Maestros, estudiantes y ex alumnos reconocidos por la investigación galardonada, la educación innovadora e iniciativas de aprendizaje global
La Escuela de Ingeniería de la Universidad de Delaware realizó un poderoso espectáculo en la Exposición Anual de la Conferencia Anual de la Conferencia y Americana de Educación de Ingeniería (ASEE) de 2025 celebrada en Montreal, Canadá del 22 al 25 de junio. Los maestros, estudiantes y ex alumnos presentaron investigaciones galardonadas y prácticas educativas innovadoras que abarcan el alcance previo a la graduación, la IA de la generación en educación en ingeniería, diversidad de espacios de fabricantes y aprendizaje de servicio internacional.
Investigación galardonada
La facultad de UD fue reconocida por su excelencia en la investigación en educación de ingeniería. Ashutosh Khandha, profesora asistente de ingeniería biomédica, fue coautor del impacto de usar la IA de la generación en el desarrollo y el uso de rúbricas de calificación de evaluación para cursos de ingeniería. Aunque Khandha no asistió en persona, el reconocimiento de este documento destaca el creciente liderazgo de UD en la exploración del papel de la IA en la educación en ingeniería.
Harisa Maladi, profesora asistente de ingeniería privada y ambiental, receptores de co-anfitriones del mejor Consejo de Interés Especializado de 2024, junto con Pam Lottero-Pérdue, profesor de ciencias e ingeniería de la Universidad de Towson, y Gail Headley, científico de datos del Centro de Investigación de Educación y Política Social de UD.
Destacaremos la expansión de la participación
Varias sesiones lideradas por UD se centran en expandir la participación en la ingeniería y mejorar los entornos de aprendizaje para mujeres y minorías subrepresentadas. En la sesión, las experiencias de las mujeres y URM en los espacios de Makers son Alex de Rosa, profesor de ingeniería mecánica y profesora asociada de ingeniería mecánica, coautor de Amy Trauth, investigadora del Instituto Americano de Investigación, destacando las experiencias de grupos subrepresentados en el espacio de la ingeniería coindustrial.
Excelencia en el programa de primer año
Maladi también alentó las discusiones con avatares principiantes y principiantes que enfrentan desafíos logísticos para el equipo de diseño durante su primer año de la mejor sesión de papel en la división del programa.
Innovación en el plan de estudios de ingeniería
Buckley dio múltiples presentaciones, incluida la transferencia de conocimiento desde el primer año de comunicación técnica independiente al curso de laboratorio de segundo año y el curso centrado en el diseño del plan de estudios de laboratorio de bioingeniería único que se centra en la caracterización material del tejido musculoesquelético.
Aprendizaje global y experimental
UD también ha llevado el aprendizaje del servicio internacional a la vanguardia. Una semana en Ciudad del Ciudad del Cabo: Julie Curand presentó reflexiones de los viajes de aprendizaje de ingeniería de pregrado, profesora asociada de ingeniería biomédica, con coautores de estudiantes de UD, para mostrar el impacto de las experiencias prácticas de ingeniería humanitaria.
Destacados de póster
La sesión de póster de subvención de NSF contó con múltiples contribuciones de UD.
De Rosa publicó una investigación sobre conflictos de equipo entre los estudiantes de ingeniería de primer año. Maradi anunció para promover la transferencia de conocimiento dentro del plan de estudios de ingeniería.
De Rosa también proporcionó una comparación de los enfoques para principiantes y expertos para la resolución de problemas en el departamento de mecánica, proporcionando información sobre cómo se desarrollan las habilidades de resolución de problemas en los estudiantes de ingeniería.
Los miembros de la facultad de la Universidad de Delaware, Harisa Maladi (izquierda) y la profesora de la Universidad de Towson, Pam Lottero Perdue, están al lado de una presentación de carteles sobre el primer año de conflicto del equipo estudiantil de ingeniería en ASEE 2025.
Avance universitario
Kristin Chischolm, un estudiante de doctorado en educación y desarrollo humano, presentó a los fascinantes estudiantes que trabajan en ingeniería eléctrica. Esto presentó el juego de roles y la construcción de modelos para promover la identidad y los valores de la ingeniería en el Departamento de Educación de Ingeniería Universitaria, destacando el compromiso de UD de inspirar a la próxima generación de ingenieros.
Desde documentos galardonados hasta presentaciones influyentes, la fuerte presencia de UD en ASEE 2025 refleja su compromiso de dar forma al futuro de la educación de ingeniería en el aula y más allá. Este compromiso continuará cerca de mi casa la próxima primavera. UD celebrará la reunión de la sección Asee Midwest del 27 al 28 de marzo de 2026. La conferencia, organizada por DeRosa, reúne a educadores, investigadores y estudiantes de toda la región para compartir nuevas ideas y avanzar la práctica de la educación en ingeniería.
Mirando hacia atrás en la reunión anual de ASEE, De Rosa dijo: “Siempre dejo nuevas ideas y mejores prácticas para revitalizar las reuniones de ASEE e incorporarlas en mis cursos. También aprecio la oportunidad de compartir mi trabajo con los demás y recibir comentarios y sugerencias.
Nota del editor: UD ha hecho una presencia sobresaliente en Asee 2025, y esta historia destaca algunas de sus actividades. Si se perdió su contribución, háganoslo saber. Póngase en contacto con Stephanie McBee para su inclusión en este artículo.
