La Junta de las Escuelas Públicas de Akron se negó el lunes a votar sobre el plan de un supervisor que interferiría con la programación de diversidad, equidad e inclusión, y enviará el tema al comité para una mayor discusión.
La Junta votó para enviar la recomendación a su Comité de Equidad. La reunión especial del comité se llevará a cabo el miércoles a las 5:30 p.m. La reunión estará abierta al público.
Además, las multitudes aparecieron en la reunión del lunes para apoyar la programación DEI del distrito, con varios oradores que expresan su apoyo a programas, prácticas y valores que han sido la piedra angular de la identidad del Distrito Escolar de Akron durante muchos años.
El director Michael Robinson ha realizado varias derogaciones o revisiones de políticas en la agenda del lunes, detrás de la voluntad de APS de proporcionar a la junta lo que se necesita para que todos los estudiantes tengan éxito en la educación.
La solicitud fue un intento de cumplir con una carta la semana pasada del Departamento de Educación de los EE. UU. Asesoró a los distritos escolares e instituciones de educación superior que reciben fondos federales que existe un riesgo si no cumplen con las leyes de derechos civiles. La interpretación de la administración Trump de esa ley fue que todo lo relacionado con el día era ilegal.
El superintendente pidió a la junta que aboliera por completo la política de renta variable del distrito y la política de capital racial de 2021. También recomendó modificar la estructura del comité de la junta. Esto fue quemado en la política, aboliendo el Comité de Equidad de la Junta y reemplazándolo por el Comité Operativo. Solo la junta puede editar sus propias políticas y nombrar al comité.
Antes de la conversación con la junta, el distrito envió tres notificaciones al personal, diciendo que su trabajo se reduciría. Pero uno de estos trabajos se quema en las políticas de la junta y no puede ser eliminado a menos que la junta aboliera su política de capital racial.
Robinson apoya al Día durante la reunión, pero calificó la carta federal como un “deber” y dijo que podría poner en riesgo los fondos federales si el distrito no cumple.
“Quiero enfatizar realmente que soy un gran defensor del trabajo que hago aquí”, dijo Robinson. “Fue una de las cosas que me atrajo a nuestro distrito. Es un elemento clave que ciertamente necesitamos. Y tenemos que ser la ley, o las instrucciones de Washington, y tenemos que ser los niños. Cruzan las cosas que desee. para proteger de “.
Sin embargo, los oradores en los comentarios públicos lo calificaron su enfoque, llamado “co-diisores”, y empujaron a la administración a resistir sus políticas.
“En ese momento, estábamos en el lado derecho de la historia. Ahora necesitamos estar en el lado derecho de la historia”, dijo el ex presidente de la junta, NJ Akbar.
Akbar, el autor original de Racial Equity Policy, llegó a la junta el lunes para expresar su apoyo para mantener la política. Proporcionó otras soluciones a la junta, incluida una suspensión temporal de la política. Demolición para siempre, dijo que tendría un impacto duradero en el distrito en los próximos años.
Akbar, ex jefe de diversidad de la Universidad Estatal de Kent, dijo que el logro está luchando sin la iniciativa DEI.
“Si los estudiantes no están prestando atención intencionalmente a dónde caen por la grieta, no hay excelencia en absoluto”, dijo. “No hay excelencia”.
Dijo que Day no está “dando prioridad a ningún grupo”, y la posición del director de diversidad es “sistemático” para garantizar que el sistema esté en su lugar para atrapar a los estudiantes antes de pasar por la grieta.
“APS es una escuela pública, lo que significa que no puedes mantener a los estudiantes separados”, dijo. “No elegimos a quién queremos servir. Servimos y servimos a todos los que vienen aquí. Abrimos la puerta”.
HSA Win, alumno de la escuela secundaria de North High de 2018, también habló durante sus comentarios públicos, expresando cuánto significan estos esfuerzos para él como estudiante que también es inmigrante del país.
Dijo que caminó por su escuela el primer día y vio señales que decían “bienvenido” en su idioma nativo. Dijo que se sentía orgulloso y sintió que pertenecía.
“Vivimos en un momento muy gratificante y queremos alentar a las escuelas públicas de Akron a no abolir esta política de día”, dijo Wynn.
Megan Lugo, madre y profesora asistente en la Facultad de Psicología de la Universidad de Akron, dijo que estudia diversidad, equidad e inclusión. Ella dijo que entiende la posición del distrito escolar como su valor y el posible conflicto entre su actual administración federal.
“También entiendo el miedo a perder fondos e implicaciones legales para apoyar estos valores, pero tampoco necesito tirar a mi bebé en el agua del baño. No solo representa un camino de enfermedad débil y de barrio”, dijo.
Courage, dijo, es digno de los hijos de Akron de sus líderes sobre el asunto.
“¿Qué lecciones enseñas a los niños aboliendo estos estatutos y eliminando estas políticas?” “¿Eran estos principios e ideales no morales, correctos y válidos hace unos años? ¿Por qué, si lo fueran, y también lo fueron, y ahora los cambiarán?”
El orador Djuan Wash dijo que está orgulloso de la diversidad de Akron y señala la amplia variedad de diversidad en su sala de juntas. Dijo que cree que las personas en Washington, D.C. se supone que destruyen esa diversidad.
“Es importante para nosotros mantener lo que no pueden quitarnos”, dijo. “No pueden quitar nuestros valores. No pueden quitar nuestra identidad”.
Contact Reportero de Educación Jennifer Pignolet (jpignolet@thebeaconjournal.com) (330-996-3216 o Twitter @jenpignolet).
