Grand Forks – Cuatro días después de que el Departamento de Educación de los Estados Unidos anunciara que barrería los despidos, North Dakotan todavía está esperando saber qué significan el personal para las escuelas públicas y las universidades.
Se dijo que más de 1.300 empleados federales fueron despedidos de la purga el martes 11 de marzo, junto con casi 600 personas que han elegido retirarse desde el inicio del segundo mandato del presidente Donald Trump.
La recién nombrada secretaria de educación, Linda McMahon, dijo en un comunicado de prensa el martes que los recortes del personal reflejan la eficiencia, responsabilidad del Departamento de Educación y se aseguran de que estén dirigidos a lugares donde más importan, a los estudiantes, padres y maestros.
El escape planteó preguntas sobre la capacidad del departamento de educación para continuar sus deberes, particularmente la capacidad de continuar pagando fondos federales críticos para las escuelas K-12 y la educación superior.
“Si cree que trabajan en todo el país y proporcionan dinero a las instituciones educativas en varios estados para el uso y los beneficios de los estudiantes, no puede imaginar que cortar la mitad de su personal sería algo bueno”.
El Departamento de Estado apenas ha dicho públicamente recortes federales. En un boletín del jueves, la agencia dijo que sus socios, funcionarios nacionales de la escuela estatal, están trabajando para comprender cómo el sector educativo afectará a las agencias estatales.
El DPI de Dakota del Norte sirve como una agencia de transferencia para subvenciones federales de K-12, incluidos programas de títulos y fondos de educación especial.
Según la Asociación Nacional de Educación, Dakota del Norte es una persona con fondos bajo la Ley de Educación por Discapacidad y recibe aproximadamente $ 52.9 millones en fondos del Título I enviados a las escuelas con ganadores de bajos ingresos sustanciales.
El departamento de educación dice que no se espera que los fondos de fórmula, como el Título I y las ideas, se vean afectados por los recortes del personal.
El senador D-Fargo dijo que la directora de DPI, Kirsten Baesler, le dijo que había “reducido la sobrecarga administrativa” y que no cambiaría mucho.
Trump ha designado a Baseler como secretario asistente para proporcionar el jardín de infantes a la educación secundaria dentro del departamento de educación.
Donene Feist, directora ejecutiva de Voices of Family Voices en Dakota del Norte, que aboga por estudiantes con discapacidades, está particularmente preocupada por los recortes profundos por parte de la Oficina de Derechos Civiles, que investiga las quejas de los derechos civiles en las escuelas públicas.
Ella dice que recurrió a OCR cuando un niño con una familia de discapacidad estaba sujeta a un tratamiento discriminatorio, como aislamiento repetido o restricciones.
“Tuvimos familias que tuvieron que usarlo, así que si no tenemos un trabajo de derechos civiles, no hay otro lugar para tomarlo”, dijo Feist.
La reducción esperada en Medicaid está preocupada por cómo las escuelas satisfarán las necesidades de sus hijos, incluida la fisioterapia y las sesiones con patólogos del habla, incluidos los servicios de necesidades especiales basadas en Bankroll.
Ella se tomó especialmente en un incidente transmitido en Fox News, en el que McMahon no pudo decirle a la presentadora de cable Laura Ingraham qué significaba el acrónimo de la idea.
“¿Cómo toma estas decisiones, sin mencionar cómo esto afecta a los niños con discapacidades cuando no sabe qué significa el término?”
Massarn, quien pidió al Comité de Presupuesto del Senado que celebre una audiencia sobre cómo los recortes federales afectarán a Dakota del Norte, dice que aquellos que se comunicaron con él están más preocupados por reducir los servicios de educación especial.
Él dice que Dakota del Norte debería considerar sumergirse en sus propios recursos financieros para compensar la brecha de financiación creada por los recortes a nivel federal.
El aviso de despido para el sector educativo coincidió con las vacaciones de primavera en 12 instituciones de educación superior en el sistema de la Universidad de Dakota del Norte.
Los administradores de la Universidad de Dakota del Norte dicen que están monitoreando el impacto de los recortes en el sector educativo.
Scott Snyder, vicepresidente de investigación y desarrollo económico, dijo el jueves que no ha tenido noticias del departamento de educación sobre cómo el recorte podría afectar los contratos y premios federales otorgados a la universidad, y que aquellos que manejan los programas estuvieron fuera de la oficina hasta la próxima semana.
El portavoz de la Universidad Estatal de Dakota del Norte, Bryn Rawlings, dijo en un mensaje al Grand Forks Herald el viernes que la universidad está investigando cómo el sector educativo lo afectará.
El jueves, Associated Press reportó horas de suspensiones en StudentAid.gov, un sitio web para subvenciones y préstamos federales para estudiantes.
Matthew Sánchez, director de ayuda financiera de NDSU, dice que si bien el gerente de ayuda financiera de NDSU rara vez interactúa con el personal del Departamento de Educación, dependen en gran medida de la infraestructura mantenida por el departamento federal, como los sitios de ayuda estudiantil.
“Si hay más paradas, ¿tendrá más impacto en nosotros? Quiero decir, sí, mucho más”, dijo Sánchez. “Puedes bajar durante una hora y tal vez puedas salirse con la suya. Pero si has estado deprimido durante varios meses, eso será una preocupación”.
Los estudiantes de Dakota del Norte reciben aproximadamente $ 56.8 millones en subvenciones Pell por NEA.
Archuleta señaló que los despidos del personal se habían hecho previamente en el departamento de educación. Citó la administración del presidente Bill Clinton como uno de ello, pero dijo que la última ronda de corte fue confusa y mal planificada.
“No creo que nadie esté considerando cómo todos estos recortes afectan a los niños que se ofrecen”, dijo Archuleta. “Si realmente nos preocupamos por nuestros hijos, necesitamos aprovechar los frenos. Qué programas necesitan y no necesitan ser evaluados. Qué programas son esenciales para nuestra misión, qué programas son esenciales, y debemos tomar decisiones en consecuencia”.
