Missouri necesita “plug and play tutoring recursos” para ayudar a los distritos a expandir la capacitación vocacional y los incentivos del empleador para contratar estudiantes para explorar carreras profesionales, según un nuevo informe sobre cómo mejorar la preparación laboral.
Recolectando los recursos del departamento de educación K-12 y postsecundario del estado, el grupo de trabajo evaluó el programa de tecnología profesional actual del estado de abril a julio.
Sin embargo, la implementación de recomendaciones del departamento implica muchos desafíos de financiación.
El gobernador Mike Kehoe pidió un informe durante su discurso estatal en enero, pidiendo al departamento para “mejorar el sistema de entrega de educación técnica y profesional existente de Missouri”.
Además del grupo de trabajo, el Ministerio de Educación Primaria y Secundaria y la Oficina de Desarrollo de la Fuerza Laboral de Educación Superior también han lanzado investigaciones públicas. Esto proporcionó un fuerte consenso a favor de la educación profesional y técnica.
Las recomendaciones del grupo se publicaron el jueves, con Kehoe celebrando su carrera y educación técnica en un comunicado de prensa como “una parte importante de la fortaleza económica a largo plazo de Missouri”.
El informe requiere un mayor personal dentro del Departamento de Educación Primaria y Secundaria para apoyar una exploración profesional más fuerte en todos los niveles de grado, incluidos los asesores estatales para la educación profesional primaria y secundaria.
Actualmente, el departamento tiene nueve asesores profesionales que trabajan a tiempo parcial entre quinto y duodécimo grado. El departamento sugiere que estos roles se llevan a cabo a tiempo completo, con un costo estimado de $ 499,500 por año.
El informe requiere nueve asesores de tiempo completo desde el jardín de infantes hasta el cuarto grado a un costo estimado de $ 999,000 al año a un enfoque más intencional para la exploración profesional para estudiantes jóvenes.
Los costos de las carreras y la educación técnica para el grado 5 y superior son otorgados por el financiamiento de la Ley Federal Perkins, pero los programas que atienden a los estudiantes más jóvenes no son elegibles para estos dólares federales.
Otras recomendaciones incluyen programas de subvenciones para fomentar escuelas y programas de aprendizaje, pasantías y sombreado de empleo.
El grupo de trabajo también propuso crear recursos en línea para “experiencias integrales de reconocimiento, exploración y preparación de los operadores K-12”. Incluye “encuestas de intereses profesionales apropiados para la edad, actividades prácticas y componentes de participación familiar”.
Apoyar a las escuelas y sus consejeros es un componente clave de las recomendaciones, con sugerencias para crear un programa de desarrollo profesional centrado en las carreras y la educación técnica.
El informe reconoce la lucha por el personal de los consejeros escolares lo suficiente como para cumplir con la proporción recomendada de un consejero a 250 estudiantes. Recomendamos fondos para contratar personal de apoyo para asumir tareas que no sean asesoramiento para ayudar a los consejeros a centrarse más en su carrera y desarrollo académico.
