{KXLG – SD, SD} La Fundación de Educación de Arrow ha anunciado este año que otorgará 12 subvenciones por un total de $ 24,250 para apoyar proyectos educativos innovadores dentro del Distrito Escolar Público de Watertown. Las solicitudes de subvenciones varían de $ 100 a $ 5,000, y son iniciativas de recaudación de fondos diseñadas para mejorar las experiencias de aprendizaje para los estudiantes de pre-K a 12º grado.
Pati McClémans, instructora del aula de Director de la Escuela Secundaria de Watertown High School, ha recibido el premio del título. Visión de flecha: capturar, crear, conectar
Las subvenciones de la Fundación se centran en proyectos y programas educativos creativos e innovadores que exceden los presupuestos escolares habituales. Todo el personal dentro del Distrito Escolar Público de Watertown es elegible para solicitar de acuerdo con la disposición de que los proyectos financiados deben beneficiar directamente a la educación pública de los estudiantes.
Amber Thomas, director asistente de la escuela secundaria y profesora de ciencias de Chelsea Brink, recibió una subvención titulada Estación de compromiso
Las solicitudes pueden ser presentadas por maestros individuales, grupos de personal u otros grupos de empleados de WSD, y los proyectos propuestos pueden afectar a las aulas, departamentos, grupos de estudiantes, nivel de grado, escuelas individuales, escuelas múltiples o en todo el distrito.
Chrissy Hakeman, Jessica Jans, Ronda Kvigne, una maestra de español en la escuela secundaria, recibió una subvención titulada El Restaurte
La Fundación de Educación de Arrow prioriza proyectos que ofrecen enriquecimiento, creatividad e innovación. La innovación se define como la introducción de nuevas ideas, métodos, productos, servicios o soluciones que tienen un impacto positivo significativo. Al mismo tiempo, el enriquecimiento tiene como objetivo proporcionar oportunidades para el aprendizaje extendido a través de la oferta, equipos, materiales educativos, excursiones, oradores invitados, proyectos de aprendizaje práctico y ejercicios de resolución de problemas.
Shana Stone RN, Erica Paulson y Jessica Knight PE Instructor recibieron una subvención titulada CPR en la escuela
Los ganadores de la subvención de este año y sus proyectos incluyen:
Patty McClemans (director) y Kelli Brinka (instructora de aula, Watertown High School): Visión de flecha: capturar, crear, conectarse: este proyecto proporcionará a los estudiantes un aprendizaje práctico en medios digitales a través de una plataforma multimedia centrada en la producción de pantalla verde, edición de videos, presentaciones de servicios públicos y transmisión escolar. Escuela): Estación de participación: esta subvención tiene como objetivo proporcionar recursos y materiales para proporcionar lecciones más atractivas para los estudiantes, mejorar el rendimiento académico, la retención, la motivación y el éxito educativo. Etiqueta gastronómica. Shana Stone, RN, Erica Paulson, Jessica Knight (instructora de educación física, escuela secundaria): CPR de la escuela: esta subvención financia CPR bilingüe y cursos básicos de primeros auxilios, brinda a los estudiantes una capacitación atractiva y efectiva, fomentando un sentido de responsabilidad y potencialmente salvando vidas. El proyecto agregará mesas al patio de recreo y proporcionará un espacio dedicado para los estudiantes que prefieren actividades tranquilas como leer, dibujar y socializar durante los descansos. Esto proporciona un refuerzo positivo en el aula. Cristina Brandsrud y Nichole Smith (maestros de educación especial, Escuela Primaria Jefferson): todos los niños florecerán. Esta iniciativa combina apoyo académico con el aprendizaje emocional social a través de actividades prácticas, tecnología y espacios de aprendizaje flexibles para satisfacer las necesidades de los estudiantes para mejorar el enfoque, la participación y la confianza. Las clases de jardín de infantes recibirán un tablero de escritura LCD para reemplazar las pizarras por las actividades de escritura y matemáticas. Estas juntas proporcionan una forma práctica y visualmente atractiva para que los estudiantes practiquen sus habilidades y reciban comentarios inmediatos. Bailey Bussquall (instructor de Sped) y Kelsey Popham (consejero escolar, McKinley Infant Center): Reglamento Alivio: este proyecto crea un área de sentido/interrupción conmovedor con herramientas de autorregistro, proporciona recursos de habilidades sociales como Vander positiva y recursos de habilidades sociales para enseñar el juego. (Profesor de primer grado, Mellet): éxito con una pizarra de 10 cuadros. Esta subvención proporciona una pizarra de 10 cuadros que admite el aprendizaje visual y ayuda a los estudiantes a manipular números, manipular ubicaciones y construir fluidez matemática. (Maestro de tercer grado, Mellet): “Pies de silla Wobble Wobble”: esta subvención de fondos de los pies de silla diseñados para permitir movimientos sutiles, aumentar el flujo sanguíneo al cerebro y mejorar el enfoque de los estudiantes de Fidge. Materiales de lectura relacionados para la mayoría de la población estudiantil.
Los paraprofesionales de educación especial en Jamie Schlatt Intermediate School recibieron una subvención titulada “Actualización de juegos”
La Fundación de Educación de Arrow también apoya las oportunidades de desarrollo profesional de los maestros, como enviarlas a conferencias nacionales. La Fundación se basa en contribuciones de la comunidad para financiar estas iniciativas. Las donaciones generales se pueden hacer en línea a través del correo a ArroweducationFoundation.org o SD 57201 Watertown, PO Box 730, Arow Education Foundation.
La maestra de educación especial de la escuela primaria Jefferson, Christina Brandsrude y Nicole Smith, recibieron una subvención titulada todos los niños.
La maestra de jardín de infantes de Amanda Miley en la Escuela Primaria McKinley recibió una subvención titulada “Writing Tablet”
El instructor de velocidad de Bailey Bassco y el consejero escolar de Kelsey Popham del Centro de Infantería de McKinley recibió una subvención de maestro titulada Regulatory Relief
Un maestro de primer grado en Sierra Vanderzee Mellette recibió una subvención titulada “Exitosa en una pizarra de 10 cuadros”
El maestro de velocidad de primer y segundo grado de Katelyn Tschetter Mellette recibió una subvención titulada “Pequeños puntos con pequeñas diferencias”
Los estudiantes de los centros de aprendizaje a menudo no pueden identificar sus emociones
El maestro de tercer grado de Meise Karnke Mellett recibió una subvención titulada “Pies de silla Wobble Wobble”.
El maestro de cuarto grado de Quinn Merriam en Merret recibió una subvención titulada “Aumento de la diversidad en la biblioteca del aula”.
