asunto necesitaba más investigación. Dijo que apoya las soluciones creativas y está totalmente a favor de explorarlas a medida que se ajusta el presupuesto educativo del estado.
Day dijo que debido a su carrera en bienes raíces, comprende los desafíos del costo de vida que enfrentan los residentes. Consideró que era esencial que los docentes pudieran pagar el alquiler y las hipotecas, y para ello era necesario pagar más a los docentes.
“Me encanta todo lo que tiene que ver con la asociación”, dijo Dyer. Estuvo de acuerdo con Zelensnjak en que se necesitan soluciones creativas dada la actual tensión fiscal. Dijo que apoya la inversión en docentes y quiere más soluciones para reclutar y retener docentes.
Aunque la medida electoral del distrito fracasó el año pasado, los funcionarios del distrito dicen que las prioridades que describió fueron importantes. ¿Qué ideas apoyó y se opuso al votar?
Horner dijo que cree que las medidas electorales se han vuelto demasiado onerosas. Reconoció la necesidad de volver atrás y mirar los detalles.
“Realmente quiero confiar en la colaboración y descubrir cómo sopesar esos (desafíos) y cuáles son las cosas más importantes que pueden tener el mayor impacto para los estudiantes”, dijo.
Zelezniak dijo que la razón principal por la que no apoyó plenamente el contenido de la medida electoral fue la forma en que estaba escrita. Ella sintió que la idea era grandiosa y podría haberse basado en la realidad, pero dijo que debería haberse pensado más.
Day dijo que consideraba la quiebra del bono como una “verificación de la realidad” y sentía que demostraba que no se puede simplemente invertir dinero en un problema y resolverlo. Dijo que abogaría por un mayor “ajuste” del presupuesto y una toma de decisiones más importantes.
Dyer dijo que apoya aspectos del bono que buscan abordar la decadente integridad estructural del edificio de la Escuela Primaria Breckenridge. Dijo que los edificios seguros son necesarios para un entorno de aprendizaje exitoso. Dijo que también estuvo de acuerdo con una propuesta de financiamiento para mejorar la educación profesional y técnica, junto con una propuesta para reubicar a Snowy Peaks Junior/Senior. Desde la escuela secundaria hasta el campus de Summit High School.
González dijo que habló con gente de la comunidad sobre la votación y se enteró de que la razón de su fracaso fue un aumento de impuestos, y señaló que la gente ya estaba apretando sus billeteras en ese entonces y continúa haciéndolo ahora. Dijo que le gustaría ver soluciones creativas para abordar los problemas que las papeletas intentan resolver.
Los gobiernos estatales y locales enfrentan déficits presupuestarios debido a la reducción de las fuentes de ingresos. ¿Qué áreas es importante financiar en el Distrito Escolar Summit y cómo mejorará el presupuesto del distrito?
La Sra. Zelezniak dijo que considera importante financiar adecuadamente al personal que priorice el pensamiento crítico y el aprendizaje avanzado de los estudiantes. Dijo que tuvo que tomar decisiones incómodas porque “no llega el dinero” para aumentar significativamente el presupuesto.
Day dijo que quiere centrar el presupuesto en lo básico: una sólida instrucción docente que produzca resultados en los estudiantes. Dijo que podría presionar a la junta para que gaste el dinero de manera más juiciosa.
Dyer dijo que la prioridad del presupuesto es financiar cosas que beneficien a tantos estudiantes como sea posible. Dijo que instaría a la junta a “profundizar y pensar fuera de lo común” y examinar las herramientas a su disposición, incluidos bonos, subvenciones y gravámenes a las fábricas.
González dijo que al final del día, los distritos tienen dos opciones: recortar costos o aumentar los impuestos. Dijo que quiere examinar todas las posibles fuentes de financiación y quiere tomar decisiones estratégicas que den prioridad a los estudiantes y profesores.
Horner dijo que el dinero debe destinarse a los educadores y apoya que el 98% del presupuesto actual del distrito se destine al personal.
Los residentes del condado de Summit siempre buscan puntajes más altos en los exámenes. ¿Cómo apoya específicamente a los estudiantes para que vean una mejora continua?
Day dijo que la respuesta a los altos puntajes en los exámenes radica en maestros de calidad, y ese debería ser el enfoque principal.
Dyer también dijo que todo comienza con el maestro. Dijo que quiere educadores que fomenten un entorno en el que los estudiantes participen. Dijo que espera que los graduados de la Cumbre tengan una perspectiva global y estén listos para ingresar a la fuerza laboral.
González dijo que el distrito necesita asegurarse de que todos los estudiantes sepan leer y escribir. Dijo que se trata de retener y contratar profesores de calidad.
Horner dijo que quiere mantener un ambiente atractivo donde los estudiantes estén entusiasmados con el aprendizaje y los maestros se sientan apoyados.
Zelezniak dijo que la familia es la parte que falta en la fórmula. Dijo que es importante lograr que los padres se unan a la idea de mejorar el aprendizaje de sus hijos.
