Solo dos años después del lanzamiento de ChatGPT, introdujo el poder de la inteligencia artificial al público en general. Una de las áreas más influenciadas por su existencia es la educación.
Los educadores en todos los niveles deben comprender y aprovechar las posibilidades de la IA para garantizar que los estudiantes estén realmente preparados para una sociedad global que experimente un cambio en todos los sectores.
Michael Kozak, EDD, profesor clínico y director de gestión de la educación del programa en la Facultad de Educación de la Universidad de Drexel compartió sus puntos de vista sobre cómo los maestros se adaptan a la tecnología y los dan la bienvenida al aula.
¿Podemos ver a la IA transformando el papel de los maestros en la educación K-12?
Sí, la IA ya está teniendo un impacto increíble en la educación. Los maestros, los administradores y los miembros de la junta deben considerar los aspectos positivos que la IA puede tener para los estudiantes. Hay consideraciones éticas como el fraude, ignorar los derechos de autor y el sesgo en las respuestas proporcionadas por la IA, pero el uso de barandillas apropiadas, como cómo identificar sesgos para estudiantes y maestros, escribir mejores indicaciones y usar IA como tutores y entrenadores, ayuda a los estudiantes a beneficiarse de los enfoques individualizados en el aprendizaje.
Desde el “Sabio en el escenario” hasta el papel de un facilitador, el papel de un maestro comenzó introduciendo Internet en las escuelas. El papel de los maestros continúa evolucionando para que los maestros puedan centrarse en el pensamiento crítico, los enfoques creativos e innovadores de los problemas y los desafíos, y aplicar el aprendizaje a los problemas del mundo real, el objetivo a largo plazo de los educadores.
¿Puede la IA apoyar a los maestros con tareas de planificación, evaluación y gestión de lecciones?
Esta es la forma más fácil de implementar la IA en la caja de herramientas de su educador. Las personas que resisten el cambio están más abiertas a ideas innovadoras cuando ven los beneficios personales del cambio. Aunque la IA no reemplaza el conocimiento o las habilidades del maestro, puede mejorar las habilidades ajustando el diseño y la evaluación de las lecciones a los mapas y estándares del plan de estudios, evaluando lo que los estudiantes realmente se están enseñando y manejando tareas como lidiar con tareas de rutina que llevan tiempo a los maestros. Estas tareas se pueden lograr sin violar la privacidad del estudiante. Además, la IA puede llenar los vacíos en cada una de estas áreas que pueden haberse pasado por alto debido a los puntos ciegos que todos tenemos.
Paralelamente al uso de AI es considerar cómo la comprobación de ortografía ha hecho de las personas un mejor deletreador. Los editores de software ayudaron a las personas a reconocer errores gramaticales, el GPS ayudó a las personas a evitar el tráfico, y para más de 30 personas, las plantillas de documentos digitales o electrónicos les permitieron dejar de medir los márgenes antes de pasar las tareas escritas.
¿Puede la escuela proporcionar acceso equitativo a todos los estudiantes?
Open AI tiene ChatGPT 4.O disponible para el público de forma gratuita, pero las versiones pagas de ChatGPT y otros modelos de IA pueden ser costosos. Proporcionar acceso equitativo a las herramientas de aprendizaje ha sido un problema durante muchos años. Los padres con medios financieros siempre pueden proporcionar recursos y oportunidades de aprendizaje para los niños que están fuera del alcance de los padres con recursos financieros limitados. Sin embargo, eso no significa que las escuelas no deben proporcionar recursos como AI que puedan afectar drásticamente la enseñanza y el aprendizaje.
¿La IA ayudará a cerrar la brecha de aprendizaje para estudiantes con diversas necesidades y habilidades?
La IA puede ser una herramienta poderosa para apoyar a los estudiantes con diversas necesidades y habilidades. Los educadores han luchado por identificar estrategias para trabajar para estudiantes con diversas necesidades y habilidades. Los maestros afirman cuánto tiempo lleva desarrollar estrategias para cinco, diez o veinte estudiantes en su clase, cada uno con necesidades, habilidades y conocimientos de fondo únicos. Las herramientas de IA pueden generar enfoques de equipo para los objetivos de aprendizaje, estrategias y evaluaciones de aprendizaje individuales, y los objetivos de aprendizaje que explican las habilidades, el conocimiento y las habilidades de cada estudiante.
Los reconocidos investigadores y profesionales educativos Carol Ann Tomlinson y Jay McTier usan este gráfico para demostrar la importancia de tener los mismos objetivos de aprendizaje para los estudiantes con diversas necesidades y habilidades en la integración de la enseñanza y la comprensión diferenciadas por diseño (2013), pero demostraron la importancia de diferenciar tareas y planes de aprendizaje basados en estudiantes y necesidades. Como superintendente de la escuela K-12, utilicé este libro, particularmente este cuadro, como un objetivo para que los maestros y otros educadores en el distrito escolar lo usen con sus estudiantes. La realidad es que este enfoque diferenciado para la enseñanza y el aprendizaje es extremadamente difícil de lograr, especialmente cuando los maestros están haciendo malabares con múltiples responsabilidades. El uso de IA como asistentes personales puede ayudar a los maestros a crear lecciones diferenciadas que pueden ser utilizadas por una amplia gama de alumnos.
¿La IA afecta la participación y la motivación de los estudiantes?
La IA, si se usa correctamente, puede involucrar y motivar a los estudiantes. La IA puede realizar muchas tareas, pero reemplazar a los estudiantes y al pensamiento del maestro no es una de ellas. Los educadores y otros señalan la capacidad de los videojuegos para involucrar y motivar a niños y adultos jóvenes que normalmente son liberados en la escuela. Aumentar los niveles de expectativas y proporcionar retroalimentación inmediata es parte de una estrategia que obliga a las personas a descubrir diferentes formas de superar los obstáculos para alcanzar el siguiente nivel. La forma en que AI usa la Academia Khan y los asistentes personales de “Khanmigo” es un buen ejemplo de usar AI para hacer preguntas de los estudiantes y proporcionar indicaciones para ayudar a las serpientes a alcanzar sus objetivos sin proporcionar respuestas de los estudiantes.
Debería haber algunas preocupaciones éticas con respecto a la integración de la IA en la educación K-12, y ¿cómo deben abordarse?
Los estándares éticos han estado vigentes durante años. Otras medidas poco éticas fueron antes de la IA, copiar libros y otros materiales sin aprobación, engañar a las pruebas y usar notas de acantilados en lugar de leer libros. Recuerdo a la persona que me preguntó cuando era el director de la escuela. ¿Por qué no lo prohibes, en lugar de enseñarle a sus hijos cómo deshacerse adecuadamente de la chicle? Detener el comportamiento negativo a través de medidas punitivas no es tan efectivo como enseñar a los estudiantes un comportamiento positivo y por qué el comportamiento positivo es mejor. La importancia de enseñar a los estudiantes cómo hacer trampa y acoso pueden dañar a otros, y seguir reglas que benefician a todos pueden tener más impacto que simplemente crear una lista interminable de cosas que no están permitidas.
Hace unos años, el gobierno de los Estados Unidos financió mensajes que no estaban dispersos en televisión y letreros. Parecía dar forma al enfoque de la mayoría de las personas hacia la tirar la basura desde la ventana del automóvil. El comportamiento positivo positivo es poderoso, pero los adultos deben modelarlo para que los niños lo tomen en serio. Los resultados aún deben adoptarse en muchas situaciones, pero la redirección del comportamiento de los estudiantes hacia un enfoque positivo puede incorporarse a la respuesta.
¿Deberían los educadores desarrollar habilidades para incorporar efectivamente la IA en sus prácticas educativas?
Los educadores están obligados a preparar a los estudiantes para mañana, no ayer, ya sea que les guste la IA o no. La IA está integrada en casi todo lo que nos afecta, desde drogas hasta requisitos de trabajo. No preparar a los estudiantes para su uso con IA debe considerarse negligencia educativa. La mayoría de las personas no permiten que los cirujanos los manipulen, confiando en herramientas y recursos obsoletos. Sin embargo, algunos educadores, padres y formuladores de políticas están haciendo todo lo posible para ignorar la IA.
¿Deberían los formuladores de políticas y los administradores escolares desempeñar un papel en la guía del uso ético y responsable de la IA en la educación K-12?
Los formuladores de políticas y los administradores escolares deben estar a la vanguardia de guiar el uso ético y responsable de la IA. La política es la base o el requisito legal de cuántos procedimientos, roles y capacitación tendrán lugar dentro de una organización. Los administradores escolares trabajarán con los miembros de la junta escolar para desarrollar políticas y procedimientos responsables que guíen las prácticas éticas, legales y organizativas. Para lograr esto correctamente, los responsables políticos y los administradores escolares deben conocer las últimas investigaciones, leyes, directrices y prácticas para garantizar que el personal escolar y los estudiantes aprendan cómo usar la IA de manera ética y responsable en las escuelas. También deberían tener el espacio para promover enfoques creativos e innovadores al usar la IA sin cruzar límites éticos y legales.
Los reporteros que están interesados en hablar con Kozak deben comunicarse con Emily Stoots, directora asociada de noticias y relaciones con los medios, o 215.895.2705.
Nota: A continuación se muestra lo que ChatGPT creó después de que Kozak proporcionó la respuesta original y dirigió la herramienta para mejorar mi respuesta agregando información faltante relacionada con la pregunta y agregando validez a la respuesta.
¿La IA afecta la participación y la motivación de los estudiantes?
La IA puede mejorar enormemente la participación y la motivación de los estudiantes cuando se usa correctamente. Uno de los mayores desafíos en la educación es promover la motivación esencial, y las herramientas impulsadas por el aprendizaje impulsado por IA pueden ayudar a que el aprendizaje sea más interactivo, personalizado y relevante.
Por ejemplo:
Gamificación y aprendizaje adaptativo: las plataformas impulsadas por IA como Duolingo, Dreambox y Quizizz continúan atrayendo a estudiantes con tareas adaptativas y elementos similares a los juegos. La investigación sobre el aprendizaje basado en el juego sugiere que la retroalimentación inmediata y la progresión basada en el desafío pueden aumentar la motivación y la perseverancia. Tutores de IA conversacionales: Herramientas como Socratic (Google) y Khanmigo guían a los estudiantes haciendo preguntas y proporcionando consejos en lugar de proporcionar respuestas directas, al igual que los buenos tutores pueden ayudar a resolver problemas. Aplicaciones del mundo real: la IA puede crear experiencias de aprendizaje basadas en simulación y proyectos que sumergen a los estudiantes en la resolución de problemas del mundo real. Por ejemplo, la realidad virtual (VR) y las simulaciones de laboratorio impulsadas por la IA pueden atraer a los estudiantes a las materias STEM de manera que la instrucción tradicional no permita.
Sin embargo, la IA necesita complementar las interacciones humanas en lugar de reemplazarlas. La investigación muestra constantemente que los estudiantes están más involucrados cuando hay una interacción significativa con maestros y compañeros. La IA puede apoyar el compromiso, pero los maestros son esenciales para promover el pensamiento crítico, la curiosidad y un sentido de propósito en el aprendizaje.
