Aprendizaje práctico
Según Hamouda, construir una base de datos que pueda almacenar, organizar, recuperar una variedad de información rápida y rápida, y buscarla rápidamente es una habilidad clave. Ella ha estado enseñando desarrollo de bases de datos en Virginia Tech y otras instituciones durante unos 10 años, mejorando constantemente sus cursos. Hoy es una experiencia de aprendizaje creciente basada en proyectos para todos los estudiantes principales.
“Comienzan a buscar clientes reales el primer día”, dijo Hamouda. “Luego presentan una propuesta de proyecto para servir a ese cliente”.
En el pasado, la mayoría de los estudiantes eligieron proyectos con sede en EE. UU., Dijo. Algunas personas trabajan para familias que poseen el negocio y para los laboratorios y programas técnicos de Virginia. Sin embargo, las subvenciones del curso global permitieron a los estudiantes trabajar en proyectos de otros países y “visitar” al país utilizando herramientas de realidad virtual.
“Fue realmente emocionante porque pude combinar tecnología con mi curiosidad sobre la informática, especialmente mi herencia egipcia”, dijo Omer Ahmed, un estudiante de informática junior que ayudó a construir una de las bases de datos de monumentos egipcios en la clase de Hamouda.
Ayda Haydarpour, una asistente de investigación de pregrado que también es junior en informática, ganó otro nivel de aprendizaje experimental al investigar y liderar la implementación de auriculares VR en el curso.
“Con un auricular VR, puedes explorar y experimentar una variedad de cosas que no puedes explorar solo en una computadora.
