La realidad virtual (VR) o los videos de 360 grados se utilizan cada vez más como una herramienta para sacar la empatía y la identificación emocional en la historia base. A diferencia de las películas planas tradicionales, las películas inmersas permiten a los espectadores ver todas las direcciones mientras ven el video.
Esta calidad inmersiva es un medio tan interesante para estas películas. Hace casi 10 años, Chris Milk, un cineasta estadounidense, describió la realidad virtual como la “máquina simpática definitiva”. Porque es posible sumergir completamente a la audiencia del medio ambiente y la perspectiva de los demás.
Esta emoción es reflejada por Nonny de Lapeña, un pionero en el periodismo de realidad virtual. Su primera película de realidad virtual “Hunger in Los Angeles” fue el primer documental de la realidad virtual presentada en el Festival de Cine de Sundance 2012.
La película representa a un hombre diabético que se está cayendo fuera del banco de alimentos por hipoglucemia. El espectador informó que tenía una gran empatía por los hombres.
En marzo de 2015, YouTube ha lanzado videos de 360 grados y soporte para la pantalla. Hoy, cualquiera puede usar una cámara disponible comercialmente para disparar y compartir contenido de video de 360 grados para aumentar las posibilidades de narración de cuentos y audiencias.
Aumento de contenido de video de 360 grados
Contando creadores de contenido, cineastas y periodistas, innumerables creadores de contenido, usan estas cámaras para crear contenido inmersivo. Por ejemplo, en 2016, el CBC produjo una carretera de lágrima. Este es un breve video de 360 grados de unos 16 años, Ramona Wilson, una joven nación Gitxsan, que desapareció a lo largo de la carretera 16 cerca de BC Prince George en 1994.
CBC crea otros videos de 360 grados para enfatizar las tareas y experiencias reales, como los partidarios de rescate de hielo y accesibilidad desde la perspectiva de la víctima, y usar sillas de ruedas en invierno.
Los investigadores canadienses también utilizan tecnologías inmersivas como la realidad virtual y los videos de 360 grados como herramienta para la construcción de educación y empatía.
Un grupo de investigadores canadienses realizó un experimento en realidad virtual para ver si podría promover la simpatía por el impacto del cambio climático en el océano. Utilizando la simulación VR, los participantes mostraron los efectos optimistas y pesimistas del cambio climático contra el océano. Después de experimentar la simulación, los participantes expresaron su empatía y sus preocupaciones sobre el problema.
Del mismo modo, en la Metropolitana de la Universidad de Toronto, los investigadores utilizaron videos de 360 grados para profundizar su empatía y comprensión de las personas que cuidan la demencia. Los participantes vieron un video de 360 grados tomado desde el punto de vista de dos personajes de ficción que viven con demencia. Informaron una fuerte reacción emocional al video y una comprensión más profunda de la vida con la demencia.
A medida que las tecnologías inmersivas se vuelven más accesibles, existe una posibilidad creciente de promover la empatía y la comprensión a través de diversos temas sociales.
¿Es realmente la realidad virtual realmente la última empatía?
¿Es la tecnología inmersiva realmente una “máquina de empatía final”? Actualmente, no hay acuerdo entre los expertos. Tengo una pregunta sobre el rigor científico utilizado para respaldar tales afirmaciones. En la investigación anterior, la falta de tamaños de muestra, la falta de participantes de la investigación y la falta de investigación vertical para investigar los efectos de la empatía.
Otros investigadores sugieren que se han demostrado beneficios de empatía, pero estos efectos tienden a desaparecer en poco tiempo. Un estudio mostró que la realidad virtual aumentó la empatía emocional contra los refugiados, pero que las emociones casi se habían ido solo 10 días después. Más importante aún, estas reacciones de empatía no se tradujeron a una donación filantrópica.
Algunos investigadores han adoptado un enfoque sutil al distinguir la simpatía emocional y la empatía cognitiva. La empatía cognitiva incluye saber cómo piensan y se sienten otras personas, pero la simpatía emocional incluye las emociones de los demás. Una encuesta resultados de una encuesta indica que la realidad virtual puede mejorar la empatía emocional, pero puede mejorar la empatía cognitiva.
Esta distinción es importante para evaluar la posibilidad de VR como una herramienta de construcción simpática. La experiencia inmersiva puede crear una fuerte reacción emocional, pero sus efectos y habilidades a largo plazo que promueven un comportamiento significativo siguen siendo inciertos.
Movilización del conocimiento
Otros estudios sugieren que VR y videos de 360 grados podrían convertirse en herramientas de transferencia de conocimiento. Se alienta a los investigadores canadienses a involucrar a la gente canadiense a través de la movilización del conocimiento o el proceso de compartir resultados de investigación con la organización, las personas y el gobierno.
Algunas instituciones de investigación canadienses han comenzado a usar videos de 360 grados como herramientas de cambio de conocimiento. Por ejemplo, los investigadores del Instituto de Investigación de Hydrogen del Consejo Nacional de Investigación de Colombia Británica (NRC) han creado un video de 360 grados, y la audiencia vio el laboratorio y aprendió más sobre la investigación realizada allí.
NRC ha creado otras explosales de video de 360 grados, incluidas las relacionadas con el Instituto de Investigación de Robotos Aeronáuticos en Montreal y las instalaciones de prueba climática en Ottawa.
Cuando la información se inunda con los canadienses, las explicaciones de video inmersivo proporcionan una forma única de aprender sobre la ciencia y la sociedad. Se desconoce si la realidad virtual es realmente una “máquina de empatía final”, pero la capacidad de colocar a la audiencia en el centro de la historia y los eventos tiene un impacto positivo en el aprendizaje, la retención de información y la transferencia de conocimiento.
Las películas inmersivas pueden no garantizar la empatía, pero están lejos de ser máquinas indiferentes. En última instancia, proporciona una perspectiva única a los canadienses que desean aprender más sobre el mundo donde vivimos.
