Beneficio, crecimiento visto en la educación católica revitalizada | Noticias, deportes, trabajo

El enfoque del liderazgo escolar ahora cambia para renovar las instalaciones necesarias y lograr soluciones de expansión para acomodar a los estudiantes en el próximo siglo. Esta es una perspectiva impensable teniendo en cuenta los obstáculos que la escuela enfrentó hace más de una década.

En febrero de 2010, el Sistema de Escuelas Católicas de Minot consolidó a St. Leo y Little Flower School debido a dificultades financieras y de registro que retrasaron el mantenimiento de las escuelas de St. Leo. Otros pronósticos muestran que el sistema está en la crisis de cierre, ya que hay una tendencia a los estudiantes a llegar a cero para 2027. Esta realidad desgarradora obligó al liderazgo escolar a tomar decisiones difíciles con la esperanza de mantener la oportunidad de continuar la educación católica para las familias de la comunidad.

Gracias al trabajo inspirador de las familias, el personal y los seguidores, las iniciativas estratégicas de la escuela revitalizaron la rica tradición de la educación católica de Minot, que comenzó en 1926, lo que condujo a un aumento en la tendencia de la inscripción. Las estrategias descritas en el plan estratégico “Life in the Mission” de 2018 establecen objetivos y cambios importantes para lograr muchos objetivos.

Siete años después, la ambición de “vivir nuestra misión” fue soportada por muchas frutas y bendiciones:

El obispo senior de Ryan, Ruby Lormejuste, proporcionará una tutoría de pares al preescolar Genevieve Bryson en febrero.

– El programa integrado prek-12 para las virtudes de aprendizaje y vivas.

– Capacidad para ofrecer más AP, duales créditos y cursos de CTE.

– Oportunidades iniciales de pasantías para estudiantes con socios comerciales locales.

– El aumento en el puntaje compuesto de ACT promedio supera los 21, y un aumento en el sistema general de competencia de las matemáticas y las artes del lenguaje de los estudiantes.

– Actualizaciones a planes educativos en toda la escuela para abordar misiones, identidades, necesidades de los estudiantes y todos los materiales curriculares en el proceso.

Aquí están las sonrisas de los estudiantes de tercer grado del obispo Ryan en esta foto de marzo: Front, Massorm, Samuel Brown, Sutton Data, Emel Singh Kelly, Franklin Bittle.

– Mejoró la capacidad de atraer y retener a los maestros a través de un mayor salario para maestros y administradores, mejorar su base de pago en un 21%, el nivel más alto de su horario de pago en un 39%, aumentar el partido 401k al 5%y aumentar el porcentaje de primas de seguro de salud.

– Solicite fondos del Fondo de Facultad de la Fundación BRCS para mantener un horario de nómina mejorado.

– Una reorganización de régimen unificado basado en un modelo de presidencialismo que incorpora la estructura del decano.

– Implementación de un plan de retención de estudiantes que aumentó la tasa de retención de los estudiantes K-12 al 90% por año durante los últimos cuatro años.

– Un programa dinámico de jardín de infantes que fomenta clases de jardín de infantes de 50 estudiantes, un objetivo a largo plazo del tamaño de la clase de graduación.

– Aumente los dólares de becas disponibles al gastar con éxito becas adicionales.

– Invertir en mantenimiento pospuesto y mejoras requeridas en los campus escolares, incluidas las medidas de seguridad actualizadas.

Con el apoyo de la mayor inscripción estable desde 2011, “Living Our Mission” también ha llevado a la compra de cuatro nuevas aulas modulares y la creación de otros cinco espacios de aprendizaje diferentes dentro del edificio actual para acomodar secciones de clase adicionales. Como “nuestra misión en la vida” está atrapada en el éxito, los resultados estimulan la conversación sobre lo que trae el próximo capítulo. Esto requiere servir a los estudiantes y familias de una manera que proporcione excelencia en la escuela, el espíritu y la programación extracurricular.

Académicamente, el nuevo plan educativo muestra un aumento en la competencia de los estudiantes. El último puntaje de calificación Renaissance 360 ​​muestra competencia a un nivel de grado del 74% en matemáticas y 67% en artes inglesas, 30 puntos por encima del promedio estatal y local. Usando ese impulso, las nuevas oportunidades motivan a los estudiantes a participar en actividades extracurriculares basadas en matemáticas, ciencias y comunicación. LEGO Robotics comenzó con 10 estudiantes hace siete años y ahora cuenta con 50 estudiantes en múltiples equipos que compiten en dos niveles de edad. El equipo de la Olimpiada de Ciencias ha crecido y continúa funcionando bien en la competencia regional y estatal. Los leones literarios permiten a los estudiantes ajustar sus habilidades de escritura con la tutoría de los autores locales y la experiencia de escribir y restringir libros. Estos programas, combinados con programas de atletismo, brindan a los estudiantes la oportunidad de aplicar lecciones de formación intelectual, espiritual y humana que se ofrecen diariamente como parte de su plan de estudios.

Reconociendo la creciente complejidad de los entornos sociales y técnicos en los que están creciendo los estudiantes, el obispo Ryan se compromete a priorizar las interacciones humanas reales y los entornos de aprendizaje menos tensos al restringir las pantallas recreativas de los estudiantes y el uso de teléfonos celulares durante el día escolar. La cultura estudiantil se basa en las virtudes fundamentales de estudio, coraje, autocontrol, cortesía, prudencia y, sobre todo, caridad. Además de la educación basada en los ingresos por transacciones de crédito, se alienta a los estudiantes del obispo Ryan a prosperar plenamente, ya que participan activamente en mejoras futuras como personas listas para servir a Dios, su familia y la comunidad.