Dos estudiantes de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas (CEHS) de la Universidad Tecnológica de Luisiana han sido reconocidos a nivel nacional por su trabajo académico en la conferencia nacional de la Asociación Estadounidense de Ciencias de la Familia y el Consumidor (AAFCS).
Alyssa Pace y Camdyn Slade recibieron el Premio de Investigación de Pregrado del Congreso de Educación Superior de la AAFCS y recibieron la puntuación más alta por su resumen de la conferencia anual de 2025. Sus proyectos fueron seleccionados entre presentaciones de estudiantes de todo Estados Unidos y demuestran las fortalezas de los programas universitarios de Louisiana Tech.
AAFCS apoya a los profesionales de ciencias de la familia y del consumidor (FCS) fomentando la investigación, el liderazgo y el servicio que empodera a las personas, las familias y las comunidades. La conferencia anual brinda oportunidades para el desarrollo profesional, la creación de redes y la exhibición de investigaciones innovadoras.
“Creemos que la participación activa en la investigación y la creación de redes profesionales es fundamental para el desarrollo académico y las carreras futuras de los estudiantes”, afirmó la Dra. Tonya Vandenbrink, profesora asistente del Departamento de Ecología Humana. “Para respaldar esto, invité y asesoré a estudiantes para que participaran en presentaciones de carteles, dándoles la oportunidad de compartir su aprendizaje experiencial e investigación con la comunidad educativa en general”.
Pace, estudiante de cuarto año de desarrollo humano y ciencias familiares especializado en desarrollo infantil, presentó un proyecto de investigación titulado “Comunicación funcional”. Sobre la base de su trabajo como tecnóloga conductual registrada, exploró cómo ayudar a los niños a aprender a comunicar sus deseos y necesidades de manera más efectiva en una clínica de análisis de comportamiento aplicado puede mejorar su calidad de vida en general.
“Estoy muy feliz de recibir este premio. Ser reconocido a nivel nacional junto con mis compañeros de estudios de ingeniería hizo que esta experiencia fuera aún más sorprendente”, dijo Pace. “Esta ha sido una gran experiencia y me ha enseñado mucho. Estoy realmente agradecido por esta oportunidad”.
Slade, estudiante de psicología con especialización en desarrollo humano y ciencias de la familia, centró su presentación en el enfoque de la terapia de juego. Su proyecto, titulado “Deje que su hijo juegue, no lo diga: el poder de la terapia de juego”, comparó y contrastó la terapia de juego psicoanalítica, la terapia de juego cognitivo-conductual y la terapia de juego centrada en el niño, y finalmente descubrió que la terapia de juego centrada en el niño es la más prometedora para ayudar a los niños a sanar y crecer.
“Me apasiona mucho la terapia de juego”, dijo Slade. “Ganar este premio fue una gran sorpresa. No es fácil ser estudiante a tiempo completo y trabajar a tiempo completo, pero ganar este premio me recordó por qué seguí este camino. Este fue exactamente el estímulo que necesitaba para seguir adelante”.
Los logros de Pace y Slade reflejan la misión del Departamento de Ecología Humana de desarrollar profesionales impulsados por la investigación que fortalezcan a las personas, las familias y las comunidades.
“Louisiana Tech University tiene estudiantes sobresalientes y estamos especialmente orgullosos de la investigación de pregrado que se lleva a cabo en el Departamento de Ecología Humana”, dijo el Dr. Matthew Thornton, director del Departamento de Ecología Humana. “El reconocimiento nacional de nuestros estudiantes resalta las fortalezas de nuestros programas de desarrollo humano y ciencias familiares y muestra qué tan bien prepara a nuestros estudiantes para convertirse en líderes en el campo”.
