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Home » Las escuelas públicas de Portland tienen un ángulo de dólar estatal
Educación

Las escuelas públicas de Portland tienen un ángulo de dólar estatal

claudioBy claudiomarzo 12, 2025No hay comentarios2 Mins Read
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Gran discusión sobre el gasto en educación en Salem Esta sesión legislativa es una cuestión de los huevos de gallina. Esto es primero, gasto o responsabilidad.

El gobernador y el supervisor del distrito escolar más grande del estado han perfeccionado diferentes aspectos de la moneda esta semana.

El 10 de marzo, la gobernadora Tina Kotek anunció dos proyectos de ley creados para el Congreso. Esto dará como resultado un aumento en el gasto ($ 113.6 mil millones) que vincula las métricas como el desempeño de absentismo y matemáticas, creando apoyo en el Departamento de Educación de Oregón e interviene en escuelas mal de bajo rendimiento.

En una conferencia de prensa del 11 de marzo en Roosevelt High School, los funcionarios de las escuelas públicas de Portland adoptaron los esfuerzos para mejorar los resultados de los estudiantes, pero enfatizó que la escuela está en crisis y necesita más fondos.

“Un sistema de responsabilidad sin apoyo es ambicioso en el mejor de los casos”, dijo la directora de PPS, la Dra. Kimberly Armstrong. Sin un aumento en la inversión del gobernador, el distrito podría haber enfrentado un déficit de $ 60 millones en lugar de un déficit de $ 40 millones el próximo año, dijo.

El distrito necesita reducir severamente la programación y el personal basados ​​en la escuela, agrega. “Solo queremos mantener la aguja en movimiento en la forma en que los recursos ya planean”.

Antecedentes de estas negociaciones públicas: los legisladores de Oregon consideran cómo la inversión en el gasto en educación no se correlaciona con mejores resultados de los estudiantes. (Los estudiantes de Oregon actúan en la parte inferior de la nación cuando se ajustan a la demografía). Otros estados han usado dólares raros para mostrar más éxito. Oregon gasta educación cerca de la mitad de la manada.

El Dr. Leonard Adams, el principal oficial de responsabilidad y equidad del distrito, dijo que ve que el éxito tiene un sector educativo sólido que proporciona recursos e intervención a los estudiantes con dificultades. “Una de las cosas que espero en el proyecto de ley de responsabilidad del gobernador es que el Departamento de Educación del Estado está realmente inclinado”, dice.



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