CONDADO DE OZAKEY: ciertamente no fueron los fondos de educación especial que se solicitaron o necesitaban, pero las tasas de reembolso incluidas en el presupuesto de Wisconsin recientemente aprobado fueron significativamente más altas de lo que estaba sobre la mesa hace solo una semana.
Los directores de la escuela del estado se referían a una encuesta de 2019 que exigió un aumento del 60% en fondos especiales de servicio de urgencias, lo que indica que era necesario cerrar la brecha entre los servicios de educación especial obligatorios y los fondos estatales y federales disponibles para pagar esos servicios.
La tasa de reembolso actual es del 32.1%. El comité financiero conjunto del estado recomendó un nivel de reembolso del 35%.
Las aprobaciones finales en el presupuesto estatal son el 42% de los gastos de educación especial en el primer año del presupuesto y el 45% en el segundo año.
Pero no todos los distritos lo ven.
Topher Adams, director de Grafton School District Services, dijo que la ayuda era “similitudes” y no “pares”.
“Financiaremos completamente los costos con medidas suficientes, pero ciertas medidas nos permitirán informar sobre cuánto ganará el distrito si los costos exceden la asignación de presupuesto del estado”, dijo Adams. “Así que realmente no puedes esperar un reembolso del 42%”.
El Distrito Escolar de Grafton ha visto un aumento en el número de estudiantes de educación especial a 349 estudiantes en los grados 2021-22 de 293 a 2023-24.
Adams dijo que tuvo la suerte de que el aumento en el registro reduciría la cantidad que tendría que trasladarse del Fondo General a la Financiación de Educación Especial, y ayuda a todos los estudiantes a liberar dinero para obtener ganancias de alrededor de $ 320,000, o aproximadamente el 1% de su presupuesto.
El distrito es probablemente uno de los afortunados.
“Puede haber pocos otros distritos que tengan mayores registros como nosotros, por lo que otros distritos pueden tener un déficit más bajo, menos recortes y menos dependencia de los negocios”, dijo Adams.
Sin embargo, agregó que la falta de mayor ayuda de ecualización es una preocupación ya que los contribuyentes asumirán el costo de un aumento en el límite de ingresos por estudiante de $ 325.
“Es un desafío que enfrenta todos los distritos”, dijo Adams.
El número de estudiantes de educación especial en el Distrito Escolar de Cedarburgo también está aumentando. Hubo 343 estudiantes clasificados como ediciones especiales del 2023-24. Se pronostica que el número de casos sería 370 para el año académico 2024-25, y 377 para 2025-26.
El director de la Escuela de Cedarburgo, el director Jeridón Clark, dijo que no es consciente del impacto total del presupuesto estatal 2025-27 en este momento, pero los funcionarios del distrito creen que el distrito puede avanzar en el presupuesto de reserva para 2025-26, que aprobó en junio.
“Estamos satisfechos con el aumento de la financiación para la educación especial, pero el costo de proporcionar los servicios necesarios para cumplir con las obligaciones de educación especial continúa aumentando. Esto finalmente afectará los servicios que podemos brindar a todos los estudiantes”.
El director de la escuela Mequon-Thiesville, Matthew Joynt, declinó hacer comentarios sobre el tema, ya que todavía necesitaba tiempo para considerar el impacto total del presupuesto propuesto. Sin embargo, Joynt ha sido sincero sobre el tema, coautoría de una columna el mes pasado sobre el aumento de los impuestos a la propiedad. Esto se debe principalmente a que el estado “no puede financiar la educación pública, especialmente para los estudiantes con discapacidades”.
“Aquí están las matemáticas simples. Cuando el Estado evita la obligación constitucional de proporcionar fondos apropiados a los estudiantes con discapacidades, deja una opción imposible para el distrito”, escribió Johnt con el ex director de MTSD y ex director de Wawatosa Demond Media y director ejecutivo de la Alianza de la Escuela Sureste de Wisconsin. “Para garantizar que todos los estudiantes, incluidos los estudiantes con necesidades especiales, obtengan la educación que se merecen, el distrito finalmente se verá obligado a proponer un referéndum y aumentar las colecciones de impuestos locales, no un deseo de querer más dinero.
