Los educadores y los legisladores han dicho que tales reducciones son devastadoras para los estudiantes y las familias sobre la pérdida potencial de más de $ 321 millones en subvenciones federales para la educación en el estado.
El 17 de febrero, el Departamento de Educación de los Estados Unidos anunció que tenía más de $ 600 millones de subvenciones a instituciones y organizaciones sin fines de lucro que capacitaban a los maestros en equidad e inclusión de diversidad. Además, la administración Trump está considerando demoler el Departamento de Educación, y el Departamento de Educación podría destruir la educación, dijeron las autoridades.
La administración Trump no ha especificado además qué programas se reducirán, y la representante estadounidense Jahanna Hayes, distrito D-5, dijo que era intencional.
“Creo que la Cámara de Representantes, el Comité de Educación y Fuerza Laboral, me pidió un recorte de $ 300 mil millones”, dijo Hayes. “No hay forma de hacerlo sin reducir los programas de préstamos estudiantiles, pelegrantes, directores o almuerzos escolares”.
La Asociación de Educación de Connecticut, el sindicato de maestros más grande del estado, se unió a educadores y legisladores de la Manchester High School el lunes, advirtiendo sobre tales recortes y cómo afectará seriamente a los estudiantes.
“Ahora, es confusión total y confusión”, dijo el senador Richard Blumenthal de D-Connecticut. “Todos estos recortes son potenciales. Nadie sabe dónde vienen, qué van a ser, quién será el impacto exacto. Estamos diciendo que son devastadores. Lo sé”.
Según el CEA, si la financiación de la subvención federal supera los $ 321 millones, afectará seriamente a los estudiantes de bajos ingresos, la educación y los programas de la primera infancia que apoyan a los niños con discapacidades.
La presidenta de CEA, Kate Díaz, dijo que el corte era “las personas que necesitan más ayuda y que ya enfrentan los mayores desafíos: los estudiantes de nuestras comunidades más pobres, aquellos con las mayores necesidades, en el programa Head Start”. Afectará desproporcionadamente a los alumnos que participan en el sistema educativo “.
“Sin estos importantes programas, corremos el riesgo de dejar a una generación de estudiantes”, agregó.
Los distritos que pierden la mayor cantidad de fondos incluyen Waterbury, $ 23.8 millones, según el CEA. Bridgeport, $ 22.5 millones. New Haven; Hartford, $ 18.2 millones. Nueva Bretaña, $ 12.1 millones. Stanford, $ 11.4 millones. Norwalk, $ 9.2 millones.
El director de Manchester, Matt Geary, dijo que las escuelas de Manchester recibieron $ 6.8 millones en fondos federales en 2024 y 2025. Dijo que $ 2 millones de los que recibieron $ 20 millones para apoyar a los estudiantes con discapacidades a través de 23 maestros, tres asistentes de enfermería certificados y un administrador.
Geary dijo que los recortes en los fondos fueron “perjudiciales para los estudiantes más marginados, especialmente aquellos con discapacidades en este caso”.
“Estamos tratando de apoyar a todos nuestros estudiantes”, dijo. “Necesitan sentirse bienvenidos, apreciados, vistos y entendidos”.
El padre Jaelean Pallet habló sobre lo importante que es el programa Head Start para apoyar a su hijo, diciendo que floreció en el programa.
Ella dijo que no podía permitirse continuar trabajando y comprar atención médica sin el programa.
Blumenthal dijo que era el momento equivocado para reducir el apoyo federal, mientras que las escuelas de EE. UU. Luchan por recuperar el desempeño de los estudiantes después de la pandemia.
Hizo hincapié en que no apoyaría a los candidatos para los candidatos del Departamento de Educación.
“Decimos que no vamos a decir que no estamos parados sin pelear”, dijo.
Hayes dijo que no se trata de líneas de pedido dentro del presupuesto.
“Estamos hablando de enfermeras escolares que cubren tres edificios y están cubiertos por fondos del Título I”, dijo. “Estamos hablando de terapeutas de comportamiento o trabajadores sociales que ejecutan programas después de la escuela o que tienen sesiones grupales con estudiantes elegibles para fondos del Título I”.
El Ministerio de Educación ofrece protección contra los derechos civiles para estudiantes, servicios de educación especial y programas de educación individualizados para estudiantes.
Ella dijo que el IEP es un documento legal y que incluso en ausencia del Ministerio de Educación, el distrito sigue siendo responsable de cumplir con esos requisitos.
Entonces ella dijo que una de las dos cosas debe suceder como resultado.
El Departamento de Educación también cubre capacitación especializada para maestros de escuela, dijo Hayes.
Ella se dirige a Washington para continuar la pelea y dice que todos deben preocuparse por lo que está sucediendo y cómo está sucediendo.
El presidente Donald Trump ha ordenado lo que él llama “ampliar oportunidades educativas y libertad para las familias”, centrándose en las elecciones escolares.
Hayes argumentó que las acciones de la administración eran planes para privatizar la educación.
“Esto es doloroso para mí porque cada niño del que hablo hoy era yo”, dijo. “Todo lo que estoy es culpa de las escuelas públicas. Cuando elegimos no cerrar las puertas e invertir en el futuro de nuestros hijos, es el momento en que decidimos quiénes somos como nación. Se vuelve peligroso si no “C cambia el curso”.
Blumenthal dijo de 4:30 am del 20 de febrero al 21 de febrero, el senador estadounidense “proporcionó más de 25 a.m. para bloquear lo que se llama reducción indiscriminada draconiana en la educación y varias reducciones”.
Sin embargo, enfatizó que esas modificaciones fueron rechazadas casi por completo por los republicanos.
“La educación no debería ser un problema partidista”, dijo. “Y no es un problema partidista cuando los estadounidenses se levantan, ya que los estadounidenses comienzan en los ayuntamientos y manifestaciones”.
Agregó que la forma de contrarrestar estos recortes en la educación es ayudar a las personas a expresarse a representantes estatales, representantes legislativos y senadores.
“Insto a todos los ciudadanos a inundar la zona”, dijo. “Estamos inundando la zona con protestas y disidencia”.
Hayes dijo que las comunidades del Título I aquí en el estado son la población más vulnerable.
“Estudiantes con necesidades especiales, comunidades minoritarias”, dijo. “Los niños que ya están más afectados se verán más afectados por esto”.
Problema original: 24 de febrero de 2025, 5pm
