La prohibición de los teléfonos móviles que cubre alrededor de 800 escuelas entró en vigencia el martes en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles, provocando una combinación de reacciones, pero no se informaron problemas importantes.
“Creo que es bueno para la educación de todos”, dijo Kayatejano, un estudiante de sexto grado de 11 años en la Escuela Intermedia Walter Reed en Studio City. “Necesitan centrarse más en el aprendizaje y las lecciones que en sus teléfonos”.
Los Ángeles unificados, el segundo sistema escolar más grande del país, no fue el primero en dar este paso, pero se dirigía hacia la vanguardia de lo que incluso era una avalancha internacional bipartidista.
La prohibición del teléfono móvil también se aplica a relojes y dispositivos inteligentes que pueden enviar mensajes, recibir llamadas y desplazarse por Internet. Los teléfonos están disponibles en autobuses a las escuelas, pero no se permiten durante el almuerzo o los descansos. Cada campus decidió si usar el sistema de honor y, si no, cómo almacenar o bloquear los dispositivos.
El resultado de la violación no se explica claramente, pero la prohibición fue más amplia y entró en vigencia antes de la fecha límite para la Ley de Escuelas sin llamadas de California. Según esa ley, los 1,000 distritos escolares del estado, escuelas charter e instituciones educativas del condado deben redactar la política de teléfonos móviles de un estudiante antes del 1 de julio de 2026. Y los administradores pueden optar por limitar el uso de teléfonos móviles, en lugar de prohibirlos por completo, como en el uniforme de LA.
Hasta el martes por la tarde, el presidente de la junta escolar de Los Ángeles, Scott Schmerelson, dijo que solo había recibido cuatro correos electrónicos recientes expresando preocupación.
“Entienden, los estudiantes no deben hacer una llamada”, dijo Schmerelson. “No deberían interrumpir las lecciones de maestros, pero se preocupan por la seguridad. Siempre mencionan tiroteos en la escuela. Siempre mencionan bloqueos. Siempre son urgentes. Se refiere a la situación. Eso es lo que se interpone en el camino”.
Hasta el mediodía del martes, la presidenta del sindicato Maria Nichols, que representa al director, dijo que no había escuchado ninguna queja relacionada con las nuevas reglas de su membresía.
Todas las escuelas estaban listas para el martes, según LA Schools Supt. Alberto Carvalho es retrocedido al segundo semestre y gestiona la prohibición para establecer las cosas durante las próximas semanas.
Al final del fin de semana, unos 70 campus ya habían observado la prohibición. Algunos han comenzado en las últimas semanas. Algunos han existido durante varios años.
En una entrevista, Carvalho dijo que los estudiantes le dirían: “No me gustó la idea. Fue un poco difícil para mí, pero ahora, para una escuela que ya sabes, ya comenzó a implementar en unas pocas semanas:” Estoy bien con eso. concentrarse más y realmente jugar más “.
Añadió: “Los maestros con los que hablé les dieron una marca alta porque sienten que el nivel de distracción en las escuelas será más bajo”.
Eso es más o menos lo que Kaya observó.
Antes de la prohibición, “las personas caminan con sus teléfonos celulares durante la nutrición y el almuerzo, y algunas personas los viajan durante la clase”, dijo Kaya. Algunas personas el martes estaban hablando un poco en clase para mantenerlos callados sin teléfono, dijo.
No todos estaban en camino. Cuando Kaya ingresó a Walter Reed, gritó al director y pasó a dos adultos que recomendaron estudiantes. “¿Te sientes seguro? No deberías llamar a estas personas”.
Al menos un estudiante se rebeló, lo que condujo a la confiscación telefónica durante la educación física, y el estudiante de octavo grado de Walter Reed pidió no nombrarlos. Antes de la prohibición, dijo que notó que sus compañeros de clase usaban sus teléfonos cada vez más durante la escuela a medida que crecían. Lo hizo, pero solo cuando el maestro lo permitió después de que se terminó el trabajo de clase.
Esa no fue una opción el martes. Un estudiante trajo un mazo de cartas.
Los estudiantes de Reed informaron que varios estudiantes intentaron romper la bolsa magnética sosteniendo sus teléfonos. Y varios estudiantes supuestamente mintieron hasta el punto de afirmaron falsamente que no tenían teléfonos, pero la mayoría cumplió.
La madre de Kaya, Jessica Kelly, es presidenta del grupo de apoyo escolar, líder de plomo. La mayoría de los padres que ella conoce apoyan la prohibición.
“Como voluntario en el campus de la escuela intermedia dos o tres veces por semana, ese es un problema grave”, dijo Kelly. “Los niños están fascinados por los teléfonos celulares, por lo que caminan hacia la clase y se topan con las personas.
“Los teléfonos son timbres de clase vivos y confusos”, dijo. “Algunos niños también tienen los tonos de llamada más inapropiados. En lugar de aprender, los niños juegan juegos con el reloj. Los niños se desplazan durante el almuerzo y no interactúan con sus compañeros. Esta adicción es real”.
Ella agregó: “Para ser honesto, los padres son igual de malos. ¿Tantos padres envían mensajes de texto/llaman a sus hijos durante el día.
Pero Meghan Gohill, un padre de noveno grado en el rico centro de investigación del Sherman Oaks Center, dijo que el distrito está reduciendo las herramientas de aprendizaje.
En las clases de música, su hijo usó su teléfono para “grabarse, escuchar canciones, y también como un metrónomo”, dijo. En la clase de ciencias, los estudiantes registraron los resultados experimentales con fotografías. Para tomar notas, los estudiantes tomaron fotos de las diapositivas. Su hijo fue “perjudicado por la prohibición de los teléfonos celulares”, dijo.
Aproximadamente 800 escuelas están sujetas a la prohibición. La educación de adultos y la educación temprana están exentos. Alrededor de la mitad de las escuelas eligieron usar el sistema de honor. Se espera que el teléfono simplemente se apague y se limpie. La otra mitad usa una bolsa magnética. En este porche, los estudiantes bloquean sus teléfonos cuando llegan al campus, dijo Carvalho. La otra mitad usa un sistema diferente, como poner su teléfono en un casillero o contenedor.
Para Faith Perod, el éxito del día fue que se le permitió mantener su teléfono celular sin ninguna molestia. Faith, que también es estudiante de sexto grado en Reed, tiene un audífono y un implante coclear. Ella tiene una exención médica, ya que no puede escuchar la presentación y lucha para comprender las instrucciones en situaciones fuertes o caóticas, como la emergencia escolar.
Su teléfono tiene una protección de audio trans que también se puede usar para ajustar el dispositivo auditivo.
Carvalho señaló que algunos estudiantes monitorean su condición médica en sus teléfonos móviles. Algunos estudiantes que estudian inglés usan teléfonos móviles para la traducción.
Basado en las experiencias de los primeros usuarios, Carvalho dijo: “Hay un período de transición que dura alrededor de varias semanas donde los niños tienen que recordar constantemente, y ese es otro comportamiento de aprendizaje. Cuando lo haces, se convierte en parte de tu estándar. Y yo. Creo que lo veremos “.
