El Departamento de Educación de los Estados Unidos ha demostrado que durante 10 días, las escuelas no participan en prácticas que creen que promoverán ilegalmente la diversidad, la equidad y la inclusión.
Aquellos que no firmen una certificación que cumplan con la controvertida interpretación de la administración de la ley de derechos civiles no recibirán fondos federales, dijo la administración Trump. Los fondos federales representan alrededor del 10% de todos los fondos K-12 en todo el país, pero representan la mayoría de los presupuestos locales en distritos pobres.
La administración Trump se ha comprometido a desmantelar el Departamento de Educación y Educación de los Estados Unidos en los estados. Al mismo tiempo, el sector educativo ha utilizado las autoridades de derechos civiles agresiva e inusualmente para cambiar las políticas al atraer concesiones de universidades de élite y situaciones de presión.
Algunos expertos cuestionaron la base de la demanda y dijeron que la administración no podía retener fondos legalmente a los estados que no firmaría. Surge una amenaza ya que muchos distritos preparan presupuestos para el próximo año escolar en medio de la incertidumbre económica crucial.
“La ayuda financiera federal es un privilegio, no un derecho”, dijo un entrenador de Craig, Subsecretario de Derechos Civiles, en un comunicado. “Si los comisionados de educación estatales aceptan fondos federales, aceptan cumplir con los requisitos federales contra la discriminación.
“Desafortunadamente, descubrimos que demasiadas escuelas han violado estas obligaciones, incluido el uso del programa DEI para discriminar a grupos de estadounidenses y apoyar a otro grupo basado en una clara violación del Título VI”.
El Título VI es una disposición en la Ley Federal de Derechos Civiles que prohíbe la discriminación basada en la raza o la ascendencia compartida. El estado certifica regularmente que cumple con el Título VI recibir fondos federales.
La solicitud del jueves progresa aún más al exigir al estado que diga que también cumple con la decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos sobre admisiones justas frente a estudiantes de Harvard. El incidente prohibió el uso de la raza en las decisiones de admisión universitaria. La administración Trump interpreta la decisión de que significa que muchas prácticas de diversidad comunes son ilegales.
Seth Garanter, un abogado que se desempeñó como subdirector jefe de la oficina de derechos civiles del departamento de educación de la Administración Biden, calificó la nueva acreditación “un documento inexplicable que parece estar tratando de intimidar el estado y el distrito escolar”.
En su firma, las autoridades de educación estatales han comprometido que todos los distritos escolares cumplen, solicitan fondos federales y pueden ser responsables de fraude en virtud de la Ley de reclamos falsos si se encuentra que violan la ley.
La ley federal, una ley de reclamos falsos, dijo que permite a las partes civiles demandar por daños, obteniendo sanciones más altas que las demandas por los derechos civiles. Al llamar a las leyes de reclamos falsos, Galanter dijo que la administración parece amenazar a los estados y los distritos escolares con riesgos financieros más graves si desean abogar por las políticas de diversidad.
Sin embargo, Galanter dijo que el estado no necesitaría firmar una nueva acreditación si ya certifica el cumplimiento de las leyes de derechos civiles. También dijo que la nueva acreditación no parece cumplir con las leyes federales relacionadas con la preparación de nuevos documentos.
También dijo que no sería razonable hacer compromisos legalmente vinculantes con las instituciones educativas nacionales durante 10 días en las prácticas de miles de distritos escolares en el país.
“Eso no es un gobierno serio”, dijo Garanter. “Es una decraft”.
Mark Siegel, portavoz del Departamento de Educación de Oregón, dijo a Oregon/Oregon Live que su agencia, la gobernadora de Oregon, Tina Kotek, y la oficina del Fiscal General, están revisando las demandas de la administración. Un portavoz de Kotek dijo que los distritos escolares de Oregon deberían esperar más orientación. El jefe de la escuela estatal, Charlene Williams, no ha indicado si firmará la acreditación.
Un funcionario del Departamento de Educación de los Estados Unidos escribió en una carta de un querido colega en febrero que los estudiantes para una decisión de admisión justa significaban que la consideración de la raza o los agentes raciales en un entorno educativo violaría la ley de derechos civiles.
La administración Trump dice que el fallo se extiende a determinar la raza hacia los factores en la admisión escolar, el empleo o la promoción, otorgar becas y premios de los estudiantes, brindar apoyo administrativo a los estudiantes y determinar cómo los estudiantes deben ser aprobados o disciplinados.
Por ejemplo, eliminar el uso de los puntajes de las pruebas como criterios de admisión para programas selectivos con la esperanza de aumentar la diversidad racial o celebrar ceremonias de graduación separadas para reconocer a los estudiantes de ciertos grupos étnicos podría violar la ley.
La primera investigación inaugurada por la administración bajo esta nueva interpretación comenzó el mes pasado. Se dirigió a las universidades que se asociaron con organizaciones que proporcionaron tutoría a estudiantes graduados de color.
Muchos expertos legales creen que la interpretación de la administración es mucho más avanzada de lo que ha hecho la Corte Suprema y no cuenta con el apoyo de la ley.
Las cartas de mi querido colega han causado una gran confusión entre los líderes escolares y del distrito y están siendo impugnadas en la corte. El grupo conservador ha adoptado el argumento para desafiar las iniciativas destinadas a abordar las disparidades de larga data, como el plan recientemente anunciado de Chicago para el éxito de los estudiantes negros.
Eric Duncan, director de P-12 Policy for Advocacy Group Edtrust, dijo que la demanda de certificación es un esfuerzo para vigilar al estado y cómo la administración se dirigió a la red eléctrica más que a los atletas trans.
Dijo que el estado tiene la obligación de garantizar que los programas no discriminen en función de la raza, pero también tienen la obligación de trabajar para corregir la desigualdad racial. La ley federal no ha cambiado, dijo, y los estados pueden optar por proteger sus programas de diversidad en función de su propia comprensión de la ley.
“Realmente está en manos del estado en este momento”, dijo.
Las instituciones educativas en varios estados dijeron a Chalkbeat que estaban revisando cartas y consultando con abogados.
“La diversidad es una superpotencia aquí en la ciudad de Nueva York, y siempre respetamos eso”, dijo el jueves la primera ministra de la ciudad de Nueva York, Melissa Aviles Ramos en respuesta a las preguntas de un evento no relacionado el jueves. “Siempre nos aseguramos de servir a todos los niños y familiares en la ciudad de Nueva York”.
En una reunión del Comité de Políticas, el miembro de la junta escolar de Filadelfia, Joan Stern, recuerda la posibilidad de que la amenaza de financiación pueda desafiarlo en la corte, diciendo que “todo es final no es definitivo”.
Todas las administraciones presidenciales están tratando de usar esa influencia para dar forma a las políticas locales, dijo Galanter. Sin embargo, la administración Trump usa esa influencia de manera diferente. La Oficina de Derechos Civiles de Trump publicó la investigación en función de los informes de los medios en lugar de las quejas formales, y llegó a una conclusión relativamente rápida.
Históricamente, incluso si el Departamento de Educación Federal descubre que los distritos escolares están violando las leyes de derechos civiles, el gobierno federal ha estado trabajando en acuerdos de resolución en lugar de retener fondos.
Pero los distritos escolares o las instituciones de educación estatales que consideran esa opción deberían analizar el ejemplo de la Universidad de Columbia, donde la administración Trump canceló repentinamente sus subvenciones y contratos de $ 400 millones después de descubrir que la administración Trump creó un entorno de hostilidad para estudiantes judíos.
El Departamento de Educación presentó a la Universidad una lista de solicitudes que incluían la gestión de medidas para una facultad, y la Universidad cumplió.
“Hay muchas maneras de influir en el comportamiento completamente legal. Pueden poner la escuela allí, pero todavía hay opciones reales para las escuelas”, dice Galanter. “Lo que esta administración está haciendo es tratar de controlar con una orden de dict.
La historia fue publicada originalmente por Chalkbeat, un sitio de noticias sin fines de lucro que cubre los cambios educativos en las escuelas públicas. Regístrese en el boletín semanal gratuito de Chalkbeat y manténgase en el camino de cómo la educación está cambiando en los Estados Unidos
Reportado por Carly Sitrin, Amy Zimmer y Alex Zimmerman de Chalkbeat. Julia Silverman, reportera de educación de Oregon/Oregon Live, contribuyó al informe de Oregon.
Erica Meltzer es la editora nacional de Chalkbeat con sede en Colorado. Póngase en contacto con Erica a emeltzer@chalkbeat.org.
