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¿Puede un título universitario mejorar la participación cívica de una persona?
Eso es cierto, pero Complete College America dice que la capacidad desigual de los estudiantes para graduarse de la universidad perjudica sus posibilidades de participar en la democracia estadounidense.
Esta organización nacional sin fines de lucro aboga por aumentar drásticamente las tasas de finalización de la universidad y mejorar el éxito de los estudiantes. Un nuevo artículo publicado el mes pasado por el instituto proporciona información sobre el vínculo entre una democracia saludable y la educación superior.
El documento también pide que las universidades desempeñen un papel más importante para ayudar a los estadounidenses a lograr un éxito económico que aumente su participación en la democracia.
Charles Ansell, vicepresidente de investigación, políticas y promoción de la organización sin fines de lucro, dijo que un título universitario proporciona a los estudiantes seguridad financiera al abrirles la puerta a empleos mejor remunerados. Como resultado, dijo, la gente tendrá más tiempo para el ocio y actividades cívicas como votar, ser voluntario e incluso postularse para un cargo.
“Para vivir una buena vida, hay que cumplir un estándar mínimo”, afirmó Ansell. “De esa manera no tendrás que estar en esta carrera de ratas todo el tiempo”.
El documento, publicado poco después de las elecciones de noviembre, destaca varios puntos sobre por qué la educación superior desempeñará un papel más importante a la hora de ayudar a los estadounidenses a participar más cívicamente. El informe pide un mayor énfasis en las tasas de finalización de la universidad, que las escuelas pongan más énfasis en la educación cívica y que la educación superior se alinee mejor con las experiencias del mundo real que enfrentan los estudiantes.
Ansell dijo que el tema también es fundamental para fomentar una mayor comprensión política entre un electorado dividido.
Ansell dijo que parte del problema es la privación de derechos económicos. Los graduados ganan un 44% más anualmente que los graduados de secundaria. Pero en Estados Unidos existen grandes disparidades entre quién va a la universidad y quién se gradúa. Muchos estudiantes de color y de bajos ingresos no se gradúan a tiempo o no se gradúan en absoluto.
La realidad es que aquellos con ese privilegio se gradúan a tasas más altas, obtienen buenos empleos y tienen más tiempo para participar en la vida cívica, dijo Ansell.
Los estudiantes universitarios, que a menudo abandonan los estudios, también sienten que la economía no les está funcionando bien, especialmente porque pagan los costos de asistir a la universidad y reducen sus ingresos generales, dijo. Demasiados estadounidenses luchan por sobrevivir y viven de sueldo en sueldo, añadió.
Sólo el 54% de todos los estadounidenses tienen un título de educación superior o superior. Sin embargo, cada vez más empleos requieren una educación universitaria.
Por ejemplo, Colorado es el estado con mayor educación del país, según las tasas de finalización de títulos universitarios. Si bien aquí todavía existen los mismos problemas en términos de tasas de graduación y quién obtiene títulos, Ansell dijo que muchas personas sienten que la economía les está funcionando.
Ansell dijo que Colorado se centra en el acceso profesional y universitario a través de la inscripción dual en la escuela secundaria. Y dijo que el gobernador Jared Polis y los legisladores están centrados en el bienestar económico de los habitantes de Colorado.
En los últimos años, Colorado ha puesto mayor énfasis en el retorno de la inversión de los estudiantes, incluida la creación de un plan estatal centrado en garantizar que los estudiantes reciban los beneficios de la universidad después de graduarse.
“Y las instituciones de educación superior con las que trabajo en Colorado parecen ser muy receptivas a la hora de garantizar que los estudiantes obtengan ese retorno de la inversión”, dijo, especialmente para las personas de bajos ingresos y destacó a la Universidad Estatal Metropolitana de Denver por su trabajo con estudiantes de bajos ingresos. estudiantes de color.
Pero se podrían incluir más clases de educación cívica si Colorado exige que más escuelas secundarias impartan cursos o certificados de nivel universitario, dijo. Y eso es cierto en todo el país, añadió.
Las universidades también tienen bajos índices de aprobación, aunque tanto los legisladores republicanos como los demócratas las ven como un motor económico clave para el estado. El informe dice que las escuelas deben hacer más para apoyar a los estudiantes, incluida la lucha contra las altas tasas de matrícula y demostrar el valor de la escuela a través de los graduados para que puedan conseguir mejores empleos.
“Tasas de graduación tan bajas tendrían serias implicaciones para la salud de nuestra democracia”, dijo Ansell. “Y para muchos, la universidad es una serie de fracasos, una interacción en la que el sistema falla”.
Jason González es reportero que cubre la educación superior y la Legislatura de Colorado. Chalkbeat Colorado está afiliado a Open Campus en educación superior. Comuníquese con Jason en jgonzales@chalkbeat.org.
