GALLOWAY, Nueva Jersey – La Oficina de Compromiso Global (OGE) asistió a la Conferencia Birregional NAFSA 2025 en Filadelfia del 14 al 17 de octubre. Los miembros del equipo Patricia Sagasti Suppes, Diana Strechik, Matthew Birch y Jocelyn Gray participaron en sesiones y oportunidades de networking con expertos en educación internacional de la región y de todo el mundo.
Streczyk, subdirector de educación en el extranjero de la Universidad de Stockton, recibió el premio Region X Rising Professional. Este honor se otorga a los miembros de NAFSA que han estado en educación internacional durante menos de cinco años, han demostrado dedicación a través del trabajo profesional o voluntario y están activos en iniciativas locales o nacionales de NAFSA.
Esta evaluación fue una completa sorpresa para Streczyk. “No tenía idea de que mis colegas de Stockton y Prairie View A&M habían escrito cartas para nominarme y lo mantuvieron en secreto durante meses. Siempre es gratificante ser reconocido por mis esfuerzos y logros, pero no hubiera sido posible sin el apoyo de mis colegas de OGE y colaboradores de todo el campus. Me gustaría agradecer a mi equipo por todo su apoyo hasta ahora”.
¿Por qué es importante el aprendizaje global para los estudiantes, incluso si no estudian en el extranjero?
Diana Strelchik:
🌎He trabajado en educación superior durante casi 20 años, los últimos 14 aquí en Stockton. Durante este tiempo, he servido a un grupo diverso de estudiantes, profesores, personal, administradores y socios comunitarios en deportes y recreación, aprendizaje-servicio, aprendizaje continuo y educación de adultos, y ahora en roles de participación global.
En mi experiencia, enseñar en el extranjero es la experiencia más impactante que tiene un estudiante en su carrera universitaria. Como práctica de alto impacto y en un mundo global siempre conectado, la educación en el extranjero ofrece a todos los estudiantes de Stockton la oportunidad de experimentar un crecimiento que les cambiará la vida a nivel personal, académico y profesional. Lo único que lamento es haber sabido de la oportunidad de estudiar en el extranjero cuando era estudiante. Ahora, mi misión es hacer que todos los estudiantes de Stockton sean conscientes de esa posibilidad.
Con este reconocimiento en mente, cuando se le preguntó qué iniciativas de educación internacional en el campus cree que son más significativas para ella, Strelchik dijo: “Estoy muy orgullosa del ‘Certificado sobre estándares de buenas prácticas en educación en el extranjero’ del Foro de Educación en el Extranjero. Este reconocimiento en particular me permite educar a los estudiantes sobre las oportunidades de estudiar en el extranjero”. A través del programa OGE Champions, pude brindar asesoramiento adecuado a los profesores, capacitarlos para defender programas educativos en el extranjero y actualizar varios sistemas internos, como la gestión de programas dirigidos por profesores. Esta calificación me permitirá servir a la comunidad universitaria en una gama más amplia de formas”.
El director de la OGE, Sagasthi Suppes, dirigió un taller del CEP (Programa de educación central) de NAFSA titulado “Evaluación de riesgos y gestión de crisis en la programación educativa en el extranjero” en la conferencia. Como miembro certificado del Trainer Corps de NAFSA, imparte un taller aproximadamente una vez al año.
“Hay siete talleres que puedo impartir, y este es uno que he realizado varias veces. En este taller, los participantes profundizan en un escenario y analizan qué se debería haber hecho de manera diferente y cómo se debería estructurar el programa de educación en el extranjero para reducir los riesgos”, dijo Sagasti Suppes. “Enseñar esto nos ayudará a revisar nuestras propias prácticas de gestión de riesgos en Stockton. Actualmente estamos revisando y actualizando nuestros procedimientos, por lo que nuestra reciente revisión de las mejores prácticas mientras nos preparábamos para impartir el taller es muy oportuna”.
Además, Sagasti Suppes copresentó una sesión interactiva llamada “Todavía estoy de pie: contando nuestras historias como educadores internacionales”, que utilizó la narración para reflexionar sobre las trayectorias profesionales de los presentadores.
“Estos son tiempos inciertos en la educación superior, especialmente en la educación internacional, por lo que mis copresentadores y yo sentimos que era un buen momento para que nuestros colegas hicieran una pausa y hicieran un balance de sí mismos y de cómo prepararse para lo que suceda”, reflexionó. “Recibimos muchos comentarios positivos. Los colegas nos agradecieron por brindarnos la oportunidad de hacer una pausa y reflexionar durante las numerosas sesiones que se centraron principalmente en abordar la difícil situación actual”.
Sagasti Suppes también señaló que la Oficina de Compromiso Global aún se encuentra en la fase de reconstrucción pospandemia y está enfocada en ampliar la participación en la educación en el extranjero y desarrollar programas sólidos para apoyar a los estudiantes internacionales.
“También estamos aumentando nuestro compromiso de apoyar becas y actividades internacionales del profesorado. Ahora que se ha publicado el plan estratégico de la universidad, estamos trabajando para finalizarlo”, dijo.
“Una de las cosas que esperamos con muchas ganas es la Semana Internacional de la Educación, que se llevará a cabo la semana del 17 al 21 de noviembre. Estén atentos para más anuncios”, agregó Sagasti Suppes.
Informe de Mandy McCullough
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