El jefe de la Asociación Americana de Universidad dijo que las instituciones de educación superior les gustaría comprometerse con la administración Trump en reformas que no socavan su misión y propósito.
Más de 170 presidentes universitarios han firmado cartas que pidieron “participación constructiva” después de la promoción de administraciones para controlar la Universidad de Columbia, la Universidad de Harvard y otras escuelas.
“Nos posicionaron como enemigos. No intentan reformarlo de la manera que discutimos en esta carta”, dijo Lyn Pasqueraela de la Asociación Americana de Universidad. “Intentan destruirnos y reemplazar lo que consideran una ideología liberal con su propia ideología conservadora”.
3 preguntas sobre Lynn Pasquerella
¿Qué provocó la carta?
“Cuando nos unimos, nuestro objetivo era entender si estábamos dispuestos a participar en acciones colectivas y cómo podríamos almacenar dónde estamos en este punto y trabajar juntos para lograr nuestros objetivos compartidos, en términos de extralimitación del gobierno sin precedentes.
“Teníamos alrededor de 193 líderes del campus que nos reunieron con nosotros, y desde el principio había una clara sensación de que tuvimos la voluntad de ponernos de pie en este punto en términos de lo que estaba sucediendo en términos de agresión sobre la libertad académica, la autonomía institucional y la gobernanza compartida que era fundamental para nuestro propósito y misión en la universidad”.
¿Qué hace Colombia al aceptar poner al departamento académico bajo supervisión?
“Ciertamente es una preocupación seria para nosotros, no solo el propósito fundamental de la educación superior estadounidense, sino también la democracia misma. Nuestra Corte Suprema ha hablado desde 1957 sobre el valor trascendental de la libertad académica, cómo las universidades y las universidades deben tener derecho a decidir quién se reconoce, qué se enseña y cómo enseñar.
“Cuando esto está bajo ataque, dicen que estamos en riesgo de no solo socavar la integridad de las universidades y universidades estadounidenses, sino también socavar la fortaleza de la seguridad nacional y la democracia. Por lo tanto, todos debemos preocuparnos. Cuando una institución está bajo ataque, debemos dejar en claro que todos estamos en riesgo de perder en las condiciones de la educación superior pero la fuerza de la democracia.
¿Cómo es la reforma de la educación superior?
“Eso significa trabajar con el gobierno. Sabemos que en los últimos años ha habido preocupaciones sobre el modelo financiero insostenible de la educación superior. Las perspectivas de educación superior pueden ser inciertas, especialmente cuando la perspectiva para el trabajo para los graduados universitarios es incierto. Por favor, no socave nuestra misión y propósito.
“Nos posicionaron como nuestros enemigos. No intentan reformarlo de la manera que discutimos en esta carta. Intentan destruirnos y reemplazar nuestras ideologías liberales con sus propias ideologías conservadoras”.
Esta entrevista fue claramente compilada.
Lynn Menegon produjo y editó la entrevista para una transmisión con Peter Odoud. James Perkins Mastromarino lo adaptó a la web junto con Grace Griffin.
Este segmento se emitió el 22 de abril de 2025.
