NEWPORT CITY – La aprobación del proyecto de ley de reforma educativa de la Cámara de Representantes de Vermont H.454 ha creado perturbaciones entre la comunidad educativa. El proyecto de ley fue enviado al Comité de Educación del Senado para su revisión. El tema fue abordado por la directora Elaine Collins de la Unión de Supervisores del Norte de País en la reunión de la Unión North Country de la semana pasada.
Collins testifica en el Capitolio del Estado en Montpellier, defiende las escuelas pequeñas y mantiene el Distrito de la Unión de Supervisor. Le preocupa la practicidad de integrar la unión de supervisión en un área local más grande.
El gobernador Phil Scott propuso un proyecto de ley de reforma a través de instituciones educativas que consolidarían los sindicatos de supervisión en cinco distritos geográficos. Las escuelas de población más pequeñas estarán cerradas y reforman cómo se financia la educación.
La versión de la Cámara aboga por las reformas educativas de finanzas, gobernanza e infraestructura. H.454 describe seis reformas de políticas.
– Pase al modelo de financiación de la Fundación que vincula los fondos con los gastos de educación de los estudiantes.
– Establecer un proceso para actualizar los límites del distrito escolar.
– Establezca tamaños de clases estatales mínimos, cree calendarios escolares uniformes, estandarice los sistemas de datos y comparta recursos compartidos entre las escuelas.
– Cree reglas más claras con respecto al uso de fondos de matrícula pública.
– Desarrolle un plan integral para inversiones de construcción escolar a largo plazo.
– Considere las reformas a la Junta de Educación del Estado con el objetivo de garantizar la transparencia y la supervisión de la responsabilidad.
La preocupación de Collins es la posible transición del modelo de la Unión Supervisora (SU) al modelo del Distrito Escolar (SD). La mayor diferencia es que en el modelo SU, los representantes de la Junta de Educación son seleccionados de cada ciudad del distrito, proporcional a la población. Actualmente, las ciudades están representadas por NCSU, con tres supervisores escolares y una ciudad restante cada una en Newport City y Derby.
Según el modelo SD, los supervisores escolares se seleccionan en gran medida en todo el distrito, algo similar al modelo de distrito escolar primario de Orleans Central Union (OCSU). Todos los votantes de OCSU eligen supervisar la escuela, independientemente de dónde reside el candidato. Sin embargo, a diferencia del modelo propuesto, la institución requiere que cada ciudad esté representada por residentes de la ciudad.
“Queremos mantener un modelo SU que equilibre la representación de todas las ciudades ”, dijo Collins.
El director de la escuela de NCUHS, Dwight Brunette, dijo que el desarrollador desconocido se acercó a la escuela con interés en comprar un estacionamiento de autobuses en Derby Road. Los distritos escolares deberán encontrar una nueva ubicación para el autobús si la propiedad está a la venta. La junta escolar se actualizará si el desarrollador avanza para obtener las propiedades.
Con la fuga de PCB en las paredes y pisos de concreto de B-Wing, el comité de secundaria está considerando opciones como la construcción de una nueva escuela.
Hay varias opciones que la Junta puede considerar. Por ejemplo, reutilice lo que puedan.
– Construya un lugar donde se encuentre el campo de fútbol.
– Resuelva el campo de fútbol. Encuentra un nuevo campus en el derby. -Teting más espacio para expandir la propiedad de la Legión Americana.
“El director de NCUHS, Chris Young, dijo que estos son solo conceptos. Dijo que el comité de construcción está reduciendo nueve planes a tres opciones.
En la reunión de la junta de la escuela intermedia en marzo, el director de las instalaciones, Stacy Atherton, describió una larga lista de proyectos de actualización y mantenimiento que documentó. Se le pidió a Atherton que regresara a la junta en la lista de priorización del proyecto. El presupuesto de mantenimiento permanece en $ 123,875, y se espera que la escuela intermedia termine el año fiscal con un saldo positivo.
El proyecto más importante es la mitigación de moho, que ya se ha lanzado. La presencia de moho se descubrió detrás de una caja de trofeos en el pasillo. Después de detectar el olor e investigar el problema, Atherton dijo que el molde había sido confirmado y estaba aislado en esa área de la escuela. Las paredes se reemplazan y el área limpia el molde. El trabajo se completará durante las vacaciones de primavera.
Los proyectos identificados incluyen bombas de circulación, reparaciones del techo del patio, sistemas de direcciones públicas, archivadores seguros, nuevas señales de información en la entrada del campus de la escuela, enfriadores de agua y reemplazo de relleno de pared para el gimnasio.
Atherton también pidió un remolque cerrado para albergar bicicletas de montaña, camionetas y mejoras de invernadero.
Este año hubo muchos proyectos que formaron parte del plan de mantenimiento de cinco años de la escuela asegurado. Atherton dijo que estos proyectos no se completarán este año y se pospondrán al 2025/26.
“El director de la escuela, Chris Royer, dijo: “Estos son 20 años de proyectos. Hay luz verde”.
El costo estimado para estos proyectos es de $ 113,000. Como la actualización no figuraba como un elemento de acción, estaba programada para permitir que Atherton continúe con el proyecto.
