Del. Tres proyectos de ley de educación propuestos por AtoosaReaser (D-27) pasaron a consideración de la delegación completa esta semana después de ser aprobados por el comité. Se refieren a contratos de docentes, financiación para estudiantes de inglés y formación de docentes.
El primero en cambiar la fórmula de financiación estatal para los estudiantes de inglés fue aprobado por el Comité de Asignaciones de la Cámara el 22 de enero.
Reaser, ex miembro de la Junta Escolar del Condado de Loudoun, dijo que la HB 2032 ayudaría a Virginia a apoyar a los estudiantes que aprenden inglés y llevarlo a los estándares recomendados en el informe del Comité Conjunto de Revisión Legislativa y de Auditoría de 2023. Dijo que tiene como objetivo abordar los fondos por debajo del promedio proporcionados a. aumentar.
El informe encontró que la financiación estudiantil para estudiantes de inglés debería fijarse en un 40%, en lugar de alrededor del 19%, como está sucediendo actualmente. El proyecto de ley también ordena al Departamento de Educación desarrollar e implementar un sistema de recopilación de datos sobre el dominio y los gastos de los EL y proporcionar un informe sobre los hallazgos antes del 1 de septiembre.
“Los cambios recientes que se han propuesto y que se están realizando actualmente en el sistema de rendición de cuentas de Virginia aumentan significativamente las expectativas para los estudiantes EL Virginia ha establecido las expectativas más altas para los estudiantes EL en la nación, pero en este momento estamos brindando fondos para la educación por debajo del promedio. “, le dijeron al subcomité K-12 el 14 de enero.
Del. Mike A. Cherry (R-74) expresó su preocupación de que el proyecto de ley entrara en conflicto con las reglas de financiación escolar establecidas el año pasado. Pero Del. SamRasoul (D-38) dijo que no todos los estudiantes EL son iguales y que el estudio de JLARC dijo que los nuevos fondos se utilizarán para “encontrar a los estudiantes donde están”.
El proyecto de ley de reemplazo mantuvo la iniciativa del Subcomité de Educación Primaria y Secundaria para facilitar ajustes de financiamiento en el proyecto de ley y dirigir un estudio de alfabetización y gastos de los estudiantes de inglés para que la información pudiera ser evaluada por un subcomité conjunto. Fue aprobado por la reunión.
Su aprobación fue aprobada por unanimidad por el Comité de Asignaciones de la Cámara el miércoles. Lectura completa de la casa para aprobación.
Reaser también presentó la HB1915 el 7 de enero. Se introdujo la HB1915, que permitiría a los maestros presentar solicitudes por escrito para que tanto los departamentos escolares como los maestros puedan rescindir sus contratos de trabajo por escrito antes del 15 de junio de cada año. Fue aprobado por el Comité de Educación de la Cámara el 15 de enero.
Layer dijo en una presentación ante el subcomité el 14 de enero que el cambio era una “enmienda semitécnica” y que el lenguaje de la ley original requería que los sistemas escolares rescindieran los contratos de los docentes por escrito después de un período de prueba de tres años. Nunca quise decir que me permitirían hacer eso. Periodo ventana de verano.
“Creo que este proyecto de ley deja claro lo que se pretendía originalmente: los docentes ya no tendrán un período de prueba de tres años y tendrán el debido proceso de cambio para la terminación de sus contratos”, dice Reaser.
También dijo que el cambio no quitaría el poder de los maestros para despedirlos si muestran causa y siguen las pautas del debido proceso. Estas pautas establecen que se debe entregar una notificación por escrito y el motivo del despido al maestro, quien tiene derecho a solicitar una audiencia para presentar su versión de los hechos. Las razones aceptables para rechazar a un maestro incluyen incompetencia, violaciones y comportamiento inmoral.
“Las soluciones técnicas garantizarán que los maestros experimentados tengan los mismos derechos durante el año escolar y durante el año escolar. Sin este cambio, los maestros veteranos tendrán más acceso que los maestros nuevos. Me gustaría señalar que hay menos protección. “Creo que esa es la intención”, dijo Layer.
Este cambio fue solicitado por la Asociación de Educación de Virginia.
Fue contra Cherry. Cherry dijo que le daría la vuelta al sistema de debido proceso docente.
El proyecto de ley pasa ahora a la Cámara de Delegaciones.
El tercer proyecto de ley de Reaser es el HB 1936. Esto requiere que el Ministerio de Educación registre e indexe toda la capacitación recibida en un formato público y en su sitio web al que los docentes puedan acceder fácilmente. Obligatorio actualizar el índice anualmente o si hay cambios en la formación.
La propuesta está diseñada para aumentar la transparencia para los departamentos escolares y proporcionar información sobre qué capacitación debe agregarse, eliminarse o modificarse, afirma Reaser.
Una versión alternativa del proyecto de ley abordaba la capacitación requerida en las políticas individuales de las juntas escolares e incluía capacitación estatal o federal. La enmienda también requería que esto se completara antes del 1 de agosto. Se espera que el impacto financiero de este proyecto de ley sea de $25,500 en costos de personal.
El proyecto de ley fue apoyado por la VEA, la Asociación de Juntas Escolares de Virginia y varios sistemas escolares, incluido el condado de Loudoun.
Pasó el subcomité con cambios recomendados el lunes 8-0-1 y el martes 21-1. Está a la espera de la acción de la Cámara de Delegados en pleno.
