(Foto de archivo) Desde la izquierda, los estudiantes de Fort Fly High School Colton O’Brien y Zane Campbell trabajan para que los robots de Catapult se filmen durante una competencia de robótica en mayo en la escuela.
(Foto de archivo) La maestra de cuarto grado Michelle McIntyre está trabajando con el estudiante Hayli Snyder para resolver problemas de matemáticas en la escuela primaria Beverly-Center.
(Foto de archivo) Desde la izquierda, los estudiantes de Fort Fly High School Colton O’Brien y Zane Campbell trabajan para que los robots de Catapult se filmen durante una competencia de robótica en mayo en la escuela.
El Distrito Escolar Ocupacional Conjunto del Condado de Washington recibió un total de cinco estrellas en las tarjetas de calificaciones y reconocimiento del Departamento de Educación y la fuerza laboral de Ohio.
Es uno de los siete distritos del condado e incluye el Centro de Carreras del Condado de Washington, que obtuvo un total de cinco estrellas en la educación de Ohio y las tarjetas de informes y el reconocimiento de la fuerza laboral.
El puntaje del distrito ocupacional fue seguido por las escuelas locales en Fort Free, con 4.5 estrellas y cuatro lugareños de Warren en general.
Wolf Creek Local anotó un 3.5, seguido de una escuela local en la frontera, junto con Bellper y Marietta City, ganando tres estrellas en general.
La evaluación general consiste en hasta seis componentes nominal, incluidos logros, progreso, cierre de brecha, graduación, alfabetización inicial, universidad, carrera, fuerza laboral y preparación militar.
(Foto de archivo) La maestra de cuarto grado Michelle McIntyre está trabajando con el estudiante Hayli Snyder para resolver problemas de matemáticas en la escuela primaria Beverly-Center.
Los resultados para estos seis componentes se miden para determinar el puntaje general para el distrito o la escuela.
La puntuación JVSD del condado de Washington muestra que está significativamente por encima de los estándares estatales basados en los cuatro componentes medidos.
Los puntajes de la tarjeta de calificaciones son una herramienta para que el personal y los estudiantes identifiquen áreas de mejora o atención. También es una forma para que los educadores y los estudiantes celebren áreas que han mejorado en los últimos años.
Para los padres, esto proporciona una descripción completa de la escuela basada en los estándares estatales.
Escuelas en Belpre
Las escuelas de Belpre City recibieron tres calificaciones generales en función de sus puntajes, lo que significa que necesitan apoyo para cumplir con los estándares estatales.
El distrito ha ganado tres estrellas en logro, graduación, universidad, carrera, trabajo y preparación militar. Todos estos componentes cumplen con los estándares estatales.
Según Odow, el 93.2% de los estudiantes de las Escuelas de la Ciudad de Belpre participaron en la Ley.
El distrito también recibió dos estrellas debido al progreso, los cierres de brechas y los componentes de alfabetización temprana.
Hubo evidencia importante de que los estudiantes habían logrado menos progresos de lo esperado en la escuela secundaria, alumnos de quinto y séptimo grado. Todas las pruebas de todos los grados tenían evidencia moderada de que los estudiantes no progresaban más de lo esperado.
El jefe de distrito Jeff Greenlee dijo que está orgulloso de su personal y estudiantes por todo el esfuerzo que hicieron.
“Un puntaje de 3 significa que las escuelas están jugando en promedio, por lo que estoy feliz de ver el progreso”, dijo Greenlee. “Nuestro enfoque fue prepararnos para una carrera en la escuela secundaria, por lo que hemos hecho mucho para mejorar ese puntaje”.
Greenlee dijo que está satisfecho con sus esfuerzos y que están planeando iniciativas para mejorar el progreso y el logro en el futuro.
“El punto es que los estudiantes se centrarán en prepararse para sus carreras en Bellpre, no solo leer y escribir”, dijo.
Greenlee espera lo que pueda lograr en los próximos grados.
Distrito escolar regional de Fort Fly
La escuela local de Fort Frye recibió una calificación general de 4.5 estrellas que exceden los estándares estatales.
Contiene tres de los seis componentes. Lagunas de cierre, graduación, universidad, carrera, fuerza laboral, preparación militar.
El componente de cierre de Gap se mide en base a un grupo particular de estudiantes y objetivos a largo plazo en el campo de la educación, como las artes lingüísticas, las matemáticas y la graduación.
Fort Frye ha superado bien los estándares estatales. Solo el 10.7% de los estudiantes que estuvieron presentes crónicamente de 2024 a 2025.
“Estamos muy orgullosos de que algunos de nuestros edificios, incluida la escuela secundaria, estén muy orgullosos de los esfuerzos de nuestros estudiantes, personal y comunidad”. Estamos muy dirigidos a reclutar personal altamente talentoso e intentar retener a los maestros en el trabajo de mejora académica y escolar.
El distrito recibió cuatro estrellas en logros y alfabetización temprana. El componente de logro se mide mediante el puntaje del índice de rendimiento dividido por el puntaje máximo del índice de rendimiento del distrito. El puntaje del índice está determinado por los puntos recibidos para todos los estudiantes que toman la prueba, por lo que cuanto mayor sea el nivel de rendimiento de la prueba de estado, más cabezales hacia la puntuación del índice.
El índice de rendimiento de Fort Frye fue del 84,6%.
Las tendencias de competencia en los distritos de 2021 a 25 indican que más estudiantes toman pruebas positivas avanzadas con el tiempo.
El distrito recibió tres estrellas por el elemento progresivo que demostró evidencia de que el distrito cumplía con las expectativas de crecimiento de los estudiantes.
“Una de las áreas en las que nos centramos en muchas áreas el año pasado fue la participación de los estudiantes y mantener a los alumnos en todos los niveles, y hubo mucha capacitación en el personal en eso”, dijo. “Pasamos mucho tiempo de aprendizaje profesional y reuniones de equipo basadas en maestros y vemos lo que estamos enseñando, cómo estamos enseñando, quién lo consigue primero y necesita ser enseñado, a quién necesita ser enseñado, que necesita ser más desafiado”.
Distrito escolar local fronterizo
Las escuelas locales en la frontera recibieron tres para una evaluación general que cumplió con los estándares estatales.
La universidad, la carrera, la fuerza laboral y los componentes de preparación militar obtuvieron cuatro estrellas para que sus estudiantes se preparen para el futuro. Hubo el 93.8% de los estudiantes que participaron en la Ley, y el 41.7% de los estudiantes fronterizos recibieron un diploma de honor.
De los seis componentes, cuatro recibieron tres clasificaciones de estrellas. Logro, brechas de cierre, graduación y alfabetización temprana.
La alfabetización temprana se mide en base a los estudiantes de K-3 que anteriormente estaban fuera de ruta y ven si han mejorado.
El distrito ha ganado una estrella por el progreso que muestra que se necesita asistencia crítica para cumplir con los estándares estatales. Todos los grados tenían un área con evidencia significativa de que los estudiantes estaban progresando menos de lo esperado. Matemáticas y biología de secundaria de grado 6 eran dos áreas en las que evidencia importante sugirieron que los estudiantes habían progresado más de lo esperado.
Los funcionarios de la frontera no pudieron comentar antes de la fecha límite.
Escuelas de la ciudad de Marietta
Las escuelas municipales de Marietta recibieron una calificación general de tres estrellas que indican que el distrito cumple con los estándares estatales.
Marietta obtuvo cuatro estrellas en componentes de cierre y universidad, carrera, laborista y preparación militar. Estas tarifas indican que las escuelas de Marietta están reduciendo las brechas educativas en sus grupos de estudiantes y excediendo los estándares estatales que exceden la forma en que los estudiantes se preparan para los esfuerzos futuros.
El índice de preparación universitaria, profesional, laborista y militar del distrito es del 81.1%. Esto indica que se determinó en función del número de estudiantes en la cohorte de graduación de cuatro años que muestra los preparativos después de la graduación de cuatro años, dividido por el número de estudiantes en la cohorte de graduación de cuatro años.
Los datos revelaron que el 85.7% de los estudiantes de Marietta se habían sometido a la Ley.
El distrito recibió una calificación de tres estrellas de logro y piezas de graduación para cumplir con los estándares estatales.
El componente de progreso recibió dos estrellas basadas en el crecimiento de los estudiantes basados en el rendimiento pasado.
En la alfabetización temprana, el distrito recibió una estrella en una medida de mejora de la lectura y competencia entre los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el tercer grado.
Esto indica que los distritos necesitan apoyo crítico para cumplir con los estándares estatales para la alfabetización temprana del jardín de infantes hasta el tercer grado.
Las solicitudes de comentarios de los funcionarios de Marietta no habían sido devueltas en la fecha límite del lunes.
Distrito escolar regional de Wolf Creek
Wolf Creek Local recibió una calificación general de 3.5, lo que indica que cumple con los estándares estatales.
El distrito recibió cinco estrellas en graduación, alfabetización temprana, universidad, carrera, trabajo y preparación militar.
Los tres componentes han excedido significativamente el estándar de estado. Hay una tasa de graduación de 4 años al 100% y una tasa de graduación a 5 años del 98.2%. La tasa de graduación promedio de Wolf Creek fue del 99.3%, lo que le valió cinco estrellas.
En preparación para carreras, el 97.6% de los estudiantes del distrito ganaron actos, el 53.7% se registraron en doble registro y obtuvieron al menos 12 créditos universitarios.
El distrito recibió tres estrellas por sus logros y cierres de brechas que cumplen con los estándares estatales.
Se ha ganado una estrella en el componente de progreso, proporcionando evidencia importante de que el distrito no ha alcanzado el crecimiento de los estudiantes.
Los datos revelaron que hay evidencia significativa de que los estudiantes han progresado menos de lo esperado en casi todos los calificaciones, excepto en su sexto año.
Hubo pruebas importantes de que los estudiantes habían progresado más de lo esperado en la geometría de inglés II y secundaria.
Las solicitudes de comentarios sobre la tarjeta de calificaciones del Distrito de Wolf Creek no fueron devueltas debido a una fecha límite de prensa.
Distrito escolar regional de Warren
Warren Local recibió una calificación general de cuatro estrellas que excedieron los estándares estatales.
La preparación de graduación y universidad, carrera, laborista y militar obtuvo cinco estrellas, mostrando altas tasas de graduación y preparación profesional al graduarse.
El distrito tenía una tasa de graduación de 4 años del 98.2% y una tasa de graduación de 5 años del 97.4%.
El distrito también recibió cuatro estrellas por logros y cierre de brecha, seguido de tres estrellas para el componente de alfabetización temprana.
Todos estos componentes cumplen o exceden los estándares estatales.
“Nuestra escuela primaria es de cinco estrellas y estamos realmente enfocados en llevar a nuestros hijos donde la necesitan cuando se gradúan”, dijo el director Kyle Newton. “Inventaremos a los datos y veremos dónde podemos mejorar y cómo podemos hacer que nuestros hijos lo mejor”.
El componente de progreso recibió dos estrellas con evidencia significativa de menos progreso de lo esperado durante al menos cinco grados diferentes.
“Nuestro objetivo es ser responsable y Warren tiene mucho más que la educación”, dijo. “Nos centramos no solo en la educación que está recibiendo, sino también en a quién usted”.
Newton dijo que las escuelas secundarias continuarán con el programa de preparación profesional que tienen, pero también están considerando centrarse en las iniciativas de matemáticas.
Distrito Vocacional Conjunto del Condado de Washington
El JVSD del condado de Washington incluye centros de carrera del condado de Washington y recibió una calificación de 5 estrellas.
La escuela recibió 5 estrellas en tres de los cuatro componentes medidos e incluidos. Preparación profesional y postsecundaria, tasas de graduación y resultados posteriores al programa.
Las tasas de colocación de JVSD y CTPD se recibieron por encima del 90% para la colocación posterior a la programación, que también ha aumentado desde el año pasado.
La tasa de graduación para los estudiantes en la cohorte de cuatro años fue del 95.9%, y la tasa de graduación para los estudiantes en la cohorte de cinco años fue del 98.2%.
Los factores de logro recibieron cuatro estrellas que excedieron los estándares estatales en el logro técnico y académico.
Los índices de rendimiento se midieron en función de los resultados de las pruebas para todos los estudiantes en artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales.
Escala de calificación de la tarjeta de informe del Departamento de Educación de Ohio:
5 estrellas: superando enormemente los estándares estatales
4.5 estrellas: excede los estándares estatales
4 estrellas: exceder los estándares estatales
3.5 estrellas: cumple con los estándares estatales
3 estrellas: cumple con los estándares estatales
2.5 estrellas: necesito ayuda para cumplir con los estándares estatales
2 estrellas: necesito ayuda para cumplir con los estándares estatales
1.5 estrellas: se requiere un apoyo importante para cumplir con los estándares estatales
1 estrella: se requiere apoyo crítico para cumplir con los estándares estatales
