Lo que comenzó como una respuesta gerencial al antisemitismo del campus se ha convertido rápidamente en uno mucho más consecuente, un rediseño tranquilo de la educación superior y la relación estadounidense con el mundo. En los últimos meses, la administración Trump ha utilizado la presión financiera y los asentamientos legales para obligar a las universidades a reducir la inscripción para estudiantes internacionales. En el corazón del esfuerzo hay un acuerdo controvertido con la Universidad de Columbia después de que la Casa Blanca retuvo más de $ 400 millones en fondos de investigación. El acuerdo incluye una pequeña cantidad de disposiciones publicadas que Colombia cumple con su obligación de “reducir la dependencia financiera de la inscripción como estudiantes internacionales”.Debajo de la superficie de estas acciones hay una estrategia más grande. La administración, dirigida por el subdirector de gabinete de la Casa Blanca, Stephen Miller, parece estar destinada a reducir la huella global de la academia estadounidense. Y la revisión de las herramientas utilizadas, los asentamientos forzados, las restricciones de inmigración y las regulaciones presenta un giro deliberado en el que la ideología anula la lógica económica y la exclusividad del estado anula la apertura de la educación.
Acuerdo colombiano: Troya Horse
El 23 de julio de 2025, la Universidad de Columbia concluyó un acuerdo fundamental con el gobierno federal que incluye más que solo multas o mecanismos de vigilancia. La narrativa oficial se centró en manejar los casos institucionales antisemitismo, pero la novena página del documento reveló una agenda diferente. Colombia ahora necesita “examinar su modelo de negocio” para reducir su dependencia de las tasas de matrícula de los estudiantes internacionales.Esta cláusula no solo es extraordinaria, sino contradictoria. Los estudiantes internacionales generalmente pagan tarifas de matrícula significativamente más altas, ayudando a compensar los costos de ayuda financiera y escasez de financiación pública. En Colombia, donde casi el 40% de los grupos de estudiantes provienen del extranjero, esta condición se enfrenta al centro de la construcción financiera universitaria. Sin embargo, los preparativos de la administración para arriesgar daños financieros y académicos a largo plazo sugieren que sus objetivos se extienden mucho más allá del quad del campus.
Libro de jugadas de ideología de Stephen Miller
La fuerza intelectual detrás de la iniciativa es Stephen Miller, un asistente de Trump de alto rango cuya tenencia ha sido marcada por el desmantelamiento activo de las rutas de inmigración. Ahora su enfoque ha cambiado a la universidad. Los informes muestran que Miller y el estratega May Mailman ha dirigido negociaciones privadas con administradores universitarios en todo el país y utilizaron la investigación en curso como un medio para extraer concesiones de políticas, incluida la restricción del alcalde de inscribir a los estudiantes nacionales.El caso de la Universidad de Brown destaca esta dinámica. Brown, que actualmente está investigando, también se informa, solo el 14% de los estudiantes internacionales no se vieron obligados a adoptar la misma cláusula de registro que Colombia. Esta contradicción identifica un objetivo estratégico. Es una institución que se percibe como demasiado orientada a nivel mundial, demasiado dependiente del talento extranjero o demasiado resistente a la visión nacionalista del régimen.
Los costos económicos de la cuarentena
El impacto económico de este cambio de política es asombroso. Según la NAFSA: Asociación de Educadores Internacionales, los estudiantes internacionales donaron aproximadamente $ 44 mil millones a la economía de los Estados Unidos, apoyando más de 378,000 empleos entre 2023 y 2024. Una caída del 30% al 40% en los nuevos registros internacionales podría conducir a una contracción significativa en la financiación de la universidad y la economía local.Además, los estudiantes internacionales están sobrerrepresentados en campos importantes. En 2025, representaron el 71% de los estudiantes de posgrado a tiempo completo en ciencias de la computación y el 73% de la ingeniería eléctrica e informática, según informes de los medios. Restringir sus entradas no solo debilita la facultad de la facultad, sino que también socava la competitividad técnica del país.
Rutas de trabajo objetivo y situaciones de inmigración
El enfoque de la administración no se limita al límite de registro. También están desmantelando la infraestructura que permite a los estudiantes internacionales quedarse y trabajar después de la graduación. Joseph Edlow, director de servicios de ciudadanía e inmigración estadounidense, señaló planes para eliminar la capacitación práctica opcional (OPT) y las extensiones STEM OPT. Mientras tanto, los cambios propuestos al proceso de visa H-1B serán desventajados por los graduados recientes a través de la selección basada en salarios, bloqueando efectivamente a los estudiantes internacionales al comienzo de sus carreras.También hay conversaciones sobre la política de “período de estado” que se elimina. Esto permite a los estudiantes permanecer en los Estados Unidos durante toda la duración de su programa académico. Según las reglas propuestas, la extensión requiere aprobación formal, interrumpir la investigación e introducir obstáculos burocráticos que podrían aumentar el riesgo de deportación.
Un futuro reducido sin talento global
Se establecen casos demográficos para expandir y no restringir el registro internacional. La población de personas universitarias nacidas en American se ha reducido. Un estudio realizado por el economista Madeline Zavodney predice que 5 millones de estudiantes universitarios y más de 1 millón de estudiantes graduados podrían reducirse en 2037, sin estudiantes internacionales y niños inmigrantes.Más allá de los números, los estudiantes internacionales pueden ayudar a dar forma a la situación académica. Los datos de Zavodny muestran que su presencia aumentará el interés nacional en el campo STEM. Esto se debe a que las instituciones aumentan la inversión para atraer talento global con instalaciones, profesores y entrega de cursos. Lejos de apiñarse a los estudiantes estadounidenses, los compañeros internacionales en realidad pueden crear un mejor entorno de aprendizaje para ellos.
Innovación de riesgos
Los resultados a largo plazo de estas políticas pueden ser devastadores para la innovación estadounidense. Una cuarta parte de las startups de $ 1 mil millones con sede en EE. UU. Fueron fundadas por personas que llegaron por primera vez como estudiantes internacionales. Estos empresarios, ingenieros e investigadores forman nodos clave en una red global de talento que históricamente se ha visto atraída por los Estados Unidos por instituciones de clase mundial y oportunidades de escuela de posgrado.La reciente propuesta de Trump de tener registros del 15% en Harvard Cap International revela las intenciones de la administración. Es aislar a las instituciones de élite de las influencias extranjeras. Pero el problema es que este tipo de aislacionismo nos ignora que estamos profundamente entrelazados con los intercambios académicos del mundo.
Precedentes de significado frío
El Acuerdo de Columbia es más que una respuesta a la presión federal de las universidades. Este es un prototipo de un nuevo tipo de cumplimiento, el plegado de restricciones de inmigración al gobierno de la academia. Con más de 50 universidades actualmente bajo investigación, el gobierno está listo para replicar este modelo en todo el país.Es más que una mera autonomía institucional la que está en riesgo. Los ideales altamente basados en la educación superior en los Estados Unidos, a saber, la apertura intelectual, la ciudadanía global y la inclusión meritocrática, se han reescrito bajo la apariencia de reconciliación legal y supervisión administrativa.ConclusiónAl integrar los objetivos antiinmigrantes en las políticas de educación superior, la administración Trump, dirigida por la agenda ideológica de Stephen Miller, está reestructurando a la universidad como un guardián de nacionalismo en lugar de un motor de conocimiento global. Las pérdidas económicas son medibles y los resultados académicos son visibles, pero la erosión del liderazgo global de Estados Unidos en la educación podría ser la herida más profunda de todas.
