Justin Hamel de Texas Tribune
“Texas Tribune, una organización de medios sin fines de lucro no partidista publicó por primera vez la evaluación del desempeño de 2024 de las escuelas después de una decisión judicial”.
El Tribunal de Apelaciones del Estado ha revocado las decisiones anteriores en una batalla legal durante casi dos años, descubriendo que las instituciones educativas de Texas pueden publicar una evaluación 2024 del distrito escolar estatal.
Varios distritos escolares de Texas han estado apelando la liberación de puntajes de responsabilidad del año pasado sobre las preocupaciones sobre los educadores que implementan sistemas informáticos automatizados para evaluar las pruebas estandarizadas de los estados.
El 3 de julio, el 15º Tribunal de Apelaciones, todos los republicanos designados por el gobernador Greg Abbott, otorgó la aprobación del estado para liberar sus puntajes de 2024 después de hacer lo mismo en su evaluación de 2023 en abril. Anteriormente, el comisionado de Tee, Mike Moras, determinó que no sobreestimaba la autoridad al cambiar las métricas de preparación universitaria que ayudarían a determinar las calificaciones de rendimiento escolar.
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Esta vez, el tribunal determinó de manera similar que “no era evidencia” a favor de la acusación de que emitir la calificación de 2024 excedía la autoridad del comisionado. En la opinión escrita, el juez de la Corte Suprema, Scott Blister, declaró que “es hora de que el tribunal de distrito deje de obstruir estas políticas”, reconociendo cómo los tejanos confían en el sistema de responsabilidad para evaluar el desempeño de las escuelas públicas.
No estaba claro de inmediato cuándo el estado planearía liberar su puntaje 2024.
La familia ha pasado varios años sin un conjunto completo de revisiones escolares. Las escuelas y distritos de Texas no fueron calificados en absoluto en 2020 o 2021 debido a la pandemia Covid-19. Y en 2022, los legisladores de Texas escaparon de las escuelas con bajas liberaciones de puntajes o calificaciones de sanciones, lo que les permite recuperarse del aprendizaje mixto relacionado con Covid-19.
Esto es lo que necesitas saber:
Antecedentes: La forma en que se deberían calificar los distritos escolares de Texas ha sido un lugar competitivo durante los últimos dos años.
El estado anunció en 2023 que las escuelas deben cumplir con los puntos de referencia más estrictos para obtener una buena calificación en el sistema de responsabilidad clasificado en la escala AF. Las escuelas secundarias solo pueden ganar una A si el 88% de las personas mayores ingresan a la universidad, siguen una carrera no universitaria o ingresan al ejército. El punto de referencia fue del 60%.
El estado dice que el punto de referencia más difícil significa que las escuelas deberán estar mejor preparadas para los estudiantes después de la escuela secundaria. Y aunque los distritos escolares de Texas generalmente están de acuerdo con el objetivo, insistieron en que el estado estaba moviendo la aguja demasiado rápido.
Las evaluaciones que reciben las escuelas públicas también se basan en cómo se basan en la evaluación de la preparación académica de Texas, una prueba estandarizada anual estatal que mide la comprensión de los estudiantes del plan de estudios básico requerido por los estudiantes.
Para 2023, los legisladores de Texas solicitaron un té para rediseñar la prueba STAAR, permitiendo que se administraran casi por completo en línea, sin demasiadas preguntas de la selección múltiple. Después del rediseño, TEA se movió para usar computadoras para evaluar las respuestas escritas de los estudiantes.
Por qué las escuelas de Texas demandaron por primera vez: más de 120 distritos escolares han tratado de bloquear el lanzamiento de sus calificaciones de rendimiento de 2023.
La calificación se pospuso por primera vez en octubre de 2023 cuando un juez del condado de Travis se puso del lado del distrito escolar. El fallo del Tribunal de Apelaciones en abril permitió a la institución compartir los calificaciones de desempeño de estas escuelas.
La ley de Texas “requiere que los miembros del comité busquen opiniones de juntas escolares, administradores, maestros y padres para establecer e implementar este sistema. Sin embargo, las opiniones de los tribunales en abril otorgan a todas las autoridades estatales una amplia gama de discreción de que una inmunidad general de la demanda tenía la intención de mantener a los” tribunales “fuera de sus” tribunales “.
Por qué las escuelas de Texas se quejaron por segunda vez: en su segunda batalla legal sobre el sistema de calificación de AF, los líderes del distrito escolar de Texas han cuestionado la validez de los resultados de Staar desde que los sistemas automatizados comenzaron a anotarlos el año pasado. Dicen que los puntajes bajos en la sección de lectura STAAR no se deben necesariamente a las habilidades de los estudiantes o al rendimiento del maestro, sino a las nuevas herramientas de calificación.
Como resultado, los líderes del distrito no pueden confiar en que producirán un desempeño justo para su distrito. Dijeron que el té debe obtener un tercero para revisar la prueba.
Nick Maddox, un abogado representativo del distrito, dijo: “La tendencia para todos los distritos escolares es que los puntajes han disminuido considerablemente. Creemos que esta es la prueba en sí”.
Sin embargo, el Tribunal finalmente falló sobre ellos. El tribunal dijo en parte que no había distritos que muestren que la puntuación automatizada no era válida y no confiable.
Inmediatamente no estaba claro si el distrito permitiría la liberación de su puntaje de 2024 e intentaría impugnar el fallo del 3 de julio del Tribunal de Apelación.
Por qué el sistema de responsabilidad de AF es importante: cada año, cada distrito escolar y la escuela se evalúan en función de los puntajes de los exámenes estandarizados de los estudiantes y el crecimiento académico. El té también ve el progreso en el cierre de las brechas en el logro racial y socioeconómico.
Los padres confían en el sistema de calificación para ver cuán exitoso es el distrito en la preparación de sus hijos y deciden dónde registrar a sus hijos.
En la escuela, las malas calificaciones pueden significar grandes resultados. Si un puntaje fallido lleva a las familias que salen del distrito, significa que las escuelas tienen menos dinero, ya que los fondos estatales están vinculados a la asistencia de los estudiantes. Los años secuenciales de fallas de grado podrían conducir a adquisiciones estatales, como Houston ISD.
Respondiendo a las demandas de los legisladores de Texas: la legislación propuesta por la legislatura de este año que impediría que los distritos usen canales legales para impugnar su sistema de calificación. El proyecto de ley también intercambiaría las pruebas STAAR a menudo críticas para las tres pruebas cortas dadas durante el año escolar.
Finalmente, la propuesta murió el último día de la reunión legislativa del estado en 2025 después de que la Cámara de Representantes y el Senado de Texas no estuvieran de acuerdo sobre lo que querían del proyecto de ley.
El Senado quería consolidar los poderes de los comisionados de educación de Texas para establecer estándares más estrictos para el sistema de calificación. Y para desanimar a las escuelas a tomar acciones legales nuevamente, una versión del proyecto de ley de la Cámara Superior otorgó a la Autoridad Jefe de Educación para nombrar a los padres para los distritos que lanzan demandas.
Mientras tanto, las versiones de la Cámara de Representantes han solicitado a Tea que obtenga la aprobación del Congreso antes de hacer cambios importantes en el sistema de calificación. Y estableció un proceso rápido de la corte de camiones para garantizar que los distritos abandonen el camino para demandar el té en el futuro y esos casos no detendrían la liberación de las calificaciones.
Este artículo fue publicado originalmente en el Texastribune en https://www.texastribune.org/2024/08/12/texas-school-accountability-ratings-lawsuit/.
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