A medida que la administración Trump reduce la burocracia de la educación federal, los líderes escolares del distrito de Minnesota dicen que las interrupciones de fondos están afectadas por los servicios diarios que afectan a los estudiantes K-12 más vulnerables del estado, dice que tendrá un impacto.
El gobierno federal recientemente se ha movido para reducir significativamente los fondos para la División de Investigación del Departamento de Educación de los Estados Unidos, con el presidente Trump debatiendo la división completamente desmantelante.
Con la pelea que se desarrolla en Washington, veamos qué está pasando y cómo afecta a Minnesota.
1) ¿Qué está en riesgo?
El gobierno federal proporciona más del 10% de sus gastos para continuar operando escuelas públicas en Minnesota, un distrito, desde pueblos agrícolas hasta ciudades. Para las escuelas en Minneapolis y St. Paul, la Fed ofrece alrededor del 20%, lo cual es especialmente grande.
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En todo el estado para el año escolar del año pasado, el gasto en educación federal totalizó alrededor de $ 2.2 mil millones.
Muchos de ellos están dirigidos a estudiantes que necesitan más apoyo. Piense en ello como dinero que significa ayudar a los niños más vulnerables de Minnesota: estudiantes con discapacidades, estudiantes que viven en familias que enfrentan la inseguridad alimentaria y sufren otras desventajas financieras.
2) ¿Cómo gastan las escuelas de Minnesota estos dólares federales?
Este dinero lo ayudará a pagar por cosas como alfabetización, tutores de matemáticas, expertos en educación que son expertos en intervenciones de lectura. También pagamos por los especialistas en los laterales que trabajan con estudiantes con discapacidades. La Fed también proporciona fondos para capacitación docente, computadoras portátiles para alumnos y almuerzos escolares.
En una escuela en Lanesboro, al sur de Rochester, el dinero federal se gasta en maestros que ayudan a los estudiantes que luchan contra sus habilidades de lectura y matemáticas, integrando a los estudiantes de educación especial en el aula. El dinero también se destina a alimentos y otros servicios dirigidos a estudiantes de familias financieramente desfavorecidas.
“La parte de la que estamos hablando … realmente se centra en los estudiantes que tienen las mejores necesidades”, dijo Matt Schultz, director de Lanesboro.
En el distrito de Barbelldale del centro de Minnesota, el dinero de la subvención federal para las escuelas rurales se gasta en Chromebooks, lo que permite que todos los estudiantes accedan a las habilidades de aprendizaje. Otro dinero federal va para maestros, dieta y personal de educación especial.
Verndale ha apuntado a muchos dinero federal para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de lectura, y ha sido recompensado por mejorar el rendimiento en el examen integral del estado de evaluación de Minnesota, dijo el superintendente Jeannie Mayer.
“Hemos mostrado un gran crecimiento. De hecho, hemos aumentado en un 11% en MCA, mucho de eso tiene que ver con la captura de niños en la escuela primaria”, dijo Mayer.
El dólar federal para el Distrito Escolar de North St. Paul Maplewood Oakdale ayudó a pagar la educación especial, y el distrito lo centró en los estudiantes y académicos que más lo necesitaban, dijo la entrenadora Christine Osorio.
“Se trata de tratar de ayudar a las personas que no están bien”, dijo Osorio. “Realmente se dirige a la brecha en las oportunidades. El propósito de la financiación es ayudar a los estudiantes a alcanzar los estándares académicos en el nivel de grado”.
3) ¿Qué pasó esta semana?
La administración Trump se ha movido para reducir el Instituto no partidista de Ciencia y Ciencia del Departamento de Educación de EE. UU. Y cancelar un contrato de H1 millones en dólares. Esta es una unidad responsable que investiga las prácticas educativas respaldadas por la investigación, así como el rendimiento nacional de los estudiantes en matemáticas y lectura.
También está vinculado a los flujos de dinero, ya que está involucrado en la recopilación de datos utilizados para determinar la elegibilidad del estado y el distrito y la asignación de subvenciones federales y otros fondos. Algunos observadores lo verán como un paso adelante por la administración Trump, lo que dificulta que el gobierno cumpla con los requisitos legales que implican diversificar fondos federales enviados directamente a las aulas.
Durante una audiencia de confirmación del Senado esta semana, la secretaria de educación de Trump, Linda McMahon, dijo a los legisladores que “quiere reinvertir en maestros, no en los burócratas de Washington”.
McMahon dice que ella y Trump están en contra de pagar los programas federales escolares, pero actualmente no hay nada sobre la mesa para explicar cómo funcionarán estos programas en el futuro.
4) ¿Qué sigue?
Eso no está claro. Reglas de incertidumbre, preguntas y confusión por ahora. Los legisladores de Minnesota DFL y el Departamento de Educación del Estado han expresado su preocupación por la falta de claridad, diciendo que es cada vez más difícil para los distritos escolares estatales y locales planificar presupuestos y programación.
“Esta falta de claridad, junto con otras acciones ejecutivas generales que se han realizado recientemente, pondrá en peligro programas importantes al erradicar las protecciones de larga data y ayudar a los estudiantes y las escuelas a confiar diariamente”.
“Estos comportamientos afectan a nuestras comunidades rurales, escuelas en todo el estado, estudiantes de familias de bajos ingresos y estudiantes que necesitan servicios de educación especial, y pueden evitarse”, escribió Jett.
El gerente de Lanesboro, Schultz, dice que está concentrado en los niños que está tratando de ayudar cuando se le pregunta a dónde va el dinero federal y qué sucede si no se paga.
“Todas estas historias son humanas, ¿verdad? Estas son personas. Estos son niños. Estos son empleados. Esa es una de las escuelas, ¿verdad? Somos asuntos de personas. Así que somos cambios, ajustes a los presupuestos. Y así sucesivamente, que eso El tipo de cosas afecta a las personas “.
