A medida que la educación superior cambia y continúa cambiando, los académicos que estudian el campo se reunieron en Minneapolis la semana pasada para compartir su aprendizaje y, entre otras cosas, las mejores prácticas destinadas a hacer que los colegios y universidades sean más equitativos y diversos.
Sailesh Maharjan, profesor y formador en primeros auxilios de salud mental en la Universidad Estatal de California, San Bernardino (CSUSB), no estaba del todo seguro de poder asistir a la reunión anual de la Asociación para la Investigación en Educación Superior (ASHE). La presidenta de ASHE, la Dra. Jenni Hart, pronunció el discurso de apertura en la conferencia anual de este año en Minneapolis.
“En un día pude conocer a mucha gente y participar en sesiones de retroalimentación”, dijo Maharjan, quien también es estudiante de doctorado en CSUSB. Esta fue su primera conferencia ASHE.
“Dejo ASHE con muchos buenos recuerdos, conocimientos y conexiones”, dijo Maharjan, y agregó que AHSE ha alentado a sus miembros a considerar diferentes formas de presentar su investigación.
La tesis doctoral de Maharjan se centra en la salud mental y el compromiso de los estudiantes.
“Durante la pandemia, e incluso antes de la pandemia, muchos estudiantes enfrentaban estrés y otros desafíos”, dijo, y señaló que más del 70% de los estudiantes cursaban estudios universitarios mientras trabajaban a tiempo parcial o completo. añadió que ha obtenido. “Los estudiantes necesitan ayuda. Están lidiando con muchas cosas y no conocen los recursos”.
La salud mental fue uno de los muchos temas que los educadores consideraron durante la conferencia de cuatro días. Pero los continuos ataques a la educación superior por parte de la administración entrante de Trump también pesaron mucho en las mentes de los asistentes. La administración se ha comprometido, entre otras cosas, a desmantelar el Departamento de Educación de Estados Unidos y castigar a las agencias que financian iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Amelia Marie K. Altstadt, estudiante de doctorado en estudios de discapacidad en la Universidad de Illinois en Chicago, ha estado viniendo a ASHE durante los últimos tres años. La naturaleza interdisciplinaria de su investigación le ha permitido encontrar un lugar para conectarse con académicos de educación superior en conferencias.
“Fue útil ver cómo se han desarrollado los estudios sobre discapacidad en la educación superior”, dijo Altstadt. “Y me alegra ver una mayor inversión en investigación sobre discapacidad por parte de ASHE y la educación superior”.
Altstadt dijo que se siente alentado por el creciente enfoque de la asociación en las ciencias sociales y las humanidades, que ahora cuenta con más de 2.200 miembros.
La presidenta de ASHE, Dra. Jenni Hart, decana de la Universidad de Missouri, vicepresidenta de la escuela de posgrado y profesora de educación superior, recordó a los líderes de la educación superior su papel en su discurso de apertura.
“Tenemos la responsabilidad de defender la accesibilidad de la educación superior como un bien público”, dijo.
El Dr. Brian K. Hotchkins, profesor asociado de educación superior en el Departamento de Psicología Educativa, Liderazgo y Consejería de la Universidad Tecnológica de Texas, asiste a la conferencia anual desde 2010.
“Creo que ésta es un área en la que podemos cometer errores”, dijo Hotchins, cuya investigación se centra en los negros en la academia. “Vale la pena recibir comentarios de personas que están comprometidas con su avance”.
Pero parece querer que la asociación apoye vínculos más estrechos con iniciativas de investigación artística.
“En la academia, ese no era realmente el caso, porque los profesores animaban a los estudiantes a tener ideas, a imaginar, a sumergirse en el asombro”, dice. “Y lo entiendo. Esta es una conferencia, pero soy una persona y quiero experimentar toda mi identidad en un espacio como este, no solo mi yo nerd”.
La ceremonia del viernes reconoció a varios académicos, incluida la Dra. Cynthia Salazar, profesora asistente de la Escuela de Educación y Estudios de Información de UCLA, quien recibió el Premio a la Carrera Temprana.
La Dra. Kristen A. Wren, Profesora de Educación Superior, de Adultos y Continua (HALE) y Presidenta Emérita Mildred B. Erickson de la Escuela de Administración Educativa de la Universidad Estatal de Michigan, recibió el Premio de Mentoría de ASHE.
“Unirse a ASHE es participar en la comunidad y contribuir integralmente al crecimiento y éxito de nuestra comunidad académica y de nuestro trabajo. Esto es aún más vital en nuestra política educativa actual”, dijo el Dr. Cristóbal Rodríguez, vicerrector del Centro. por la Equidad. Profesor de Liderazgo Educativo y Estudios de Políticas en la Western Michigan University. “En ASHE, siempre es emocionante participar en la creatividad y la energía inclusivas con nuestro compromiso con el aprendizaje superior y nuestro compromiso con el acceso y la equidad”.
